1. DISEÑA EL CAMBIO.
SIENTE, IMAGINA, HAZ Y COMPARTE.

2. SIENTE:
En esta primera etapa se integro el equipo de trabajo en donde se
organizaron en pequeños grupos de madres de familia, en
coordinación con los alumnos.
El nombre que eligieron para el equipo fue: LOS GRANDES.
DISCUTE. Yo como docente cuestione a los alumnos sobre
probabilidades de solución a diferentes problemáticas en las cuales
pudiéramos darles solución pero todas implicaban un trabajo arduo y
que iban enfocadas a la comunidad en general y que por más ganas
que le pusiéramos no estaba en nuestras manos solucionar dichas
problemáticas, por lo que se les propuso cambiar la bodega en una
Biblioteca lo cual les pareció fabuloso

3. El objetivo •Transformar la • Se convoco a
principal de bodega en una padres de familia y
nuestro proyecto Biblioteca que fuera comunidad en
después de haber funcional para toda general para
comentado diversas la comunidad. realizar los cambios
situaciones fue la: necesarios.

4. HAZ.
Se procedió a organizar fechas y horarios de trabajo por partes
de los Padres de Familia, Tutores y demás familiares.
•Se organizo por equipos para acomodar las mesas para darles
una vista adecuada (ya que estas se encontraban no en buenas
condiciones).
•Se realizo una limpieza de la bodega en donde se acomodo el
mueble para acomodar los diferentes textos con sus respectivos
letreros para su mejor ubicación y acomodo.
•Se fue haciendo una separación de los diferentes textos y
acomodarlos en los anaqueles destinados para ello (primero los
padres, hermanos, tutores y ya después los alumnos.
•Se eligió el nombre de la BIBLIOTECA la cual los alumnos
decidieron llamarla como el Plantel: José Clemente Orozco, por
lo que se procedió a realizar una investigación de la bibliografía
ante lo cual llamo la atención de los participantes, yo como
docente tome fotografías a la estatua que se encuentra en Cd.
Guzmán; Jal.
•La participación de los alumnos fue muy significativa para
ellos además los motivo mucho a la clasificación de los
diferentes materiales bibliográficos, periódicos, revistas,
folletos, cuentos, títeres, mascaras, pinturas en área de
dramatización, además hay libros de consulta para toda la
comunidad en general.

5. Después de dialogar con los
alumnos y buscar diferentes
opciones de nombre de
Nuestra Biblioteca: Se
decidió por que llevara el
nombre de nuestro plantel.
“José Clemente Orozco”
• Se procedió a realizar
investigaciones con la ayuda
de los padres y en diferentes
medios.
•Yo como maestra guía tome
fotos de la estatua colocada
en el Jardín Municipal de Cd.
Guzmán; Jal.
•Se analizaron las
investigaciones y les llamo
mucho la atención que no
tuviera mano.

6. Se reunieron los miembros de la comunidad para realizar una
separación de cuentos, según su criterio de clasificación y de esa
manera acomodarlos en los anaqueles en donde se etiquetaron a
que tema correspondían.

7. •La participación fue muy
favorable e interesante para
realizar la conformación de
la biblioteca.

8. IMAGINA.
Con los niños se realizo un
diálogo referente a la forma de
trabajar, así como la forma en
que organizaríamos las
actividades para lograr convertir
la BODEGA en una BIBLIOTECA.
Se realizo un plan de actividades
en donde se reunió a los padres de
familia para que participaran en
la organización de las actividades
a realizar, así como el
compromiso de cada uno de los
miembros que conformamos este
proyecto.

9. Con letras de
fomi fueron
formando el
nombre de la
Biblioteca, se los
escribí en el
pizarrón y de ahí
se apoyaron para
acomodarlo.
El nombre del
equipo que
eligieron fue:
En la pancarta del nombre se plasmaron
Las huellas de los integrantes del equipo así
como sus nombres.

10. COMPARTE.
En este proceso se cuenta con fotografías: antes, durante y después de
realizado el proyecto.
Además se cuenta con una cartilla de lectura en donde los alumnos se
llevan un cuento y su acompañante anota el titulo y comentario
referente a la lectura, existe mucha motivación por parte de todo el
plantel porque ya no es la bodega sino la BIBLIOTECA.

12. La satisfacción de haber cambiado la Bodega en una Biblioteca es mucha para todos
los participantes sobre todo para los alumnos ya que quieren ir a la biblioteca a
“leer” cuentos, revistas, periódicos, etc. Y después comentar la experiencia
relacionada con lo que eligieron.
Además los alumnos de segundo también participan en la Biblioteca, así como el
préstamo de textos llevando un control en la Cartilla de Lectura.

13. carta de una madre de familia en donde expresa el desarrollo del proyecto.

14. Jardín De niños: José clemente Orozco.
Gracias a todos los Participantes para el logro de este Proyecto.