El documento describe el rol del docente como líder en la educación. Explica que el liderazgo implica influir en un grupo para alcanzar metas u objetivos, y que el docente debe utilizar diferentes estilos de liderazgo dependiendo de la situación. También destaca que el liderazgo pedagógico debe lograr que los estudiantes sean líderes y aumentar la influencia educativa más allá de la obediencia. El atributo más importante del líder docente es su autoridad, la cual proviene de un acuerdo voluntario entre él y los estud

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El Rol del Docente como
Líder en la Educación
Presentan:
María Efigenia García Cervantes
Jorge Luis Bermudez Sosa
Ana Cecilia González Chávez
Estrategias de
Enseñanza – Aprendizaje
basadas en competencias.

2. ¿Qué tienen en común?

3. ¿QUÉ ES EL LIDERAZGO?
Es el proceso de influir en las actividades de un
individuo o un grupo, para orientar los esfuerzos
hacia el cumplimiento de metas u objetivos en una
situación dada.

4. Introducción:
DIRECCIÓN
Es la coordinación de los esfuerzos del grupo de
trabajo para lograr los objetivos de su institución.
Autoridad
Comunicación
Decisión
Coordinación
ELEMENTOS MEDIOS
Delegación
Supervisión
Motivación

5. Liderazgo profesional
Se
entrega.
Busca
el éxito.
Ama lo que
hace
Un profesional es alguien
que nunca, bajo ninguna
circunstancia, permite que su
rendimiento esté por debajo de
un nivel impuesto por él mismo.

6. Autoridad en el líder:
Cohesión
Autoridad
Confianza
Credibilidad

7. Funciones del líder:
Técnicas Integración Administrativas
Asegura los insumos y
materiales.
Informa las
actividades de forma
clara y precisa.
Guía y orienta.
Da a conocer las
innovaciones para
facilitar la ejecución de
las labores
Liderazgo
Comunicación
Colaboración
Solución de problemas
Manejo de conflictos
Reconocimiento
Planear
Organizar
Dirigir
Integrar
Controlar

8. El Decálogo de Hábitos del Líder
Escucha
Tiene claro lo
que cree.
Alienta
Reconoce
Presta atención
Desarrolla
convicciones
Conoce su
mente
Sabe que el
éxito es un
hábito

9. Estilos de Liderazgo
Autocrático
Burocrático
Carismático

10. Democrático
Laissez-faire
Natural

11. ¿Y qué pasa con el docente como
líder?
 El tipo de liderazgo
depende de situaciones
y características especiales
del grupo.
 No es recomendable
la aplicación permanente
y rígida de un solo estilo
de liderazgo.
 Se debe adaptar a las demandas
de la personalidad, la estructura
del grupo, la tarea, la situación
y el tamaño del grupo.

12. El docente debe:
Expresar ideas y
sentimientos Permitir el
feed-back
Correr riesgos
Crear un clima
cordial de aceptación
Generar la
ayuda mutua

13. El liderazgo pedagógico debe:
Lograr que los
estudiantes también
sean líderes.
Aumentar la influencia
educativa por encima del
nivel de obediencia mecánica
a las órdenes rutinarias.

14. El atributo más diferenciable en el líder
pedagógico, es decir, su autoridad,
proviene de un acuerdo voluntario y
tácito entre el docente y los
estudiantes.

16. Conclusiones:
El líder
educativo
Entendimiento
Conocimiento
Pensamiento Acción
Arriesgarse
Experimentar
Evaluar

18. ¿Qué tienen en común?

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