ACTIVIDAD 11 Informe Proyecto Tic El presente informe, esta basado en el campo formativo del Reciclaje y Cuidado del medio ambiente diseñado para trabajar con los estudiantes de preescolar en colegio San Vicente de Paul . Sede La Merced , Cali,Hay algunas evidencias de aprendizajes enriquecidos y profundizados por el uso de TIC. Las TIC son fuertemente motivadoras para los estudiantes y brindan encuentros de aprendizaje más activos.

1. INFORME DE PRACTICA
PROYECTO:
Integrantes: SUSAN GOMEZ Y LENYS JIMENEZ G
Semestre 2-1

2. PLANEACION CURRICULAR
Nombre del proyecto: “ ” APRENDAMOS ARECICLAR CONTIC
Áreas o dimensiones intervenidas: ciencias naturales y
Educación ambiental
Objetivo del proyecto : Promover por medio de las TIC el buen manejo de
los residuos sólidos propiciar prácticas de enseñanza a los niños y niñas de la
institución San Vicente de Paul. en el manejo y cuidado del medio ambiente,
mediante actividades lúdico-pedagógicas
 Competencias y/o desempeños a desarrollar : Incentivar en la
comunidad educativa la necesidad de reciclar y cuidar el medio ambiente, utilizando el
reciclaje como medio de emprendimiento. Teniendo como base el uso de las TIC para que
los niños y niñas desde sus comienzos cuiden el entorno que los rodea.
De qué se trato su proyecto (Reciclaje y cuidado del medio ambiente
)

3. • San Vicente
de Paul
• Transición
Institución
Educativa, sede
y grado
• 5. Y 6
años
Edad de los
estudiantes
• Colegios
pertenecientes
a la zona
urbana d Cali
Tipo de
población
CARACTERIZACIÓN DE LA I.E

4. COMPETENCIAS SIGLO XXI
Resalte solo las competencias siglo XXI que potencio en los estudiantes con el desarrollo de su proyecto
Habilidades
de
aprendizaje e
innovación
• Creatividad e innovación
• Pensamiento crítico y resolución de problemas
• Comunicación y colaboración
Habilidades
en
información,
medios y
tecnología
• Alfabetismo en manejo de la información
• Alfabetismo en medios
• Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)
Habilidades para
la vida personal y
profesional
• Flexibilidad y adaptabilidad
• Iniciativa y autonomía
• Habilidades sociales e inter-culturales
• Productividad y confiabilidad
• Liderazgo y responsabilidad

5. DESARROLLO DE LA PRACTICA PEDAGOGICA
¿Qué aspectos consideran que favorecieron la implementación
del proyecto durante su P.P?
Los niños nunca los habían llevado a ver videos. Ni películas a
la sala de audio. Cuando la vimos el primer día , notamos que
estaba muy sucia,
Favorecimos que los niños usaran. las tic
Sacamos del tradicionalismo a la profe titular.
algunas docentes de otros salones nos pedían
Copia de los videos que le colocábamos a los
Niños.
Espacio para
evidencia
(imagen o video)

6. ¿Qué aspectos consideran que dificultaron la implementación del proyecto
durante su P.P? La sede escolar no cuenta con equipos tecnológicos. Como
tables. Portatiles.se trabajo de forma interactiva sin que el alumno pudiera
manipular su propia table o portátil.
Falta de recursos tic. Teníamos que llevar en memoria. Los videos y llevar
nuestro propio portátil. Solo tenían un televisor , y muchas veces no quería
funcionar.

7. ¿Cómo superaron las dificultades presentadas durante la
implementación del proyecto durante su P.P?
Llevando nuestros propios recursos. Como table, portátil. DVD, y
cables de HDMI
Espacio para evidencia
(imagen o video)

8. Indique cómo contribuyeron en el desarrollo de su proyecto:
Directivos docentes:
Docente de practica:
Contribuyeron de manera positiva ,
nos prestaban las lleves de la sala
de audio. Nos facilitaron Proyector,
nos colaboraba en la disciplina de
los niños
Padres de familia ,colabaoraron
con la llegada temprano de los
niños, colaboraron con elementos
desechables ,para las
manualidades de los niños.

9. ¿Qué actividades (a parte de las convencionales) realizo para atender a
estudiantes con:
• Se implemento actividad lúdica para miguel un
niño con dificultad de aprendizaje, pudimos
descubrir que le gustan las manualidades.
• Sergio un niño indisciplinado, en las
manualidades trabajo muy activamente,
Necesidades
Educativas
Especiales
Talentos
Excepcionales
(si los hay)

10. DOFA o FODA (que resulta de la combinación de
las palabras Fortalezas, Oportunidades,
Debilidades y Amenazas) nos sirve para analizar la
situación interna y externa de la implementación
de su proyecto durante su practica pedagógica

12. Marque con una X qué proyectos TIC existen en la sede y cómo
contribuyeron en la implementación de su proyecto
PROGRAMA SI NO
Computadores para educar (MINTIC) x
Tabletas para educar (MINTIC) x
Tit@ “Educación Digital Para Todos” (Alcaldía de Cali) x
Raíces de Aprendizaje Móvil (Telefónica) x
Aulas tecnológicas (Gbno de Canarias) x
¿Contribuyeron de alguna manera en la implementación de su proyecto? ¿Si?
¿No? ¿Cómo?

13. Tecnologías (resalte las utilizadas)
Hardware
Cámara
Computadora(s)
Cámara digital
Reproductor de DVD
Conexión a Internet
Impresora
Sistema de proyección
Escáner
Televisor
Cámara de vídeo
Software
Hoja de cálculo
Diagramador de publicaciones
Correo electrónico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imágenes
Multimedia
Páginas web
Procesador de texto
Materiales impresos
Recursos de Internet
Otros recursos
Videos bajado de internet llevados desde
la casa.

14. EVALUACIÓN
Describa brevemente qué estrategias e instrumentos utilizo para evaluar los
estudiantes. Explique cómo utilizo las tablas S-P-A, rubricas, matrices de
valoración o listas de cotejo
Evaluamos por medio de preguntas y dibujos realizados
por los niños
Espacio para evidencia
(imagen o video)

15. Material Impreso

16. ANTES DE INICIAR EL PROYECTO
Les explicamos a los
niños y niñas sobre el
cuidado del planeta, la
importancia de reciclar. El
proyecto se
desarrollará por medio
de la experiencia
vivencial del aprendizaje.
para identificar los
problemas ambientales
presentes en la institución
y en la comunidad,.
DURANTE EL PROYECTO
Vimos la necesidad del
uso de las tic. Ya que son
niños pequeños. Y
formulaban el desorden.
Las herramientas de las
tic pueden ser utilizadas
en la enseñanza del
proceso de reciclaje de
residuos sólidos para los
estudiantes.
AL FINALIZAR EL
PROYECTO
Por ser niños tan
pequeños les
enseñamos por medio
de dibujos , pinturas,
videos .cuentos y uso
de las tic Los niños ya
estaban consientes
de que debíamos
reciclar, y cuidar el
medio ambiente.
.
Describa brevemente cómo evaluó:

17. Comentarios adicionales: fotos, videos, trabajos elaborados por los estudiantes.
Debido a que no estaba permitido grabar mucho, le pedimos permiso a la profe, Y el
resto teníamos que grabar VIDEO
Con el celular. Rápido.
La profe nos miraba mal.
Actividad :
Hicimos una flor con
Envases desechables se les pidió a los niños un día
Antes .Le explicamos por medio de un cuento
Se las cortamos y ellos las pintaron.
Espacio para evidencia
(imagen o video)

20. DISFRUTANDO LA PINTURA

23. TRABAJOS ELABORADOS POR LOS ESTUDIANTES

24. Araña hecha con palitos desechables lana. Y cartulina

25. IMPLEMETAMOS CON LAS TIC POR MEDIO DE VIDEOS SOBRE
EL RECICLAJE Y CUIDADODEL MEDIO AMBIENTE

26. Video bajado de internet

28. Viendo videos del reciclaje

29. Les podíamos colocar videos los viernes a la primera hora antes
les explicábamos sobre de que se trataba el video

30. Fiesta de Halloween

31. Video de pepa vamos a reciclar .

32. Despedida con un hermoso video de todo lo que hicimos en las practicas
usando las tic. Se emocionaban al verse. También hay niños del grado 2.1

33. Video de la reacción de los niños cuando se veían en la pantalla