Literatura nuevas tecnologias final
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Este documento presenta un plan de estudios para enseñar literatura a estudiantes de 14 a 16 años. El plan utilizará un enfoque constructivista y evaluará la creación literaria de los estudiantes, su dominio de conceptos literarios y el control de lecturas. El objetivo principal es despertar el interés de los estudiantes por la literatura a través de obras como Sin City, Persepolis, Harry Potter y El Señor de los Anillos.
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Literatura infantil
El documento describe la literatura infantil, incluyendo que es un arte creativo y lúdico que crea mundos imaginarios. Explica que los géneros principales son la narrativa, poesía y teatro. También presenta criterios para seleccionar obras de calidad literaria y gráfica que sean adecuadas para los intereses y características psicológicas de los niños según su edad. Finalmente, enumera los derechos de los niños a interactuar libremente con los libros.
Expolibro
Este documento presenta una exposición realizada por estudiantes de diferentes cursos de la escuela sobre varios temas literarios y culturales. Los estudiantes crearon proyectos, murales y objetos para mostrar sus análisis de cómics como Asterix y Obelix, tribus urbanas contemporáneas, cuentos de hadas, libros sobre la antigua Grecia, la caída del Muro de Berlín y más. La exposición estará abierta al público del 21 al 23 de abril en el hall de entrada, el salón de actos y la
Planificación don quijote de la mancha
Este documento presenta un plan de lección sobre la historieta. Los estudiantes identificarán las estructuras de la historieta al observar ejemplos. Luego, leerán una historieta sobre Don Quijote en línea y inventarán un final de seis cuadros usando cartuchos, globos de diálogo y onomatopeyas. Por último, los grupos presentarán sus finales de historieta y se analizará el uso de los elementos requeridos.
7 puntos básicos para la selección de una
El documento presenta las razones por las que la lectura es importante. Explica que leer amplía la conciencia y permite conocer otros mundos y entender mejor lo que sucede a nuestro alrededor. También dice que leer ayuda a conocernos mejor a nosotros mismos y a los demás a través de la empatía. Finalmente, propone que la lectura fomenta valores como la generosidad, la tolerancia y la comprensión.
Continuidad de los parques
Este documento presenta una secuencia didáctica para analizar el cuento "Continuidad de los parques" de Julio Cortázar. Propone tres actividades: 1) analizar el personaje del lector y su involucramiento en la ficción, 2) explorar el concepto de metaficción y determinar si el cuento lo ejemplifica, y 3) crear historias y juegos inspirados en el cuento. El objetivo es que los estudiantes comprendan cómo Cortázar rompe la cuarta pared y los incluye como lectores dentro de la ficción.
Literatura infantil
El documento resume la historia y evolución de la literatura infantil. Explica que originalmente no existía una noción diferenciada de la infancia y que las primeras obras tenían un enfoque didáctico. En los siglos XVII-XIX surgieron los cuentos y fábulas, y en el siglo XX la literatura infantil se consolidó con nuevos formatos e ilustraciones.
Orígenes de la literatura infantil
El documento presenta un resumen de la asignatura "Literatura Infantil" impartida por la profesora Yleana Gómez. El objetivo es identificar los orígenes de la literatura infantil y analizar cuentos de hadas clásicos en su contexto histórico-literario. Se revisan los antecedentes de la literatura infantil en la India, Grecia, Roma, el mundo hebreo y la cristiandad. También se describe la evolución de este género desde el siglo XVII hasta la actualidad.
Literatura infantil
La literatura infantil surgió cuando se empezó a considerar a los niños como seres con entidad propia y no solo como futuros adultos. En la Edad Media no había una noción de la infancia como período diferenciado y por lo tanto no existía una literatura infantil. En el siglo XVII aparecieron obras que reflejaban cuentos populares transmitidos oralmente a generaciones infantiles. El siglo XIX fue la edad de oro de la literatura infantil con muchos autores publicando obras populares entre los niños. En el siglo XX nue
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prcntacion de historieta
La historieta es una forma de comunicación gráfica que cuenta una historia a través de una serie de ilustraciones y texto. Se clasifican en varios géneros como acción, aventura, ciencia ficción. Las historietas tienen características externas como viñetas, globos y onomatopeyas, y características internas como seguir una secuencia cronológica y usar diálogos.
Literatura infantil
La literatura infantil es un arte que explora emociones, capacidades y mundos imaginarios del niño de manera profunda y esencial. Aborda temas fundamentales de la cultura, educación y humanidades mientras transforma el alma del lector infantil. Busca reinventar el mundo a través de ilusiones que fascinan al niño.
Algunas características clave de la literatura infantil son los temas con los que el niño se identifica, el lenguaje accesible pero mágico, la fantasía que sorprende y el humor inteligente
Tipos detextos 2
Este documento describe diferentes tipos de textos, incluyendo textos literarios como narrativos, poéticos y dramáticos, y no literarios como informativos, instructivos y expositivos. Dentro de los textos narrativos se mencionan cuentos, fábulas y leyendas, y que tienen una estructura de inicio, desarrollo y final. Las recetas se clasifican como textos instructivos.
Ensayo de la unidad i
Este documento presenta una introducción a la literatura infantil. Define la literatura infantil como aquella dirigida a lectores jóvenes, incluyendo obras escritas originalmente para adultos pero que también son leídas por niños. Explica que la literatura infantil incluye piezas escritas por niños y adolescentes, y tiene una función educativa. Además, resume brevemente la historia de la literatura infantil y algunos de sus autores más importantes, tanto internacionales como venezolanos, concluyendo que en Venezuela este género se ha fundament
Roman lopez tames introduccion a la literatura infantil serie ensayos sobre l...
Roman lopez tames introduccion a la literatura infantil serie ensayos sobre l...faculdade de tecnologia senac Chapecó
Este documento introduce el tema de la literatura infantil. Explica que la atención al niño ha aumentado recientemente debido al progreso económico que ha liberado la infancia de ser mano de obra. La palabra es importante en el desarrollo del niño ya que nos hacemos personas a través del lenguaje. El documento analizará la narración, poesía y teatro para niños, específicamente el cuento oral y escrito, que permite modelos e identificaciones importantes para el desarrollo emocional del niño.Origenes de la literatura infantil
El documento describe los orígenes y evolución de la literatura infantil. Explica que la literatura infantil solo surgió cuando se empezó a considerar a los niños como entidades separadas de los adultos. En la Edad Media no había una noción de la infancia y por lo tanto no había literatura infantil. En el siglo XVII aparecieron obras de fantasía que reflejaban cuentos populares. El siglo XIX fue la edad de oro con autores que publicaron obras populares entre los niños. En el siglo XX nuevos formatos incluy
Tipos detextos 1
El documento clasifica los tipos de textos en literarios y no literarios. Entre los textos literarios se encuentran los narrativos, líricos y dramáticos. Los textos narrativos incluyen cuentos, fábulas y leyendas, y tienen una estructura de inicio, desarrollo y final. Algunos ejemplos de cuentos son El gato con botas y El día de brujas, mientras que ejemplos de leyendas son El Caleuche y El Trauco. Las fábulas son un tipo de texto narrativo.
Literatura infantil II
Este documento describe la importancia de la literatura infantil en el proceso de aprendizaje de los niños. Señala que la literatura infantil, incluyendo cuentos, fábulas, teatro y poesía, ofrece una gran cantidad de material que puede mejorar la calidad del aprendizaje de los niños y desarrollar su capacidad de hablar, leer y escribir correctamente. Además, menciona que los cuentos clásicos siguen siendo populares, las fábulas tienen intención moral y didáctica, el teatro infantil estimula la
Conducciones y actividades de la unidad ii
Este documento resume las actividades realizadas en varias clases de literatura infantil. Cada clase estuvo a cargo de un grupo diferente que realizó dinámicas como preguntas sobre cuentos, dramatizaciones, y acrósticos. Los grupos también presentaron resúmenes de cuentos clásicos de autores como Charles Perrault y los Hermanos Grimm.
Literatura infantil junio 6 (1)
Este documento presenta una síntesis histórica de la literatura infantil. Comienza describiendo las características que debe tener la literatura para niños, como descripciones claras y diálogos rápidos. Luego resume la evolución de la literatura infantil desde sus orígenes orales hasta obras clásicas de los siglos XII-XIII como El Decamerón. Finalmente, analiza la literatura infantil en América Latina y su desarrollo en tres etapas que incluyen el surgimiento de la poesía y publicaciones infantiles.
Literatura norma albaladejo (2)revisado 2010
La literatura infantil ha evolucionado a través de los años, comenzando como una herramienta didáctica y de entretenimiento. En Puerto Rico, se vio influenciada por la literatura española y fue desarrollada por varios autores a través de cuentos, poemas, canciones y libros. Hoy en día, continúa floreciendo gracias al trabajo de escritores contemporáneos que cultivan este género literario.
Ficha de análisis
Este documento presenta un análisis de una escena del largometraje "El enigma de Kaspar". La escena muestra a Kaspar cargando a un bebé en sus brazos y llorando de emoción al sentir este sentimiento. Kaspar pasó gran parte de su vida aislado y no conocía el lenguaje ni cómo relacionarse con los demás. El análisis incluye detalles sobre la trama de la película, los personajes involucrados en la escena y las funciones del lenguaje representadas.
Conceptos básicos
Este documento presenta conceptos básicos sobre literatura infantil. Define la literatura como una forma de pensamiento y arte innominado según diferentes autores. Explica las características y objetivos de la literatura infantil, así como su relación con el lenguaje y la importancia de implementarla en las escuelas. Finalmente, resume las perspectivas de varios autores sobre este género literario.
Literatura Infantil
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Como insentivar la lectura en niños de primera edad
Este documento trata sobre la historia y características de la literatura infantil. Explica que la literatura infantil emergió como un género independiente en el siglo 18 y se ha desarrollado en los siglos 20 y 21. También describe los tipos de literatura para niños de 3 a 6 años, incluyendo cuentos basados en el folklore. Además, discute el papel de los cuentos en la educación inicial y cómo ayudan a desarrollar la imaginación de los niños.
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Este documento habla sobre las bases teóricas y conceptuales de la literatura infantil. Explica que la literatura infantil es un instrumento para el desarrollo integral del niño y que tiene orígenes en los siglos XVII al XX, cuando aparecieron obras que reflejaban cuentos y mitos para los niños. También describe los objetivos de estimular la creatividad, reconocimiento gráfico-verbal y ampliación del léxico, así como las características, divisiones, funciones y fundamentos de la literatura infantil.
Literatura nuevas tecnologias
Este documento presenta un plan de estudios para despertar el interés de estudiantes de secundaria en la literatura. Se introducirán conceptos literarios básicos y diferentes géneros como novela, cómic, épico, lírico y dramático. Dos estudiantes analizarán la influencia de Tolkien en la novela fantástica y la ciencia ficción y novela gráfica. Se verán películas basadas en libros y los estudiantes escribirán un cuento.
Literatura nuevas tecnologias final
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Alohomora
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre las características de la narrativa fantástica juvenil publicada después del éxito de la saga Harry Potter entre 2001 y 2006. El estudio analizó 40 libros de este género y concluyó que proponen ficciones complejas y bien elaboradas que combinan humor e ironía, reescriben géneros clásicos y plantean conflictos para fomentar la diversidad y el pluralismo.
Literatura fantastica_CIUNSA
Conferencia realizada por el Prof. Jesús Moreno sobre distintos recorridos de lectura de literatura fantástica, en la 7ª Jornada Regional de Formación Docente. Espacio de encuentro y capacitación organizado por el Instituto Terciario Nº 6.029 - Tartagal, en Tartagal (Salta-Argentina), los días 9, 10 y 11 de Noviembre de 2.011
Taller de microrrelato, por Carmen Pombero
A writing workshop of micro fictions designed for students of ESO and Bachiller. By Carmen Pombero, writer, teacher and editor.
Ensayo: Cómo influye la literatura moderna en los adolescentes"
Este documento presenta un ensayo sobre cómo influye la literatura moderna en los adolescentes. El ensayo define la literatura moderna y juvenil, analiza el impacto de la literatura en los adolescentes y las características de este género literario. También examina las nuevas herramientas de lectura como libros electrónicos y booktubers. El objetivo es analizar la influencia de la literatura moderna en los adolescentes.
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Roman lopez tames introduccion a la literatura infantil serie ensayos sobre l...
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Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
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MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
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La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
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Literatura nuevas tecnologias final
- 1. LITERATURA Carlos Felipe Villegas Andrés Vallejo
- 2. LITERATURA
- 4. POBLACIÓN Adolescentes de 14 a 16 años que cursen entre octavo a undécimo grado
- 6. EVALUACIÓN Creación literaria Dominio de conceptos Propiedad del tema Control de lecturas
- 7. OBJETIVO Despertar el interés de los estudiantes por la literatura.
- 8. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Desarrollar el criterio crítico a través de la literatura Ampliar la cultura general de los estudiantes. Hacer que los estudiantes puedan reconocer la diferencia entre la ficción, realidad y ciencia ficción. Brindarles herramientas para que puedan los estudiantes desarrollar un texto claro, sin importar que sea un texto literario o académico.
- 9. LECTURAS QUE SERÁN, TRABAJADAS. Sin city. Persepolis. Harry Potter. El Hobbit. El señor de los anillos. yo Robot.
- 10. BIBLIOGRAFÍA Imágenes videodromo.wordpress.com/ HARRY POTTER Y EL MISTERIO DEL PRÍNCIPE Jóvenes leyendo www.conpoder.com Modelo constructivista http://uoc1112- grupo8.wikispaces.com/CONSTRUCTIVISMO. Imagen de evaluación: http://www.imagui.com/a/foto-de-estudiantes- animados-czEar5MdK Interés literatura: http://ivonmontes.blogspot.com/ Lecturas que serán trabajadas imagen tomada de Persepolis, Cover of The Hard Goodbye showing Marv walking through the rain, http://lotr.wikia.com/, www.libreriadelau.com, http://losmillibros.blogspot.com/2013/10/yo-robot_13.html#.VOTnMuaG90Y, http://i.walmartimages.com/i/p/97/80/54/51/39/9780545139700_500X500.jpg