Lista de cotejo para la clase de informática .docx
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El documento presenta una unidad educativa sobre ciberacoso y cómo prevenirlo. La unidad se enfoca en ayudar a los estudiantes a comprender el fenómeno del ciberacoso, aprender estrategias efectivas para prevenirlo, y evaluar habilidades, actitudes y valores a través del trabajo en equipo.
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1.3. pechakucha Ciberacoso
El documento habla sobre el ciberacoso o ciberbullying, definido como el uso de medios tecnológicos como Internet y teléfonos móviles para acosar psicológicamente a otros menores. Explica algunas características como la inmediatez y anonimato, y datos sobre su prevalencia. También describe tipos de ciberbullying y el papel del profesorado en prevenirlo y reaccionar ante casos, a través de valoración, comunicación y protección de las víctimas. Finalmente, menciona programas y enl
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Este documento describe el diseño de una experiencia de aprendizaje mediada por TIC para estudiantes de grado 8 sobre el ciberacoso. La experiencia se centra en promover un comportamiento positivo, legal y ético en el uso de la tecnología y las redes sociales. Incluye actividades como discusiones en grupo, presentaciones orales y un foro en línea para crear conciencia sobre el ciberacoso, sus consecuencias y cómo prevenirlo y denunciarlo de manera responsable. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar situ
Ciberbullying
El documento describe el ciberacoso o ciberbullying, definido como el acoso entre menores de forma intencionada y repetida a través de medios digitales. Explica las causas del ciberbullying, las personas involucradas como acosadores, víctimas y espectadores, y las estrategias utilizadas como insultos y amenazas en redes sociales. También detalla los efectos negativos en las víctimas y las estrategias recomendadas para la prevención del ciberbullying tanto en el hogar como en los colegios. En resumen,
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El documento busca concientizar sobre la importancia del respeto mutuo para prevenir el ciberacoso. Sus objetivos son reconocer las características del ciberacoso, conocer acciones para contrarrestarlo y promover su prevención. También pretende desarrollar habilidades de programación y pensamiento computacional mediante la edición de gráficos y diálogos en Scratch.
ciberbullying
El documento define el ciberacoso escolar (ciberbullying) como el uso de medios telemáticos como Internet y teléfonos móviles para ejercer acoso psicológico entre menores. Explica que puede manifestarse a través de la publicación de imágenes perjudiciales o el envío de rumores sobre la víctima. Recomienda a las víctimas pedir ayuda y no responder a las provocaciones, así como reportar los casos a los proveedores de servicios en línea, agencias policiales y escuelas.
Bullying digital
Este documento habla sobre el acoso cibernético o bullying digital. Explica que es la intimidación a través de medios electrónicos como correo, mensajería y redes sociales. Señala que afecta principalmente a niños y niñas y que las niñas son más vulnerables. Ofrece consejos a padres, educadores y estudiantes para prevenirlo, como dialogar sobre el tema, establecer reglas sobre el uso de la tecnología y apoyar a las víctimas.
Bullying
El documento define el bullying y ciberbullying, explica que el bullying es una forma de violencia común en el ámbito escolar. El ciberbullying ocurre a través de las TICs sin límites de tiempo y generalmente la víctima sufre en silencio. La familia y la escuela juegan un papel importante en la prevención del bullying mediante la promoción de valores como la responsabilidad y la solidaridad. La nueva ley anti-bullying establece sanciones educativas graduales para los acosadores y garantiza el derecho a la educación
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Propuesta cuanti y cualitativa tere
Este documento propone una investigación cuantitativa y cualitativa sobre el acoso escolar y ciberacoso (cyberbullying) en redes sociales. Define el cyberbullying como conductas amenazantes y agresivas repetidas a través de redes sociales que ponen en riesgo la salud de un estudiante. Propone analizar el tema de forma cuantitativa y cualitativa mediante cuestionarios y encuestas a 180 estudiantes de entre 15 y 18 años para conocer sus actitudes sobre las ventajas y desventajas de las redes sociales.
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generar conciencia en el buen uso de las prácticas sociales en la web, reconocer las
acciones que pueden evitar el cyberbullying y desarrollar estrategias que permitan
navegar seguro y saludable en la red.
Ciberbullying
El documento describe las consecuencias del ciberacoso (ciberbullying) en las redes sociales para los jóvenes de secundaria. Más del 20% de los hijos han sido víctimas de ciberbullying y dos tercios han sido víctimas de bullying tradicional. El ciberbullying puede causar depresión, ideación suicida e incluso intentos de suicidio en los jóvenes. Se necesitan más esfuerzos para prevenir el ciberbullying y apoyar a las víctimas.
No al ciberbullying
El documento habla sobre el ciberacoso o ciberbullying, definido como la intimidación psicológica que ocurre entre pares utilizando tecnología. Explica que puede ocurrir a través de mensajes de texto, imágenes, correos electrónicos, grupos en línea o páginas web dedicadas a la victimización. Además, ofrece consejos para evitar el ciberbullying como no responder a las provocaciones, no compartir datos personales y guardar pruebas en caso de ser acosado.
Taller ciberacoso
El documento describe las diferencias entre el acoso tradicional y el ciberacoso, explicando que el ciberacoso es más difícil de escapar, alcanza a más personas de manera anónima. Luego describe varios tipos de ciberacosadores y sus motivaciones, como la venganza, el deseo de poder o la diversión. Finalmente, propone un plan de tres niveles para que las escuelas aborden el problema, incluyendo la creación de equipos, evaluación del problema y políticas claras con apoyo a las víctimas.
Cyberbullying
El cyberbullying o ciberacoso implica el uso de medios digitales para acosar a otras personas de forma recurrente y dañina. Puede incluir acoso psicológico, acecho, difusión de información falsa o privada. El ciberacoso afecta a muchos estudiantes mexicanos y puede causar cambios permanentes en la personalidad de las víctimas como resignación, rasgos obsesivos o depresivos. Para detener el ciberacoso, las víctimas deben ejercer sus derechos asertivos y enfrentar a los ac
Cyberbulling
El documento describe el fenómeno del ciberacoso o ciberbullying. Explica que aproximadamente el 40% de los estudiantes han tenido algún contacto con el ciberbullying y que uno de cada cuatro está involucrado. También señala que el 50% de las víctimas no comunican sobre el problema, lo que aumenta el riesgo de ser ciberacosados nuevamente. Las consecuencias más graves incluyen depresión e ideación suicida.
Red de apoyo _entre _pares_una _barrera _contra _el _ciberacoso_2019_1
Una Actividad pensada para ser compartida abiertamente con la intensión de ver todas las posibles variables a que diere lugar.
Taller ciberacoso
Presentación utilizada en el taller sobre ciberacoso realizado en el congreso EDUTEC 2018 celebrado del 24 al 26 en Lleida
El uso responsable de las Tic
El documento habla sobre el uso responsable de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) entre los jóvenes. Reconoce que las TIC forman parte de la sociedad y es importante que los padres colaboren con sus hijos para enseñarles a usar estas herramientas de forma provechosa y segura. Aborda temas como el ciberacoso, la navegación y publicación de contenido en internet, y la exposición a contenidos inadecuados.
Cyberbullying.
El documento habla sobre el ciberacoso y ciberbullying, definidos como acoso y difusión de información difamatoria a través de dispositivos electrónicos. Describe las características como la viralización y falsa sensación de anonimato, así como los perfiles involucrados como acosador, víctima y espectadores. Explica formas como el hostigamiento y exclusión, consecuencias como la falta de olvido en la web, y recomienda la prevención a través del diálogo y educación sobre buenas prácticas en internet
Cyberbullying
El documento discute el tema del cyberbullying. Define el cyberbullying y proporciona un mapa conceptual. Explica los diferentes tipos de acosadores y casos reales. Describe el marco legal que protege a las víctimas y los resultados de un estudio sobre la incidencia del cyberbullying. Concluye que el cyberbullying es un problema real, los compañeros son los principales perpetradores y se necesitan más esfuerzos de prevención y legislación.
Resumen social
El documento presenta un resumen sobre ciberacoso escolar. Explica que es una forma de acoso a través de las nuevas tecnologías como Internet y teléfonos móviles. Describe los tipos de ciberacoso, las partes implicadas como el acosador, la víctima y los testigos, y las formas como violación de la intimidad y amenazas. También resume iniciativas para prevenir el ciberacoso y un programa elaborado con talleres para alumnos, padres y profesores con el fin de sensibilizar sobre el tema.
Ivan barrios
El documento describe las características del ciberacoso y el grooming, incluyendo que el ciberacoso implica acoso que se extiende en el tiempo entre víctimas y acosadores de edades similares que se conocen en persona, mientras que el grooming implica un proceso de varias fases para ganar la confianza de un menor a través de una amistad falsa con el objetivo de acosarlo. También describe los principales medios electrónicos como mensajería instantánea y correo electrónico que se usan para acosar, y cómo
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Ciberacoso
Este documento presenta información sobre el ciberacoso o cyberbullying. Define el ciberacoso como actos agresivos e intencionados llevados a cabo de forma repetida a través de medios electrónicos por parte de un individuo o grupo contra una víctima. Describe los tipos, medios y fases del ciberacoso, así como la falta de legislación sobre este tema a nivel federal en México, a excepción de Nuevo León. Finalmente, propone la creación de una asociación para combatir el ciberacoso.
Ciberacoso
Este documento discute los nuevos consumos culturales y comportamientos en línea entre niños y adolescentes. Explica que pasan mucho tiempo frente a pantallas y están expuestos a estímulos para los que no están preparados. También describe factores psicológicos como baja autoestima que pueden conducir a comportamientos de riesgo en línea. Aborda temas como adicción a Internet, ciberacoso, ciberviolencia y cómo las escuelas pueden fomentar el desarrollo de competencias digitales para un uso responsable de la tecn
En tic confio
Este documento resume el programa "En TIC Confío" del Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones de Colombia. El programa promueve el uso seguro y responsable de las tecnologías de la información y comunicación. Se divide en secciones como denuncia de pornografía infantil, ciberacoso, delitos informáticos, y casos de éxito. Explica temas como grooming, sexting, ciberdependencia y phishing, y cómo prevenirlos.
Powerpoint TIC slideshare
El documento habla sobre el ciberacoso o ciberbullying entre menores. Explica que tiene el objetivo de estudiar este fenómeno, ofrecer formas de prevención, detección e intervención, y presentar casos y la legislación aplicable. También define el ciberbullying, sus características y formas de manifestación, y cómo se puede abordar a través de la prevención, detección e intervención por parte de la familia, escuela y otros actores.
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El documento trata sobre el ciberacoso o ciberbullying entre menores. Explica que el ciberbullying es una forma de acoso a través de medios tecnológicos como internet y teléfonos móviles. También describe cómo se manifiesta el ciberbullying, sus roles y formas, y los pasos clave para su prevención, detección e intervención por parte de familias, escuelas y autoridades. Finalmente, resume la legislación aplicable al ciberbullying.
Catalogo General Azteca Ceramica Distribuidor Oficial Amado Salvador Valencia
El catálogo general de Azteca Cerámica de Amado Salvador presenta una amplia gama de productos de alta calidad y diseño exclusivo. Como distribuidor oficial Azteca, Amado Salvador ofrece soluciones de cerámica Azteca que destacan por su innovación y durabilidad. Este catálogo contiene una selección detallada de productos Azteca que cumplen con los más altos estándares del mercado, consolidando a Amado Salvador como el distribuidor oficial Azteca en Valencia.
En las páginas del catálogo, se pueden explorar diversas colecciones de Azteca Cerámica, cada una diseñada para satisfacer las necesidades de cualquier proyecto de construcción o renovación. Amado Salvador, como distribuidor oficial Azteca, garantiza que cada producto de Azteca Cerámica se distingue por su excelente calidad y diseño vanguardista.
La calidad y el diseño de los productos Azteca Cerámica se reflejan en cada página, ofreciendo opciones que van desde suelos y revestimientos hasta soluciones decorativas. Este catálogo es una herramienta imprescindible para aquellos que buscan productos cerámicos de primer nivel.
Amado Salvador, distribuidor oficial Azteca en Valencia, proporcionando a sus clientes acceso directo a lo mejor de Azteca Cerámica. Explora este catálogo y encuentra la inspiración y los productos necesarios para llevar tus proyectos al siguiente nivel con la garantía y la calidad que solo un distribuidor oficial Azteca puede ofrecer.
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