Este documento describe las características de un texto académico y los pasos para escribir uno. Explica que un texto académico se define como composiciones científicas o basadas en estructuras institucionales como tesis, artículos y libros. Detalla que tienen la intención de producir conocimiento y están dirigidos a la comunidad académica. Luego, enumera seis pasos para escribir un texto académico como contextualizar el tema, documentarse, organizar la información, producir borradores, revisar

1. UNAD (UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA)
Competencias Comunicativas
TAREA 6. TEXTO ACADÉMICO
Preparada por:
ANGÉLICA MARÍA CUERO T. – Código 1.022.333.291
Bogotá, Colombia 2014

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INTRODUCCIÓN
El presente trabajo tiene como punto central ¿Qué es un texto académico?, sus principales
características, ¿Cómo escribir un texto académico?; el tema es de suma importancia ya que es
relevante para la academia, y es base fundamental en la generación y construcción de
conocimiento; además como estudiantes es necesario ejercitarse en este tipo de herramienta
porqué fomenta el pensamiento y la utilización de otras estructuras como los esquemas
conceptuales para su construcción apropiada.
La actividad se realizó en primera instancia documentándose acerca del tema con el texto (Qué
pasos has de seguir para aprender a escribir, a editar y a exponer en público textos académicos),
para posteriormente participar en el foro, dar respuesta a las preguntas correspondientes y por
último consolidar el presente documento

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1. ¿QUÉ ES UN TEXTO ACADÉMICO?
En el sentido más práctico e ilustrativo el texto académico se define como todas las
composiciones científicas, especializadas o basadas en estructuras institucionales; tales como:
revistas de carácter explicativo, argumentativo y que definan un área del conocimiento
determinada, al igual que aquellas producciones que tienen lugar en el ámbito de las actividades
universitarias. El texto académico puede representarse a través de exposiciones, herramientas
ilustrativas, entre otros aspectos que fundamenten un tema concreto (Padrón, 1996).
Con el fin de delimitar el tema se tendrá en cuenta únicamente aquellos textos académicos que se
pueden representar mediante el lenguaje escrito. Se citan los siguientes ejemplos:
 Tesis, trabajos de grado
 Trabajos libres
 Trabajos de responsabilidad profesional
 Artículos en publicaciones periódicas
 Ponencias
 Libros (Editados).
Los textos académicos tienen algunos rasgos primordiales, los cuales son:
 Intención: Están focalizados a la producción de conocimiento
 Destinatarios: Comunidad académica
 Origen: Instituciones ligadas a la producción de conocimiento (Padrón, 1996)

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2. ¿CÓMO SE ESCRIBE UN TEXTO ACADÉMICO?
El hecho de escribir un texto académico o expositivo es una oportunidad para que el estudiante
se haga cuestionamientos y aprenda, por ello a continuación se describen los pasos a seguir para
escribir un texto expositivo:
2.1 Contextualizar el proyecto de escritura
Es necesario saber ¿Qué intención se tiene con el texto?, ¿A quién está dirigido?, ¿Se tienen
conocimientos previos acerca del tema?, para llevar a cabo la actividad se puede hacer uso de la
lluvia de ideas.
2.2 Necesidades de documentación y conocimiento del género
Indagar acerca de las cosas que se deseen saber acerca del tema y ¿Cómo se desea transmitir?,
para ello se puede hacer uso de esquemas de conceptos, seleccionar cuidadosamente la
información y elegir las fuentes de información.
2.3 Del caos de la información al orden del texto
Organizar el texto en subtemas de tal manera que se pueda relacionar toda la información,
seleccionando lo más conveniente.
2.4 Producción del texto: hacia el primer borrador
Se deben tener en cuenta todas las características de un texto académico y hacer la elaboración
de borradores.
2.5 Revisión
Verificar el texto escrito reescribiendo el mismo para así lograr la escritura del texto final.
2.6 Edición y exposición en público
Editar el texto en el formato más adecuado y preparar la exposición oral

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CONCLUSIONES
 Se puso en práctica el ejercicio planteado en la lectura sugerida y se evidenciaron
resultados positivos en la elaboración de textos expositivos.
 Se participó en el foro y se socializaron ideas con los compañeros de grupo
 Se consolidó de manera adecuada el trabajo para mostrar el desarrollo de la actividad.

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REFERENCIAS
 Álvarez, T. (2010) Qué pasos has de seguir para aprender a escribir, a editar y a exponer
en público textos académicos. Extraído el 7 de febrero, 2014 de:
http://www.leer.es/files/2009/05/090330_art_ep_eso_alumnos_aprenderescribirtexacade
micos_t-alvarez.pdf
 Padrón, J. (1996) Análisis del Discurso e Investigación Social. Temas para Seminario.
Caracas: USR. Extraído el 10 de Abril, 2014 de:
http://padron.entretemas.com/TextoAcademico.htm