Las 3 oraciones resumen lo siguiente: 1) El documento presenta una línea de tiempo del desarrollo educacional en Chile entre 1810 y 1960, destacando hitos importantes en cada periodo presidencial. 2) Se describe la creación de instituciones educativas fundamentales como el Instituto Nacional, la Universidad de Chile y escuelas normales, así como leyes que establecieron la gratuidad y obligatoriedad de la educación. 3) El documento muestra cómo a lo largo de la historia chilena los diferentes gobiernos han buscado mejorar el ac

1. LÍNEA DE TIEMPO
DESARROLLO EDUCACIONAL
1810 – 1960
(F e r n a n d o C a m p o s H a r r i e t )
Facultad de Educación
Pedagogía en Educación Básica con Mención
Fundamentos de la Educación Básica
Estudiante:
Juan José Montecinos Vidal
Docente:
Dra. María Elena Mellado Hernández
Ayudante:
Srta. Omayra Muñoz Mora
Fecha:
31/03/2015

2. PATRIA VIEJA
MATEO DE TORO Y SAMBRANO
(Sept. 1810 - Feb. 1811)
Presidente-Director
1810 1811 1812
AGOSTO DE 1810
Juan Egaña presenta a Mateo de Toro y
Zambrano un Plan, donde plantea una ‘’idea de
modelo’’ de Educación Chilena
7 DE NOVIEMBRE DE 1811
Fray Camilo Henríquez hace un plan de estudios
para la organización del Instituto Nacional de Chile.
Enseñanza pública disponible para toda la
población. Además, este Plan incluía el
establecimiento de la Ed. Primaria,
Secundaria y Superior, sistema que aún se
ocupa en nuestros tiempos. Además
proponía la existencia de profesores para
todas las áreas.
JUAN MARTÍNEZ DE ROZAS
(Sept. 1811 - Nov. 1811)
El Instituto Nacional sigue vigente hasta nuestros
días. En un comienzo se le encargó la
impartición de los Tres Niveles de Enseñanza.
Este establecimiento ha educado a grandes
personajes de nuestra historia.
Juan Egaña: Padre de la Educación Pública

3. PATRIA VIEJA
Presidente-Director
1812 1813 1814
JOSÉ MIGUEL CARRERA
(Dic. 1812 - Abril 1813)
FRANCISCO ANTONIO PÉREZ
(Abril 1813 - Agosto 1813)
José Miguel Carrera dio pie a la Ley de la
Enseñanza Primaria Femenina, la cual es la base
para la igualdad y dignidad de la mujer.
10 DE AGOSTO DE 1813
Inauguración del Instituto Nacional
Fue el primer colegio en impartir Enseñanza
Secundaria y Superior en nuestro país. Es un
establecimiento emblemático. Actualmente
es el mejor establecimiento público de
nuestro país. En él se han formado y
educado grandes personajes de la historia
nacional.
La idea de que la educación fuera para
todos, no sólo para los más acomodados ni
mucho menos sólo para hombres. En la
actualidad hombres y mujeres tienen las
mismas posibilidades de estudiar y ser
profesionales. Poco a poco se han ido
derrocando las desigualdades de género.
PRIMER CENSO
ESCOLAR

4. PATRIA NUEVA
Presidente-Director
1817 1820 1823
BERNARDO O’HIGGINS RIQUELME
(Feb. 1817 – Enero 1823)
Introducción del Sistema Lancasteriano
en la educación
Creación de la Escuela Militar y
la Escuela Naval
Se abre la Biblioteca Nacional
En aquellos tiempos era uno de los
principales centros contenedor de cultura
de nuestro país. Hasta hoy mantiene su
importancia, trayectoria y prestigio. Además
de contener colecciones privadas únicas.
La Instrucción Simultánea del Método
Mutuo’’ hoy en día se aplica en las escuelas.
Un alumno que maneja mejor los contenidos
ayuda a su profesor/a con la enseñanza de
sus compañeros. Así se aliviana el trabajo de
un docente y se genera un lazo de
compañerismo.
Estas escuelas
también
contribuyeron a dar
educación a jóvenes.
Actualmente se
preocupan de la
enseñanza de jóvenes
que aspiran a cargos
militares.

5. ORGANIZACIÓN
DE LA REPÚBLICA
Presidente-Director
1830 1831 1832
JOSÉ TOMÁS OVALLE B.
(Abril. 1830 – Marzo 1831)
11 DE SEPTIEMBRE DE 1830
La ley obliga a los conventos de órdenes religiosas a
mantener una escuela en sus dependencias.
JOSÉ JOAQUÍN PRIETO VIAL
(Sept. 1831 – Marzo 1841)
12 DE JULIO DE 1832
Presentaba la base sobre la cual se ceñían los planes de
estudio de las escuelas primarias.
REPÚBLICA
CONSERVADORA
La Educación Primaria sería igual en todos
los establecimientos del país. Actualmente
no es así.
Actualmente existen una serie de
colegios religiosos y también de
distintas congregaciones.

6. REPÚBLICA CONSERVADORA
Presidente-Director
1832 1833 1837
JOSÉ JOAQUÍN PRIETO VIAL
(Sept. 1831 – Marzo 1841)
MAYO DE 1833 / CONSTITUCIÓN DE 1833
Promulgada por iniciativa de Diego Portales y redactada por Mariano Egaña.
Planteó que la educación pública es una obligación preferente del Estado y que debe haber una
superintendencia de educación pública.
Se le otorgó una responsabilidad a las municipalidades sobre las escuelas de sus territorios y que además
sean financiadas con fondos municipales.
Las escuelas quedaron divididas en tres grupos:
- Escuelas Municipales.
- Escuelas Fiscales
- Escuelas Particulares
La Constitución incluye principios fundamentales de nuestra educación actual. Indica que la
educación es responsabilidad del Estado. La educación es un tema de gran importancia en nuestro
país, por ello el Gobierno se preocupa de idear planes para mejorarla.
1837
Creación del Ministerio de Educación
(Parte del M. de Justicia)
Regular el funcionamiento
de la la educación en
nuestro país. Vigente en la
actualidad.

7. REPÚBLICA CONSERVADORA
Presidente-Director
1839 1842 1845
17 DE ABRIL DE 1839
Se elimina la Universidad de San Felipe,
sustituyéndola por la casa de estudios
que será llamada Universidad de Chile.
JOSÉ JOAQUÍN PRIETO VIAL
(Sept. 1831 – Marzo 1841)
MANUEL BULNES PRIETO
(Sept. 1841 – Sept. 1851)
18 DE ENERO DE 1842
Creación de la Escuela Normal
en Santiago, que formaría a los
nuevos profesores.
18 DE NOVIEMBRE DE 1842
Se promulga la Ley Orgánica que encarga a la Universidad
de Chile de inspeccionar todas las escuelas chilenas y la
dirección de los establecimientos científicos y literarios.
Esta universidad aún permanece
en nuestro país. Es una de las
universidades más destacadas
del país e internacionalmente. En
ella se han educado grandes
personajes de nuestra historia. Se
encargaba de fiscalizar los
sistemas educacionales.
Aportó con la formación de
grandes profesionales (profesores)
que ayudaron a fortalecer la
educación de nuestro país y
contribuyeron a la formación de
cientos de ciudadanos . Ya no
existe.
1845
Escuelas Primarias
para adultos Disminuir el analfabetismo.
Hoy en día colegios
municipales imparten
educación gratuita para
adultos.

8. REPÚBLICA CONSERVADORA
Presidente-Director
1851 1852 1853 1854
MANUEL BULNES PRIETO
(Sept. 1841 – Sept. 1851)
1851
Instalación de la Quinta Normal y de la
Escuela Agronómica.
MANUEL MONTT TORRES
(Sept. 1851 – Sept. 1861)
MAYO DE 1854
Se dio énfasis a la educación femenina.
Inicio de clases en la nueva Escuela
Normal de Preceptoras, puesta bajo la
dirección de las Religiosas del Sagrado
Corazón de Jesús.
1852-1853
Primeros establecimientos para
niños con déficit (sordomudos)
Integración de ciudadanos con
discapacidades o capacidades
distintas. En la actualidad estas
personas se desenvuelven en la
sociedad sin problemas. Muchos
de ellos han estudiado y otros
son profesionales.
Se le dio la oportunidad a
mujeres para ejercer docencia.
En la actualidad existen gran
cantidad de profesoras.

9. REPÚBLICA CONSERVADORA
Presidente-Director
1856 1860
1856
Se funda la Sociedad
de Instrucción Primaria.
24 DE NOVIEMBRE DE 1860
Se promulga una ley que manifiesta las
ideas gratuidad y dirección
gubernamental de Montt
1860
Ley Orgánica de
instrucción primaria.
Incluía la Gratuidad de la enseñanza y
la libertad de enseñanza (privada y
pública). Hoy en día la educación es un
derecho (idealmente) para todos los
niveles socioeconómicos. Busca la
igualdad.
MANUEL MONTT TORRES
(Sept. 1851 – Sept. 1861)
Mejorar la calidad de la
educación para aquellos
más pobres. El fin era
enseñar las asignaturas más
tradicionales.
Desde esta época de la historia los distintos
Gobiernos han velado y buscado formas de
hacer de la educación un derecho gratuito
e igualitario.

10. REPÚBLICA LIBERAL
Presidente-Director
1863 1869 1881
JOSÉ JOAQUÍN PÉREZ MASCAYANO
(Sept. 1861 – Sept. 1871)
24 DE JUNIO DE 1869
Se funda la Sociedad de Escuelas
Católicas de Santo Tomás de Aquino.
Sostuvieron escuelas para niños,
varones, obreros y jóvenes.
1863-1866
Inicio Educación
Parvulario
Avance para la educación Pre-Escolar.
Hoy en día existe una gran cantidad de
jardines en nuestro país. Los jardines,
además de educar, sirven para que las
mamás de los niños puedan estudiar
y/o trabajar mientras sus hijos están en
estos establecimientos.
1881
Escuelas de Educación
Mixta
Fue un avance para llevar la
educación a todos. Hoy en día aún
existen establecimientos alternados.

11. REPÚBLICA LIBERAL
Presidente-Director
1888 1889
J. MANUEL BALMACEDA FERNÁNDEZ
(Sept. 1886 – Sept. 1891)
1888
Se fundó la Pontificia
Universidad Católica de Chile
Actualmente es una de las mejores
universidad de nuestro país junto con la
Universidad de Chile. Tiene un alto nivel
educacional y una amplia gama
investigativa.
1889
Plan concéntrico de la
enseñanza.
Consistía en agrupar conocimientos
dentro de un mismo área, para que la
enseñanza fuese progresiva. Hoy en día
funciona este sistema, los ramos son los
mismos en la Enseñanza Secundaria
pero los contenidos van variando y
aumento su complejidad.

12. REPÚBLICA PARLAMENTARIA
Presidente-Director
1920 1927 1931 1939
ARTURO ALESSANDRI PALMA
(Dic. 1920 – Sept. 1924)
1920
Ley de la Obligatoriedad de la
Educación. Era obligatorio 4 años en
la Enseñanza Primaria.
Intento por eliminar el analfabetismo y
masificar la educación en Chile. La
educación es la vía para el desarrollo
del país. Hoy en día estudiar no es
obligatorio pero para tener un lugar en
la sociedad sí es necesario estudiar.
1927
Se implementa una reforma
educacional basada en la
pedagogía activa.
El docente le da énfasis al niño y a sus
capacidades. Este sistema aún se utiliza
en la educación, sobre todo en la
Educación Primaria.
1939
Promulgación Educación
Técnico-Profesional
Este tipo de educación es respuesta al
avance tecnológico e industrial del
país. El estudiante quedaba en poco
tiempo capacitado para insertarse en
el mundo laboral. Actualmente
funciona este sistema y hay una gran
variedad de colegios de modalidad T/P
CARLOS IBÁÑEZ DEL CAMPO
(Mayo 1927 – Julio 1931)
PEDRO AGUIRRE CERDA
(Dic. 1938 – Nov. 1941)
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13. REPÚBLICA PARLAMENTARIA
Presidente-Director
1931
1931
Ley Orgánica que reconoce legalmente Universidades:
Pontificia Católica de Chile, de Concepción, Técnica
Federico Santa María y Católica de Valparaíso.
Actualmente todas estas universidades tienen un
gran prestigio tanto a nivel nacional como a nivel
internacional. Forman parte del Consejo de
Rectores.
CARLOS IBÁÑEZ DEL CAMPO
(Mayo 1927 – Julio 1931)

14. LÍNEA DE TIEMPO
DESARROLLO EDUCACIONAL
1810 – 1960
(F e r n a n d o C a m p o s H a r r i e t )
Facultad de Educación
Pedagogía en Educación Básica con Mención
Fundamentos de la Educación Básica
Estudiante:
Juan José Montecinos Vidal
Docente:
Dra. María Elena Mellado Hernández
Ayudante:
Srta. Omayra Muñoz Mora
Fecha:
31/03/2015