El documento describe diferentes tipos de informes según su materia o características textuales. Explica la estructura general de un informe, que incluye portada, título, índice, introducción, desarrollo, conclusiones y bibliografía. También detalla los pasos para redactar un informe, como definir el objetivo, seleccionar el tipo de texto, contemplar el público objetivo, recopilar y analizar la información, incluir elementos gráficos y usar un lenguaje claro.
Este documento presenta una guía sobre la elaboración de informes académicos. Explica que los informes son textos expositivos que describen procesos o resultados de investigaciones. Detalla las partes de un informe, como introducción, desarrollo, conclusión, y aspectos formales. Además, clasifica los informes en expositivo, demostrativo e interpretativo; e incluye ejemplos y bibliografía sobre el tema.
Este documento presenta los resultados de un estudio sobre las creencias de docentes y su percepción del enfoque comunicativo en la enseñanza de la escritura. El estudio analizó las creencias de 255 docentes de segundo grado de secundaria sobre temas como la maleabilidad de la escritura, el proceso de escritura y la orientación a la audiencia. Los resultados mostraron que las creencias de los docentes influyen en su percepción e implementación del enfoque comunicativo en el aula.
marco conceptual lectura pisa 2018_29nov17.pdfedugon08
Este documento presenta el marco de lectura para la evaluación PISA 2018. Explica los componentes de la competencia lectora, incluyendo la comprensión, uso, evaluación, reflexión y compromiso con textos con el fin de lograr objetivos personales y participar en la sociedad. También describe cómo se evalúa la lectura, incluyendo diferentes tipos de tareas, textos, escenarios y situaciones. Finalmente, resume los nuevos aspectos incluidos en el marco de lectura de PISA 2018.
Este documento presenta una introducción a las normas de la Universidad Yacambú (UNY) para la elaboración de trabajos de grado. Explica brevemente las biografías de dos estudiantes y resume los temas clave de las normas UNY, incluidos los procesos de investigación, estructura de trabajos de grado, composición de textos, signos de puntuación y más. El documento concluye que seguir estas normas y comprender estos conceptos es importante para el éxito académico de los estudiantes.
Universidad central del ecuador (1)noeNoCaizaguano
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del informe académico. El informe trata sobre el concepto, estructura, características y tipos de informes. Explica que un informe es un texto académico que describe acciones y procedimientos llevados a cabo en una investigación u operación. Describe las partes clave de un informe como introducción, cuerpo, conclusiones y bibliografía. Finalmente, distingue entre diferentes tipos de informes según su materia y características.
Este documento presenta la información general sobre el curso de Comunicación Escrita impartido en el Instituto Tecnológico de Costa Rica. El curso busca desarrollar habilidades de lectura, expresión escrita y elaboración de informes técnicos a través de tres ejes temáticos: lectura y resumen de textos, escritura académica y elaboración de informes técnicos. Los estudiantes aprenderán a analizar textos, producir escritos universitarios y realizar investigaciones mediante el uso de diferentes estrategias metod
El documento describe diferentes tipos de informes según su materia o características textuales. Explica la estructura general de un informe, que incluye portada, título, índice, introducción, desarrollo, conclusiones y bibliografía. También detalla los pasos para redactar un informe, como definir el objetivo, seleccionar el tipo de texto, contemplar el público objetivo, recopilar y analizar la información, incluir elementos gráficos y usar un lenguaje claro.
Este documento presenta una guía sobre la elaboración de informes académicos. Explica que los informes son textos expositivos que describen procesos o resultados de investigaciones. Detalla las partes de un informe, como introducción, desarrollo, conclusión, y aspectos formales. Además, clasifica los informes en expositivo, demostrativo e interpretativo; e incluye ejemplos y bibliografía sobre el tema.
Este documento presenta los resultados de un estudio sobre las creencias de docentes y su percepción del enfoque comunicativo en la enseñanza de la escritura. El estudio analizó las creencias de 255 docentes de segundo grado de secundaria sobre temas como la maleabilidad de la escritura, el proceso de escritura y la orientación a la audiencia. Los resultados mostraron que las creencias de los docentes influyen en su percepción e implementación del enfoque comunicativo en el aula.
marco conceptual lectura pisa 2018_29nov17.pdfedugon08
Este documento presenta el marco de lectura para la evaluación PISA 2018. Explica los componentes de la competencia lectora, incluyendo la comprensión, uso, evaluación, reflexión y compromiso con textos con el fin de lograr objetivos personales y participar en la sociedad. También describe cómo se evalúa la lectura, incluyendo diferentes tipos de tareas, textos, escenarios y situaciones. Finalmente, resume los nuevos aspectos incluidos en el marco de lectura de PISA 2018.
Este documento presenta una introducción a las normas de la Universidad Yacambú (UNY) para la elaboración de trabajos de grado. Explica brevemente las biografías de dos estudiantes y resume los temas clave de las normas UNY, incluidos los procesos de investigación, estructura de trabajos de grado, composición de textos, signos de puntuación y más. El documento concluye que seguir estas normas y comprender estos conceptos es importante para el éxito académico de los estudiantes.
Universidad central del ecuador (1)noeNoCaizaguano
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del informe académico. El informe trata sobre el concepto, estructura, características y tipos de informes. Explica que un informe es un texto académico que describe acciones y procedimientos llevados a cabo en una investigación u operación. Describe las partes clave de un informe como introducción, cuerpo, conclusiones y bibliografía. Finalmente, distingue entre diferentes tipos de informes según su materia y características.
Este documento presenta la información general sobre el curso de Comunicación Escrita impartido en el Instituto Tecnológico de Costa Rica. El curso busca desarrollar habilidades de lectura, expresión escrita y elaboración de informes técnicos a través de tres ejes temáticos: lectura y resumen de textos, escritura académica y elaboración de informes técnicos. Los estudiantes aprenderán a analizar textos, producir escritos universitarios y realizar investigaciones mediante el uso de diferentes estrategias metod
Proyecto Curricular de centro en SecundariaAna Basterra
Este documento proporciona orientación sobre el desarrollo del Proyecto Curricular del Centro (PCC) para un instituto secundario. Explica los pasos para elaborar el PCC, incluyendo analizar el currículo de cada materia, asegurar la coherencia entre cursos, revisar el documento en comisiones y claustros, y obtener la aprobación final. También identifica documentos de referencia como decretos, normativas, orientaciones y secuencias didácticas que pueden ayudar en el proceso de desarrollo del
Este documento ofrece instrucciones para elaborar resúmenes, informes y ensayos de documentos técnicos y científicos. Explica que un resumen debe ser objetivo, breve y presentar las ideas principales y secundarias de manera coherente. Un informe debe responder preguntas como qué se investiga, por qué, cómo y cuáles son los resultados y conclusiones, y seguir un orden de presentación específico. Finalmente, un ensayo debe considerar conceptos como campo elaboracional, marco teórico y tesis, entre otros. El documento también
Este documento presenta la información general y específica sobre el curso de Lectoescritura para el programa de Administración de Empresas de la Universidad de Antioquia. El curso busca desarrollar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes para mejorar su desempeño académico y profesional. El contenido incluye temas sobre comunicación, lenguaje, tipos de texto y producción de discursos. La metodología es activa y participativa, incluyendo exposiciones, talleres y trabajo colaborativo.
Este documento proporciona información sobre cómo elaborar resúmenes, informes y ensayos de documentos técnicos y científicos. Explica que un resumen debe ser breve, objetivo y presentar las ideas principales y secundarias de manera coherente. También describe las características y etapas de elaboración de informes, los cuales comunican información dirigida para la toma de decisiones. Por último, detalla el proceso para elaborar ensayos, el cual implica planear, preparar y componer el argumento principal y la e
El documento describe el uso de pruebas objetivas de selección múltiple para medir el rendimiento académico en matemáticas y comunicación. Las pruebas fueron elaboradas por profesores y validadas por expertos. Cada prueba contiene ítems relacionados con los organizadores, capacidades y conocimientos del currículo nacional. El documento también presenta estrategias pedagógicas flexibles que permiten a los estudiantes desarrollar habilidades cognitivas y sociales.
Este documento presenta las pautas para la elaboración de un informe de investigación. Explica que un informe comunica los resultados de un estudio o investigación de manera ordenada. Luego, detalla los tipos de informes, la estructura que debe seguir un informe y consideraciones sobre el estilo y presentación. Concluye que el informe es fundamental para comunicar los hallazgos de una investigación de forma clara y ordenada.
El documento describe los informes periodísticos. Explica que los informes son textos escritos en prosa que tienen el objetivo de informar sobre hechos o actividades de manera objetiva. Aunque su propósito principal es ser informativo, también pueden incluir elementos persuasivos como recomendaciones. Los informes se caracterizan por usar un lenguaje objetivo y tercera persona, y por centrarse en un tema específico sobre el cual brindan los resultados de una investigación.
Este documento describe los elementos y formatos clave para comunicar los resultados de una investigación psicológica. Explica que el contexto y el público objetivo deben definirse primero y que los informes académicos y no académicos difieren en su nivel de detalle técnico. Luego enumera los componentes típicos de un informe académico y no académico, así como varios géneros para comunicar los hallazgos de la investigación, como monografías, tesis, informes y ensayos.
Este documento describe cómo elaborar un resumen o sumilla de un texto. Explica que una sumilla presenta las ideas principales de manera concisa, interpretando el contenido con lenguaje sencillo y ofreciendo la información clave de manera autónoma. Detalla que una sumilla debe incluir las ideas centrales, hallazgos y conclusiones relevantes, pero excluir antecedentes, introducciones y detalles no esenciales. Además, proporciona un proceso de cuatro pasos para crear una sumilla que involucra leer el texto, identificar oraciones
Este documento describe los elementos clave de un texto académico. Explica que un texto académico puede expresarse de forma oral, audiovisual o escrita, pero debe comunicar información de manera clara y concisa. Detalla los pasos para escribir un texto académico exitoso, incluyendo introducción, cuerpo y conclusión. Resalta la importancia de comprender cómo elaborar textos académicos para el futuro como profesionales.
Este documento presenta una revisión sistemática de literatura sobre la formación docente en competencias digitales. Describe los objetivos y contenidos del curso, incluyendo conceptos básicos de revisión sistemática, el marco PRISMA y las fases del proceso. Explica cómo formular preguntas de investigación y establecer criterios de inclusión y exclusión, así como desarrollar una estrategia de búsqueda. El objetivo final es orientar a los participantes en la realización de una revisión sistemática y su publicación en revistas index
El documento proporciona instrucciones para la elaboración de informes sobre la Semana Profesional de los estudiantes de último año. Explica que un informe es un texto que presenta datos y conclusiones sobre un tema. Además, detalla la estructura requerida para los informes, incluyendo una portada, introducción, cuerpo con información del diario de campo y entrevistas, y conclusiones y recomendaciones. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo escribir cada sección del informe.
Este documento proporciona información sobre cómo redactar informes efectivos. Explica que un informe comunica una situación desde diferentes perspectivas después de una investigación exhaustiva. Detalla que un informe típicamente contiene una introducción, desarrollo y conclusión, y que existen diferentes tipos como expositivos, interpretativos o demostrativos. Además, ofrece consejos como presentar la información de manera objetiva y con citas a las fuentes, usar párrafos cortos, y exponer claramente las conclusiones y recomendaciones.
Como presentar los resultados de una investigación cientificaNorita Urcuango
El documento describe diferentes formas de presentar los resultados de una investigación científica, incluyendo ponencias, presentaciones de pósteres, informes finales de proyectos y publicaciones. Explica que las ponencias en congresos deben seguir el formato IMRC (Introducción, Metodología, Resultados y Conclusiones) y proporciona detalles sobre cómo escribir un resumen, presentar diapositivas y responder preguntas durante la presentación.
Este documento describe las características de un texto académico y los pasos para escribir uno. Explica que un texto académico se define como composiciones científicas o basadas en estructuras institucionales como tesis, artículos y libros. Detalla que tienen la intención de producir conocimiento y están dirigidos a la comunidad académica. Luego, enumera seis pasos para escribir un texto académico como contextualizar el tema, documentarse, organizar la información, producir borradores, revisar
Este documento presenta el proceso de reflexión de datos y elaboración de planes de mejora a nivel de la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) de Azángaro. Se describe el análisis de datos educativos para identificar las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, así como las capacidades y desempeños más críticos. El objetivo final es formular planes de mejora a nivel de la institución educativa, la UGEL y la Dirección Regional de Educación para mejorar los aprendizajes de los estudiantes.
Este documento presenta lineamientos para la elaboración de informes de investigación. Explica que un informe debe comunicar los resultados de manera que sean útiles y accesibles. Detalla diferentes tipos de informes y sugiere una estructura estándar que incluye resumen, metodología, resultados y conclusiones. También ofrece consideraciones sobre el estilo, la presentación y la comunicación oral de los hallazgos.
Este documento presenta la información general y específica sobre el curso de Lectoescritura que pertenece al programa de Administración de Empresas de la Universidad de Antioquia. El curso busca desarrollar habilidades de lectura y escritura en los estudiantes para mejorar su desempeño académico y profesional. Se utilizará una metodología activa y participativa que incluye exposiciones, talleres y trabajos grupales e individuales para lograr los objetivos de diferenciar conceptos lingüísticos, producir textos
Este documento describe los elementos clave de un texto académico. Explica que un texto académico es una forma de expresión escrita u oral que busca transmitir información de manera clara y concisa a un destinatario. Luego detalla que un texto académico típicamente contiene una introducción, un cuerpo con la información principal y una conclusión. Finalmente, enfatiza la importancia de conocer cómo escribir textos académicos para el futuro profesional del autor como estudiante universitario.
Pautas para diseñar presentaciones investigativasPaulo Arieu
Este documento proporciona pautas para diseñar presentaciones de resultados parciales o finales de investigación. Ofrece recomendaciones sobre la estructura, el contenido y el estilo de las presentaciones. Sugiere dividirlas en tres partes: exordio, desarrollo y epílogo. El desarrollo debe seguir la estructura IMRDC (introducción, metodología, resultados, discusión y conclusiones) para explicar claramente el proceso de investigación. Además, brinda consejos sobre el uso de diapositivas, la interacción con la aud
Estimado estudiante: bienvenido al fascinante mundo de los animales que los estudiaremos a través de la Zoología.
La Zoología es la ciencia que estudia a los animales, por ello la Escuela de Ciencias Ambientales con su mención en Gestión Ambiental ofrece a toda la sociedad la posibilidad de integrarse al conocimiento del mundo de los animales, ya que actualmente el desarrollo de nuestra civilización ha puesto en peligro a todas las sociedades animales.
El propósito que se persigue es el de manejar con rigor los conceptos, taxonomía de los diferentes animales, así como el peligro que ellos enfrentan en la actualidad.
La película "La vida es bella" se desarrolla principalmente en la hermosa ciudad de Arrezo, Italia, y en un campo de concentración nazi. La actuación de Nicletta Braschi como Dora fue estupenda ya que capturó el amor que sentía por su esposo Guido. La escena final, donde el hijo de la pareja cree que los tanques aliados son su premio de la lotería, fue la más impactante porque muestra cómo el padre protegió la inocencia de su hijo del holocausto a costa de su propia vida.
Proyecto Curricular de centro en SecundariaAna Basterra
Este documento proporciona orientación sobre el desarrollo del Proyecto Curricular del Centro (PCC) para un instituto secundario. Explica los pasos para elaborar el PCC, incluyendo analizar el currículo de cada materia, asegurar la coherencia entre cursos, revisar el documento en comisiones y claustros, y obtener la aprobación final. También identifica documentos de referencia como decretos, normativas, orientaciones y secuencias didácticas que pueden ayudar en el proceso de desarrollo del
Este documento ofrece instrucciones para elaborar resúmenes, informes y ensayos de documentos técnicos y científicos. Explica que un resumen debe ser objetivo, breve y presentar las ideas principales y secundarias de manera coherente. Un informe debe responder preguntas como qué se investiga, por qué, cómo y cuáles son los resultados y conclusiones, y seguir un orden de presentación específico. Finalmente, un ensayo debe considerar conceptos como campo elaboracional, marco teórico y tesis, entre otros. El documento también
Este documento presenta la información general y específica sobre el curso de Lectoescritura para el programa de Administración de Empresas de la Universidad de Antioquia. El curso busca desarrollar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes para mejorar su desempeño académico y profesional. El contenido incluye temas sobre comunicación, lenguaje, tipos de texto y producción de discursos. La metodología es activa y participativa, incluyendo exposiciones, talleres y trabajo colaborativo.
Este documento proporciona información sobre cómo elaborar resúmenes, informes y ensayos de documentos técnicos y científicos. Explica que un resumen debe ser breve, objetivo y presentar las ideas principales y secundarias de manera coherente. También describe las características y etapas de elaboración de informes, los cuales comunican información dirigida para la toma de decisiones. Por último, detalla el proceso para elaborar ensayos, el cual implica planear, preparar y componer el argumento principal y la e
El documento describe el uso de pruebas objetivas de selección múltiple para medir el rendimiento académico en matemáticas y comunicación. Las pruebas fueron elaboradas por profesores y validadas por expertos. Cada prueba contiene ítems relacionados con los organizadores, capacidades y conocimientos del currículo nacional. El documento también presenta estrategias pedagógicas flexibles que permiten a los estudiantes desarrollar habilidades cognitivas y sociales.
Este documento presenta las pautas para la elaboración de un informe de investigación. Explica que un informe comunica los resultados de un estudio o investigación de manera ordenada. Luego, detalla los tipos de informes, la estructura que debe seguir un informe y consideraciones sobre el estilo y presentación. Concluye que el informe es fundamental para comunicar los hallazgos de una investigación de forma clara y ordenada.
El documento describe los informes periodísticos. Explica que los informes son textos escritos en prosa que tienen el objetivo de informar sobre hechos o actividades de manera objetiva. Aunque su propósito principal es ser informativo, también pueden incluir elementos persuasivos como recomendaciones. Los informes se caracterizan por usar un lenguaje objetivo y tercera persona, y por centrarse en un tema específico sobre el cual brindan los resultados de una investigación.
Este documento describe los elementos y formatos clave para comunicar los resultados de una investigación psicológica. Explica que el contexto y el público objetivo deben definirse primero y que los informes académicos y no académicos difieren en su nivel de detalle técnico. Luego enumera los componentes típicos de un informe académico y no académico, así como varios géneros para comunicar los hallazgos de la investigación, como monografías, tesis, informes y ensayos.
Este documento describe cómo elaborar un resumen o sumilla de un texto. Explica que una sumilla presenta las ideas principales de manera concisa, interpretando el contenido con lenguaje sencillo y ofreciendo la información clave de manera autónoma. Detalla que una sumilla debe incluir las ideas centrales, hallazgos y conclusiones relevantes, pero excluir antecedentes, introducciones y detalles no esenciales. Además, proporciona un proceso de cuatro pasos para crear una sumilla que involucra leer el texto, identificar oraciones
Este documento describe los elementos clave de un texto académico. Explica que un texto académico puede expresarse de forma oral, audiovisual o escrita, pero debe comunicar información de manera clara y concisa. Detalla los pasos para escribir un texto académico exitoso, incluyendo introducción, cuerpo y conclusión. Resalta la importancia de comprender cómo elaborar textos académicos para el futuro como profesionales.
Este documento presenta una revisión sistemática de literatura sobre la formación docente en competencias digitales. Describe los objetivos y contenidos del curso, incluyendo conceptos básicos de revisión sistemática, el marco PRISMA y las fases del proceso. Explica cómo formular preguntas de investigación y establecer criterios de inclusión y exclusión, así como desarrollar una estrategia de búsqueda. El objetivo final es orientar a los participantes en la realización de una revisión sistemática y su publicación en revistas index
El documento proporciona instrucciones para la elaboración de informes sobre la Semana Profesional de los estudiantes de último año. Explica que un informe es un texto que presenta datos y conclusiones sobre un tema. Además, detalla la estructura requerida para los informes, incluyendo una portada, introducción, cuerpo con información del diario de campo y entrevistas, y conclusiones y recomendaciones. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo escribir cada sección del informe.
Este documento proporciona información sobre cómo redactar informes efectivos. Explica que un informe comunica una situación desde diferentes perspectivas después de una investigación exhaustiva. Detalla que un informe típicamente contiene una introducción, desarrollo y conclusión, y que existen diferentes tipos como expositivos, interpretativos o demostrativos. Además, ofrece consejos como presentar la información de manera objetiva y con citas a las fuentes, usar párrafos cortos, y exponer claramente las conclusiones y recomendaciones.
Como presentar los resultados de una investigación cientificaNorita Urcuango
El documento describe diferentes formas de presentar los resultados de una investigación científica, incluyendo ponencias, presentaciones de pósteres, informes finales de proyectos y publicaciones. Explica que las ponencias en congresos deben seguir el formato IMRC (Introducción, Metodología, Resultados y Conclusiones) y proporciona detalles sobre cómo escribir un resumen, presentar diapositivas y responder preguntas durante la presentación.
Este documento describe las características de un texto académico y los pasos para escribir uno. Explica que un texto académico se define como composiciones científicas o basadas en estructuras institucionales como tesis, artículos y libros. Detalla que tienen la intención de producir conocimiento y están dirigidos a la comunidad académica. Luego, enumera seis pasos para escribir un texto académico como contextualizar el tema, documentarse, organizar la información, producir borradores, revisar
Este documento presenta el proceso de reflexión de datos y elaboración de planes de mejora a nivel de la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) de Azángaro. Se describe el análisis de datos educativos para identificar las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, así como las capacidades y desempeños más críticos. El objetivo final es formular planes de mejora a nivel de la institución educativa, la UGEL y la Dirección Regional de Educación para mejorar los aprendizajes de los estudiantes.
Este documento presenta lineamientos para la elaboración de informes de investigación. Explica que un informe debe comunicar los resultados de manera que sean útiles y accesibles. Detalla diferentes tipos de informes y sugiere una estructura estándar que incluye resumen, metodología, resultados y conclusiones. También ofrece consideraciones sobre el estilo, la presentación y la comunicación oral de los hallazgos.
Este documento presenta la información general y específica sobre el curso de Lectoescritura que pertenece al programa de Administración de Empresas de la Universidad de Antioquia. El curso busca desarrollar habilidades de lectura y escritura en los estudiantes para mejorar su desempeño académico y profesional. Se utilizará una metodología activa y participativa que incluye exposiciones, talleres y trabajos grupales e individuales para lograr los objetivos de diferenciar conceptos lingüísticos, producir textos
Este documento describe los elementos clave de un texto académico. Explica que un texto académico es una forma de expresión escrita u oral que busca transmitir información de manera clara y concisa a un destinatario. Luego detalla que un texto académico típicamente contiene una introducción, un cuerpo con la información principal y una conclusión. Finalmente, enfatiza la importancia de conocer cómo escribir textos académicos para el futuro profesional del autor como estudiante universitario.
Pautas para diseñar presentaciones investigativasPaulo Arieu
Este documento proporciona pautas para diseñar presentaciones de resultados parciales o finales de investigación. Ofrece recomendaciones sobre la estructura, el contenido y el estilo de las presentaciones. Sugiere dividirlas en tres partes: exordio, desarrollo y epílogo. El desarrollo debe seguir la estructura IMRDC (introducción, metodología, resultados, discusión y conclusiones) para explicar claramente el proceso de investigación. Además, brinda consejos sobre el uso de diapositivas, la interacción con la aud
Estimado estudiante: bienvenido al fascinante mundo de los animales que los estudiaremos a través de la Zoología.
La Zoología es la ciencia que estudia a los animales, por ello la Escuela de Ciencias Ambientales con su mención en Gestión Ambiental ofrece a toda la sociedad la posibilidad de integrarse al conocimiento del mundo de los animales, ya que actualmente el desarrollo de nuestra civilización ha puesto en peligro a todas las sociedades animales.
El propósito que se persigue es el de manejar con rigor los conceptos, taxonomía de los diferentes animales, así como el peligro que ellos enfrentan en la actualidad.
La película "La vida es bella" se desarrolla principalmente en la hermosa ciudad de Arrezo, Italia, y en un campo de concentración nazi. La actuación de Nicletta Braschi como Dora fue estupenda ya que capturó el amor que sentía por su esposo Guido. La escena final, donde el hijo de la pareja cree que los tanques aliados son su premio de la lotería, fue la más impactante porque muestra cómo el padre protegió la inocencia de su hijo del holocausto a costa de su propia vida.
El documento presenta el proyecto de vida de Karina Nacimba, una estudiante de la Universidad Central del Ecuador. Su proyecto incluye una autoevaluación, objetivos vitales y profesionales, una misión, visión y línea de tiempo de 10 años. También describe sus valores, fortalezas, debilidades y metas académicas y profesionales. Su objetivo principal es graduarse como docente de ciencias y obtener un trabajo estable.
La lealtad es una virtud que implica cumplir con un compromiso aun frente a circunstancias adversas. Se trata de una obligación hacia el prójimo. La lealtad permite desarrollar ciertas relaciones sociales y de amistad. Ser leal significa mantener la identidad ética hacia los dictados de la propia conciencia y ser constante en la intención.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Los informes
1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA EN QUÍMICA Y BIOLOGÍA
LENGUAJE COMUNICACIÓN Y NARRATIVA
Los informes
Autor: Karina Nacimba
2. Tipos de informes
Según la (Masaraky
University, 2010) los
tipos de informen de
clasifican de acuerdo a
la materia.
Para (ICB, 2015)los
informes de
clasifican de
acuerdo a sus
características
textuales.
Científicos
Técnicos
De divulgación
Mixtos
Expositivos
Analíticos
Persuasivo
s
3. Estructura general del
informe
Según (Sayda, 2018)existe una
estructura general del informe, la cual
en muchos de los tipos de informes
únicamente se añade o suprime algunas
partes.
Portada Título Índice
6. Procedimiento para redactar un
informe
¿Qué objetivo
tenemos?
Ten en cuenta el tipo de texto que vas a
emplear
Contempla el target
Selección y análisis de la
información
Podemos usar elementos
gráficos
Lenguaje a emplear
Título
Redacta la
introducción
Expande las ideas y explica lo investigado en el desarrollo
Elabora una conclusión
Qué queremos conseguir con nuestro
informe.
Presentan cada uno sus propias
características distintivas.
Que público tiene nuestro informe
como objetivo.
Es fundamental reunir la información que queremos
proporcionar y estructurarla adecuadamente .
Elementos visuales que faciliten la
comprensión de los datos.
Claro y conciso.
Facilita mucho la comprensión para los
lectores.
Breve resumen del tema a
tratar en el informe.
Expandir la información sobre
sucedido o investigado.
Reflejar el resultado final de lo
explorado y reflejado en el
informe.