La planificación educativa es el proceso racional y sistemático de orientar actividades y proyectos para lograr objetivos educativos asignando recursos de manera adecuada. Incluye etapas como el diagnóstico, análisis de alternativas, programación, ejecución, y control y evaluación. Existen diferentes tipos y modelos de planificación como la estratégica, operacional, curricular, por el tiempo que abarcan (anual, de una unidad, de una clase), y modelos pedagógicos como el modelo T y de tray

1. Planificación Educativa

3. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
“La planificación educativa es
el proceso de orientación
racional y sistemático de
actividades y proyectos a
desarrollar asignando
adecuadamente los recursos
existentes para lograr los
objetivos planteados

4. Procesos
Función
Inherente a
Racionalidad Diagnóstico Organización
estrategias
Se define en es el selección
Para alcanzar
Conocimiento Alternativas
Función
objetivos de la
de la desarrollo
Realidad Políticas Programas
Utilización
a través
de los
actividades
Recursos finalidades
logro

5. ES UN
SER
PROCESO
ESTRUCURAL
DINÁMICA
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
EFICIENTE METAS
RACIONALIZAR
REQUISISTOS
PAUTA EFICAZ
TEMPORAL

6. ASPECTOS GENERALES
PLANIFICACIÓN EDUCACIONAL
PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
POLÍTICO
SOCIAL INTERNACIONAL
ECONÓMICO
TERRITORIAL
NIVELES
SUBSISTEMAS
PLANIFICACIÓN
ESCOLAR
PLANES PROYECTOS
PROGRAMAS

8. ENSEÑANZA ESTRATEGICA
APRENDIZAJE
Visión y
Sesión de clase misión
Unidad didáctica
Actividad intruccional
TIPOS DE
PLANIFICACION
(en el ámbito educativo)
OPERACIONAL
CURRICULAR
Acciones diarias
semestral
Es funcional trimestral
A corto plazo
mensual
Unidades
curriculares Tareas medibles

10. MODELOS DE PLANIFICACIÓN
EDUCATIVA
POR EL TIEMPO QUE
ABARQUEN
MODELO
PEDAGÓGICO

11. PLANIFICACIÓN ANUAL
Consiste en un diseño que
contempla objetivos, contenidos,
estrategias y diversas unidades de
aprendizaje que se van
desarrollando en un período de un
año.

12. PLANIFICACIÓN DE UNA UNIDAD
DIDÁCTICA
Es más breve que la planificación
anual, y tiene la duración que el
docente determine que es
necesario para impartir y lograr el
aprendizaje esperado.

13. PLANIFICACIÓN DE UNA CLASE
Es una planificación más específica que la
anterior. Puede recibir el nombre de
planificación diaria y en ella el docente
debe señal los distintos momentos que
ocurren dentro del aula, como son inicio,
desarrollo y cierre.

14. PLANIFICACIÓN : MODELO T
Es una planificación que se centra
en el modelo cognitivo y en el
constructivismo.
Por su estructura permite una
planificación más amplia y es más
cónsona con los planes anuales.

15. MODELO EN T
ESTRUCTURA
CAPACIDADES Y DESTREZAS
ACTITUDES
PROCEDIMIENTAL
CONCEPTUAL

16. PLANIFICACIÓN : MODELO TRAYECTO
Bajo la orientación pedagógica del constructivismo y
cognoscitivista
Utiliza los elementos de la planificación concreta y de
clara para que toda persona pueda entender hacia
donde se dirige
contenidos
Aprendizajes
esperados
Evaluación
Actividades.

17. Es una planificación que desglosa los
contenidos que se han de trabajar por
cada objetivo propuesto a desarrollarse,
siendo este su mayor interés y no la
acción que el alumno cumple dentro del
proceso de aprendizaje.

19. ETAPAS DE LA
PLANIFICACIÓN DIAGNÓSTICO
EDUCATIVA
ANÁLISIS DE LA
ANÁLISIS DE OBJETIVOS Y
NATURALEZA DEL
PROBLEMA
ALTERNATIVAS METAS
CONTROL Y
PROGRAMACIÓN EVALUACIÓN
EJECUCIÓN
PLAN