Logros primer periodo
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El resumen describe los logros de un estudiante de jardín en el primer período de 2015. El estudiante demostró avances en las dimensiones cognitiva, comunicativa y corporal, reconociendo figuras geométricas, números, vocales y participando activamente en canciones, juegos y proyectos grupales. También cumplió con las normas de la institución en cuanto a horarios y presentación personal, y desarrolló valores como la escucha, el respeto y la oración.
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Logros segundo periodo
Este documento resume las dimensiones cognitiva, comunicativa, corporal, estética y ética de un niño en edad preescolar. La dimensión cognitiva incluye habilidades como contar objetos, reconocer letras, identificar personajes en historias y resolver sumas y restas simples. La dimensión comunicativa describe la participación del niño en canciones, bailes y juegos. La dimensión corporal cubre el movimiento y la coordinación. La dimensión estética trata sobre la creatividad, el auto cuidado y las relaciones sociales
Logros cuarto periodo
El documento resume los logros de los estudiantes en el cuarto periodo en varias dimensiones como cognitiva, comunicativa, corporal, estética y ética. En la dimensión cognitiva, los estudiantes aprenden fonemas, números hasta 99, y producen textos narrativos. En la dimensión comunicativa, identifican verbos y formulan y responden preguntas. En la dimensión corporal, practican ejercicios de agilidad, flexibilidad, coordinación y deportes. En la dimensión estética, elaboran trabajos creativos y d
Indicadores de logro segundo periodo pre jardín
El documento describe las habilidades y objetivos de aprendizaje de un estudiante en varias áreas incluyendo: trazar diferentes tipos de líneas y letras, reconocer elementos visuales, cuantificar atributos físicos, conocer eventos bíblicos, desarrollar habilidades motrices y sociales, y explorar temas a través de manualidades y recreación.
Logrossegundoperiodo 130731091057-phpapp01
El documento resume los logros de los niños en la segunda etapa del jardín de infantes en diferentes dimensiones como la cognitiva, comunicativa, corporal, estética y ética. En la dimensión cognitiva, los niños pueden contar objetos, imitar trazos, identificar letras y realizar sumas y restas simples. En la dimensión comunicativa, disfrutan de cantar y expresar sus emociones. En la dimensión corporal, se mueven con coordinación y aceptan las diferencias de los demás.
Logros primer periodo
El estudiante ha demostrado logros en varias dimensiones durante el primer período del jardín. Reconoce figuras geométricas, números y letras. Disfruta aprendiendo canciones y compartiendo con sus compañeros. Participa activamente en proyectos sobre el cuerpo humano y juegos que desarrollan su motricidad. Valora la puntualidad, el orden y el cuidado personal. Muestra interés por interactuar de manera respetuosa y escuchar a los demás.
boletin de septiembre parvulos
Este documento contiene los reportes de progreso de 5 estudiantes de parvulario. Cada reporte evalúa al estudiante en diferentes dimensiones como el desarrollo socio-afectivo, motriz, cognitivo y de comportamiento. En general, los reportes indican que los estudiantes están progresando bien y destacan sus habilidades, pero también señalan áreas que necesitan mejorar.
Indicadores de logros segundo periodo
El documento presenta objetivos de aprendizaje para estudiantes de diferentes áreas como lenguaje, matemáticas, educación religiosa, educación física, educación sexual, educación artística y conocimiento general. Los objetivos incluyen el desarrollo de habilidades comunicativas, motrices, creativas, sociales y académicas.
30377169 desempenos-de-preescolar (1)
Este documento presenta los desempeños y indicadores de desempeño para el primer y segundo período de preescolar - nivel de transición. Cubre diversas dimensiones como cognitiva, comunicativa, corporal, ética, espiritual y estética. Los desempeños se enfocan en el desarrollo de habilidades en estas áreas a través de actividades como el reconocimiento de figuras, colores, números, partes del cuerpo y del entorno.
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Indicadores de logros segundo periodo
El documento presenta objetivos de aprendizaje para estudiantes en varias áreas incluyendo expresión escrita y oral, identificación de letras y números, matemáticas, religión, educación física, género, arte y manualidades, y vocabulario. Los estudiantes desarrollarán habilidades en estas áreas a través de actividades individuales y grupales.
Indicadores de logros
El documento describe las habilidades y actividades que un estudiante debe desarrollar en el primer grado, incluyendo comunicarse, memorizar canciones y cuentos, aprender letras, números y formas geométricas, comprender textos y la Biblia, y participar en actividades físicas, artísticas y de cooperación.
Indicadores de logro segundo periodo parvulos
El documento describe las actividades y objetivos de aprendizaje para niños de educación inicial. Incluye el desarrollo de habilidades pre-lectoras y pre-matemáticas, así como la adquisición de vocabulario, el reconocimiento de las partes del cuerpo y la familia, y la participación en actividades motrices, manualidades, y de cuidado personal.
Logros tercer periodos
El estudiante ha logrado resolver problemas de adición y sustracción hasta 9, leer y escribir números hasta 300, y leer dictados con silabas trabadas. También se interesa por observar y preguntar, comparte sus trabajos, y realiza movimientos coordinados y ejercicios de calentamiento. Además, demuestra interés en historias bíblicas, obedece las reglas, y aprecia la belleza de la creación.
Temas y contenidos pre jardín
Este documento presenta los grupos temáticos y contenidos planeados para cada período del grado pre-jardín en las diferentes dimensiones de desarrollo. Los temas se enfocan en el autoconocimiento, las relaciones sociales, la expresión corporal y artística, el entorno familiar y escolar, y los valores como el respeto y la amistad.
Nivel prejardín
Este documento presenta un resumen del grupo de prejardín para el año 2011-2012. El grupo se motiva fácilmente y ha construido relaciones cariñosas, aunque aún requiere apoyo para tareas básicas. Algunas habilidades comunicativas y de autorregulación están en desarrollo. El grupo mejorará en la resolución de conflictos usando el lenguaje en vez de contacto físico.
Nivel párvulos
Este documento describe las dimensiones de desarrollo de los niños en edad preescolar (párvulos). Enfatiza que en esta edad los niños empiezan a regular sus emociones y comportamiento a través del lenguaje y las interacciones sociales. También desarrollan habilidades comunicativas, lúdicas y de autorregulación que les permiten aprender y jugar de manera más independiente.
Logros grado preescolar 2015
Este documento describe los logros que un estudiante de preescolar debe alcanzar en cuatro períodos. Detalla objetivos en dimensiones como corporal, comunicativa, cognitiva, ética y estética. Entre los logros se encuentran el desarrollo de habilidades motoras, la capacidad de comunicarse y relacionarse con los demás, reconocer formas y colores, valorar el cuidado del medio ambiente, y estimular la creatividad a través del arte.
Preparador 2012 de preescolar primer periodo
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Lengua Castellana, Inglés y Matemáticas para el primer período del año escolar en una escuela primaria. Detalla las metas de aprendizaje, contenidos, estrategias didácticas y procesos de evaluación para cada semana. Las metas incluyen el desarrollo de habilidades comunicativas, de vocabulario en inglés y de orientación espacial en matemáticas.
Boletines iv periodo
El documento presenta los informes de evaluación final de dos estudiantes de prejardín. Los informes detallan el progreso de los estudiantes en diferentes dimensiones como corporal, lingüística, cognitiva, estética y socioafectiva. Ambos estudiantes mostraron un desempeño superior en todas las dimensiones y aprobaron satisfactoriamente los objetivos del grado prejardín, por lo que serán promovidos al grado jardín.
Diapositivas leidy
El documento resume los indicadores de desarrollo cognitivo, comunicativo, corporal, estético, ético y de valores que los estudiantes deben alcanzar en el primer período. Entre los indicadores se encuentran la identificación de sonidos y letras, la expresión adecuada de rutinas diarias, la realización de movimientos dirigidos, el uso creativo de materiales y la práctica de hábitos de orden y respeto.
Nivel jardín
El documento presenta las dimensiones de desarrollo que se abordan en el jardín de infantes. Describe las características del desarrollo cognitivo, afectivo, social y físico-motor de los niños en edades prejardín y jardín. Además, incluye ejemplos de actividades en distintas áreas como lenguaje, matemáticas, biblioteca, centros de aprendizaje, arte y música que permiten el desarrollo de las diferentes dimensiones.
preparador Grado transición
El documento presenta el plan de estudios del grado transición en una institución educativa en Santa Marta, Colombia. Incluye la justificación, marco legal, objetivos generales y específicos, áreas de estudio como educación sexual, informática e inglés, y siete proyectos pedagógicos como "Mi escuela y mis amigos" y "Nuestro cuerpo por dentro y por fuera". El plan busca formar a los niños de manera integral en las diferentes dimensiones de su desarrollo.
Logros tercer periodo
El resumen describe los logros del tercer periodo en diferentes dimensiones como la cognitiva, comunicativa, corporal, estética y ética. En la dimensión cognitiva, los estudiantes identifican fonemas y números, leen y escriben de forma coherente. En la dimensión comunicativa expresan ideas de forma oral y escrita. En la dimensión corporal practican deportes y ejercicios. En la dimensión estética elaboran trabajos manuales de forma creativa. Finalmente, en la dimensión ética manifiestan respeto hacia los demás.
Normas de Cortesia Proyecto
Este documento describe un proyecto para enseñar normas de cortesía a estudiantes de tercer grado. El objetivo es que los estudiantes apliquen palabras de cortesía como saludar, dar las gracias y pedir permiso. La docente usará videos, dibujos, sopas de letras y sociodramas de manera lúdica durante un trimestre para motivar a los estudiantes a practicar las normas de manera adecuada.
Ciencias sociales preescolar
Este documento presenta los planes de estudio para las asignaturas de ciencias sociales y ciencias naturales para el grado preescolar. Incluye los ejes temáticos, estándares, desempeños, temas y subtemas que se abordarán en cada uno de los cuatro períodos escolares. Los temas se enfocan en el autoconocimiento, la familia, la escuela, el espacio y el tiempo, entre otros.
DIMENSIÓN COGNITIVA TRANSICIÓN.docx
Este documento presenta los planes de estudio para el área de Dimensión Cognitiva para el grado de Transición en la Institución Educativa Gonzalo Rivera Laguado. Incluye los contenidos temáticos, competencias, estándares y evidencias que se esperan lograr en cada uno de los cuatro periodos académicos. Los temas se enfocan en el desarrollo de habilidades cognitivas, como el reconocimiento de características físicas, partes del cuerpo, números, entre otros.
TRANSICIÓN-UNIDAD DIDACTICA-PRIMER PERIODO-2022.doc
Este documento presenta la unidad didáctica para el aprendizaje de la asignatura Dimensión Comunicativa para estudiantes de transición de los grados 1 y 2 en la Institución Educativa Diosa Chía. La unidad describe las competencias a desarrollar, los contenidos temáticos, indicadores de desempeño, actividades de aprendizaje, y la evaluación a lo largo de 10 semanas. El objetivo es desarrollar habilidades comunicativas en los estudiantes a través de actividades lúdicas como juegos, cu
El abecedario
El documento habla sobre los logros y actividades relacionadas con el aprendizaje del abecedario en preescolar, incluyendo establecer relaciones entre letras y sonidos, desarrollar habilidades comunicativas, e identificar y escribir correctamente las letras. También incluye enlaces a un video del abecedario y sugerencias de actividades como identificar letras, moldearlas en plastilina y escribirlas en el renglón.
Plan Y Diapositivas
Este documento presenta los planes de estudio de preescolar de diversas áreas como matemáticas, ciencias sociales, ciencias naturales, inglés, religión, ética, educación física, arte, español e informática para el primer periodo. Describe los temas, indicadores de logro, estrategias y formas de evaluación para cada área con el fin de desarrollar las competencias de los estudiantes.
Reunió inici de curs P-4
Este documento presenta la organización y rutinas de un aula de P-4. Describe las actividades diarias como el funcionamiento del aula, proyectos, música, biblioteca, psicomotricidad, espacios de aprendizaje, ludoteca, cocina, inglés, matemáticas y salidas. También explica la organización del aula respecto a la llegada, el recreo, el almuerzo y las entrevistas con padres.
como enseñar ingles a niños
El documento presenta estrategias para enseñar inglés a niños pequeños, incluyendo usar repetición, actividades cortas y divertidas, y enfocarse en vocabulario y pronunciación. Los objetivos son que los niños desarrollen una actitud positiva hacia los idiomas, ganen confianza, y aprendan canciones sencillas. Las propuestas didácticas incluyen unidades sobre animales, comida, transporte y más, con énfasis en el presente simple, ser y tener, adjetivos y pronombres posesivos.
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"La caridad es humillante porque se ejerce verticalmente y desde arriba; la solidaridad es horizontal e implica respetuo mutuo."
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QUE ES EXACTAMENTE EL "CURSO DE FORMACIÓN DE
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Bernadette Soubirous, una niña de 14 años, escuchó un murmullo y vio la figura de una joven vestida de blanco en una gruta cerca de Lourdes, Francia. La Virgen se le apareció a Bernadette durante cinco meses, pidiéndole que se construyera una capilla en la gruta y se realizara una procesión. A pesar de las burlas de las autoridades, Bernadette se mantuvo firme en su fe. Más tarde ingresó a una orden religiosa y permaneció allí hasta su muerte a
Semana del 10 al 14 de febrero
El documento es una oración dirigida a Dios el Padre para alabarlo y glorificarlo por enviar a su Hijo a la tierra como reflejo de su misericordia. Pide valor y confianza en la protección divina de Dios, y ser un testigo fiel de su palabra al igual que la Santísima Virgen María para alabarlo y bendecirlo por siempre.
Semana del 3 de febrero al 7
Este documento presenta normas de convivencia para los estudiantes como ser responsable con las tareas, cuidar los útiles escolares, correr solo en áreas amplias para evitar accidentes, y resolver problemas con compañeros hablando. También incluye una oración de alabanza a Dios por su gran amor.
Semana del 10 al 14 de febrero
El documento es una oración dirigida a Dios el Padre para alabarlo y glorificarlo por enviar a su Hijo a la tierra como reflejo de su misericordia. Pide valor y confianza en la protección divina de Dios, y ser un testigo fiel de su palabra al igual que la Santísima Virgen María para alabarlo y bendecirlo por siempre.
Semana del 3 de febrero al 7
Este documento presenta normas de convivencia para los estudiantes como ser responsable con las tareas, cuidar los útiles escolares, correr solo en áreas amplias para evitar accidentes, y resolver problemas con compañeros hablando. También incluye una oración de alabanza a Dios por su gran amor.
31 de enero
La fiesta de bienvenida del 31 de enero incluyó diversas actividades para compartir, divertirse y conocer nuevos amigos, con la esperanza de que el año esté lleno de logros, alegrías y bendiciones. Se agradeció a Dios por el nuevo año y su amor incondicional.
Bolg completo
Sumar es divertido. Podemos jugar a sumar con los dedos, con fichas o con objetos de la casa. Al sumar, unimos grupos de cosas para saber cuántas hay en total.
El sapo-distraido
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise boosts blood flow and levels of neurotransmitters and endorphins which elevate and stabilize mood.
Parabola el-buen-samaritano
La parábola del buen samaritano narra cómo un israelita fue asaltado por ladrones en el camino entre Jerusalén y Jericó y resultó herido. Tanto un sacerdote como un levita lo ignoraron y pasaron de largo. Sin embargo, un samaritano se compadeció del hombre y lo llevó a una posada donde lo cuidó y pagó por su atención. Jesús usó esta historia para enseñar a sus discípulos la importancia de ayudar a otros sin importar quiénes sean.
Slabas traba bl__cl_-_pl
Este documento habla sobre palabras compuestas con las sílabas trabadas "bl", "cl" y "pl".
Presentación1
El carpintero Gepeto construyó un muñeco de madera llamado Pinocho. Un hada le dio vida a Pinocho, pero para convertirse en un niño de verdad tenía que ir a la escuela. Pinocho se distrajo bailando y luego fue engañado por un zorro y un gato para que les diera su dinero. Más tarde mintió sobre haber ido a la escuela y le crecieron orejas de burro. Finalmente, Pinocho rescató a Gepeto de una ballena y el hada lo convirtió en un niño real.
Más de Leidy Salazar (20)
Logros primer periodo
- 1. LOGROS PRIMER PERIODO 2015 GRADO JARDIN DIMENSION COGNITIVA • RECONOCE LAS FIGURAS GEOMETRICAS VISTAS, LAS APLICA EN EL TRAZO DE SUS DIBUJOS. • RECONOCE Y APLICA NOCIONES DE TAMAÑO, DIMENSION Y POSICION • RECONOCE Y TRAZA LOS NÚMEROS DEL 1AL 4. • MEZCLA COLORES PRIMARIOS PARA OBTENER COLORES SECUNDARIOS. DIMENSION COMUNICATIVA • APRENDE CANCIONES Y ORACIONES CORTAS CON GRAN FACILIDAD, LAS ENTONA CON GRAN EMOTIVIDAD • DISFRUTA LA COMPAÑÍA DE NUEVOS AMIGUITOS(AS), COMPARTE SIN EGOISMO SUS JUEGOS Y ACTIVIDADES ESCOLARES. • PARTICIPA CON ENTUSIASMO EN EL PROYECTO DE AULA «MI CUERPO CRECE» COMPARTIENDO CUENTOS, VIDEOS QUE LE AYUDAN A AMPLIAR SUS CONOCIMIENTOS Y CUIDADOS. • RECONOCE Y TRAZA LAS VOCALES A,E,O EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA.
- 2. DIMENSION CORPORAL DISFRUTA DEL JUEGO EN LA PISCINA DE PELOTAS, CULUMPIOS Y RESBALADERO. ESCUCHA Y DISFRUTA DE CANCIONES INFANTILES SIGUIENDO EL RITMO CON SU CUERPO Y ACOMPAÑADOS DE PALMAS. PARTICIPA DE RONDAS INFANTILES, JUEGOS INDIVIDUALES Y GRUPALES CON MUCHA ENERGIA Y MOTIVACION. POSEE UN ADECUADO MANEJO DE LA PINZA. DIMENSION ESTETICA CUMPLE CON EL HORARIO ESTABLECIDO POR LA INSTITUCIÓN- CUMPLE RESPONSABLEMANTE CON LOS UNIFORMES SEGÚN EL HORARIO ESTIPULADO. MUESTRA INTERES POR EL CUIDADO DE LOS DIENTES, RECONOCE QUE DEBE ASEARLOS DIARIAMENTE. MUESTRA INTERÉS, ORDEN Y APRECIO POR SUS TRABAJITOS, LOS REALIZA CON AMOR Y CREATIVIDAD. SE MUESTRA MOTIVADO(A) AL APLICAR LAS DIFERENTES TÉCNICAS DE TRABAJO COMO (COLOREADO,RASGADO,MOLDEADO,PUNZADO,PINTURA, RESPETANDO LOS ESPACIOS ESTABLECIDOS. VALORA Y CUIDA SU PRESENTACIÓN PERSONAL.
- 3. DIMENSION ETICA INTERACTUA ADECUADAMENTE CON SUS PROFESORES Y COMPAÑERITOS RECONOCE QUE LA ESCUCHA Y EL RESPETO SON VALORES PRIMORDIALES EN LA CONVIVENCIA DIARIA. DESCUBRE QUE LA ORACIÓN ES UN MEDIO PARA COMUNICARNOS CON PAPITO DIOS, PARA AGRADECERLE POR TODO LO QUE NOS REGALA.