El documento argumenta que las personas discapacitadas enfrentan muchas dificultades al estudiar en la universidad y presentarse a exámenes debido al sistema obsoleto. Las nuevas tecnologías podrían facilitar otra forma más eficaz de aprendizaje y evaluación a distancia. También destaca las barreras que impiden la educación de las personas discapacitadas y las acciones mundiales necesarias como capacitar a los profesores y crear nuevos programas de software para facilitar el acceso a la tecnología.

1. +
Las personas discapacitadas y las TIC

2. +

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“Lo cierto es que los discapacitados que estudian en la
universidad tienen muchísimas dificultades a la hora de
estudiar una carrera y, sobre todo, de presentarse a los
exámenes. El sistema está obsoleto y las nuevas
tecnologías que disponemos en la actualidad harían
posible otra manera más eficaz de aprendizaje a
distancia, y sobre todo, de evaluación”.
MARÍA INMACULADA MARTÍN-CASTAÑO CARRASCO

4. +
Los discapacitados y las distintas
barreras que impiden su educación:
Temporales económicas Socio-
Económicas
Espaciales Educativas
Retraso en
docentes e
infraestructuras

5. +
Acciones MUNDIALES para la integración
digital;
Planificación,
organización y
administración de
la presentación
de educación
especial,
orientada hacia la
educación
integral
Capacitación de
los profesores
para las
necesidades
especiales en las
aulas.
Detención
temprana de
incapacidad en
los niños,
intervención
rápida y
educación de
los padres.

6. + Creación de nuevos programas de software para
facilitar y acercar las nuevas tecnologías al
discapacitado
La Educación
VIRTUAL
También permite
Relación
profesor
estudiante no
basada en un
espacio físico
Comunicación
directa y
constante
Reducción de
la brecha del
tiempo
-Brecha digital de
tiempo.
-Espacio entre
profesor y
Estudiante.
INTERNET; nos ofrece
*Correo electrónico.
*videoconferencias.
MEDIANTE SE
REDUCE

7. +
¡Los discapacitados también
pueden!
LEOPARDO5
Didac Gener Jover
Marta Genestra Nadal
Raquel Fernández Bonet
Marta Fuster Siquier