Este documento presenta una introducción a las normas de la Universidad Yacambú (UNY) para la elaboración de trabajos de grado. Explica brevemente las biografías de dos estudiantes y resume los temas clave de las normas UNY, incluidos los procesos de investigación, estructura de trabajos de grado, composición de textos, signos de puntuación y más. El documento concluye que seguir estas normas y comprender estos conceptos es importante para el éxito académico de los estudiantes.
Teorías sobre la escritura y lineamientos didácticos para trabajar la escritura en el aula, microhabilidades escritoras y estrategias de escritura, dimensiones didácticas de la enseñanza de la escritura
OG.LL.1. Desempeñarse como usuarios competentes de la cultura escrita en diversos contextos personales, sociales y culturales para actuar con autonomía y ejercer una ciudadanía plena.
OG.LL.2. Valorar la diversidad lingüística a partir del conocimiento de su aporte a la construcción de una sociedad intercultural y plurinacional, en un marco de interacción respetuosa y de fortalecimiento de la identidad.
OG.LL.3. Evaluar, con sentido crítico, discursos orales relacionados con la actualidad social y cultural para asumir y consolidar una perspectiva personal.
OG.LL.4. Participar de manera fluida y eficiente en diversas situaciones de comunicación oral, formales y no formales, integrando los conocimientos sobre la estructura de la lengua oral y utilizando vocabulario especializado, según la intencionalidad del discurso.
OG.LL.5. Leer de manera autónoma y aplicar estrategias cognitivas y metacognitivas de comprensión, según el propósito de lectura.
Introducción. Biografía de los participantes. Normas Uny. Pautas para la redacción de un texto. Signos de Puntuación. Estructura de un trabajo de grado. Conclusión. Bibliografía
Teorías sobre la escritura y lineamientos didácticos para trabajar la escritura en el aula, microhabilidades escritoras y estrategias de escritura, dimensiones didácticas de la enseñanza de la escritura
OG.LL.1. Desempeñarse como usuarios competentes de la cultura escrita en diversos contextos personales, sociales y culturales para actuar con autonomía y ejercer una ciudadanía plena.
OG.LL.2. Valorar la diversidad lingüística a partir del conocimiento de su aporte a la construcción de una sociedad intercultural y plurinacional, en un marco de interacción respetuosa y de fortalecimiento de la identidad.
OG.LL.3. Evaluar, con sentido crítico, discursos orales relacionados con la actualidad social y cultural para asumir y consolidar una perspectiva personal.
OG.LL.4. Participar de manera fluida y eficiente en diversas situaciones de comunicación oral, formales y no formales, integrando los conocimientos sobre la estructura de la lengua oral y utilizando vocabulario especializado, según la intencionalidad del discurso.
OG.LL.5. Leer de manera autónoma y aplicar estrategias cognitivas y metacognitivas de comprensión, según el propósito de lectura.
Introducción. Biografía de los participantes. Normas Uny. Pautas para la redacción de un texto. Signos de Puntuación. Estructura de un trabajo de grado. Conclusión. Bibliografía
Evaluacion final comunicacion oral y escritaHildelenlvarez
Comunicación Oral y escrita.
Hildelen Alvarez y Argenis Sanchez
Universidad Yacambu
Quizás sea el uso del lenguaje lo que no ha hecho especiales entre todas las especies animales. Lenguaje y pensamiento van asociados y nuestra capacidad de reaccionar nos convierte en una especie elegida. Los seres humanos nos comunicamos transmitiendo nuestros sentimientos, influyendo en los demás y realizando acciones específicas. El origen social del lenguaje favorece las relaciones entre los distintos miembros de la comunidad y es el primer agente para el desarrollo cultural. Utilizamos el lenguaje verbal y los para-lenguajes.
Evaluacion final zaidah_linares_ana_solorzano_Zaidah Linares
Evaluación final
EVALUACIÓN FINAL
Estimados participantes, en esta oportunidad estaremos hablando sobre: Normas de la UNY, Composición de textos, Signos de Puntuación y Estructura de un trabajo. Deberán construir un Slider, organizándote con tus compañeros para formar por pareja (02) personas. Te recomiendo leer detenidamente las instrucciones para evitar confusiones:
Instrucciones:
-Organízate en equipo de dos (02) personas, por favor, no excedas este número, deben estar en la misma sección, por favor chequea a mano izquierda se encuentra una opción de participantes deben encontrarse ahí.
- Deben realizar una presentación si lo prefieren en power point y luego subirlo a Slider (pueden usar https://es.slideshare.net)
- Pon en práctica tu creatividad en el diseño de la presentación, eso es valioso como instrumento de investigación para los cybernautas.
- Al inicio del Slider, debes señalar los siguientes aspectos: Nombre de la Universidad, Nombre de la Asignatura, título, imagen que impacte, Nombre de los Miembros del Equipo y Nombre de tu Facilitadora o Tutora
- La fecha tope de entrega de esta actividad es el martes 10 de abril de 2018. No habrá prorroga.
Por último, en algunas herramientas la estructra que debes aplicar a este slider es el siguiente:
Portada
Introducción
Parte I
Parte II
Parte III
Parte IV
Conclusión
Bibliografía
Puntos a desarrollar en el Slider.
Parte I - Normas de la UNY
Luego de haber leído sobre las normas UNY (colgadas en la semana de inicio o cero), realice un mapa semántico donde muestre dichas normas, debe incluir imágenes. Máximo una (01) lámina o diapositiva.
Parte II - Composición de Textos
Las técnicas de redacción son importantes al momento de construir textos, sin embargo, estas técnicas permiten esclarecer en la medida de su aplicación las pautas para componer en forma correcta un texto determinado. Realiza un mapa mental donde se observe estas normas al redactar o construir un texto.
Parte III - Signos de Puntuación
Al momento de realizar un trabajo escrito, se requiere el utilizar los signos de puntación de forma correcta, para que así pueda ser entendida y comprendida por el lector. Realice un mapa de contenido que incluya imágenes sobre el uso de los signos de puntuación.
Parte IV - Estructura de una Trabajo de grado
Realice un mapa mental donde incluya las partes que debe tener un trabajo de grado, su estructura, debe incluir imágenes.
Formato de mapas
Los mapas solicitados deben tener su forma y estructura correctas.
Se penalizará los errores ortográficos.
No hay prorroga.
En esta opción el coordinador del equipo debe subir en un documento de word con su respectiva portada, integrantes del grupo y el link del Slider.
Presentación que resumen los aspectos más importantes del Plan Global oficial de la materia de Lenguaje Básico, primer semestre, de la Carrera de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Mayor de San Simón. Dicho plan está aprobado por el Área de Lenguaje y Lingüística de esta unidad académica.
Los procesos comunicativos se encuentran presentes en los seres vivos desde sus inicios y aún más en el ser humano, pues ya que son estos procesos los que permiten conformar una sociedad y a su vez evolucionar en diferentes dimensiones.
En este libro encontrarás, de una forma clara y sencilla, definiciones, características, estructura y ejemplos de varias clases de textos, unos explicativos, otros descriptivos y algunos argumentativos. Te recomendamos prestar especial atención al apartado sobre el ensayo académico, el cual te servirá de guía e ilustración para realizar el trabajo final del curso.
Universidad de Yacambu
Psicología a Distancia
Asignatura: Comunicación Oral y Escrita
Alumnos: Angimar Y. Zabaleta U. CI: 266661484
José R. Pérez C. CI: 26558920
Evaluacion final comunicacion oral y escritaHildelenlvarez
Comunicación Oral y escrita.
Hildelen Alvarez y Argenis Sanchez
Universidad Yacambu
Quizás sea el uso del lenguaje lo que no ha hecho especiales entre todas las especies animales. Lenguaje y pensamiento van asociados y nuestra capacidad de reaccionar nos convierte en una especie elegida. Los seres humanos nos comunicamos transmitiendo nuestros sentimientos, influyendo en los demás y realizando acciones específicas. El origen social del lenguaje favorece las relaciones entre los distintos miembros de la comunidad y es el primer agente para el desarrollo cultural. Utilizamos el lenguaje verbal y los para-lenguajes.
Evaluacion final zaidah_linares_ana_solorzano_Zaidah Linares
Evaluación final
EVALUACIÓN FINAL
Estimados participantes, en esta oportunidad estaremos hablando sobre: Normas de la UNY, Composición de textos, Signos de Puntuación y Estructura de un trabajo. Deberán construir un Slider, organizándote con tus compañeros para formar por pareja (02) personas. Te recomiendo leer detenidamente las instrucciones para evitar confusiones:
Instrucciones:
-Organízate en equipo de dos (02) personas, por favor, no excedas este número, deben estar en la misma sección, por favor chequea a mano izquierda se encuentra una opción de participantes deben encontrarse ahí.
- Deben realizar una presentación si lo prefieren en power point y luego subirlo a Slider (pueden usar https://es.slideshare.net)
- Pon en práctica tu creatividad en el diseño de la presentación, eso es valioso como instrumento de investigación para los cybernautas.
- Al inicio del Slider, debes señalar los siguientes aspectos: Nombre de la Universidad, Nombre de la Asignatura, título, imagen que impacte, Nombre de los Miembros del Equipo y Nombre de tu Facilitadora o Tutora
- La fecha tope de entrega de esta actividad es el martes 10 de abril de 2018. No habrá prorroga.
Por último, en algunas herramientas la estructra que debes aplicar a este slider es el siguiente:
Portada
Introducción
Parte I
Parte II
Parte III
Parte IV
Conclusión
Bibliografía
Puntos a desarrollar en el Slider.
Parte I - Normas de la UNY
Luego de haber leído sobre las normas UNY (colgadas en la semana de inicio o cero), realice un mapa semántico donde muestre dichas normas, debe incluir imágenes. Máximo una (01) lámina o diapositiva.
Parte II - Composición de Textos
Las técnicas de redacción son importantes al momento de construir textos, sin embargo, estas técnicas permiten esclarecer en la medida de su aplicación las pautas para componer en forma correcta un texto determinado. Realiza un mapa mental donde se observe estas normas al redactar o construir un texto.
Parte III - Signos de Puntuación
Al momento de realizar un trabajo escrito, se requiere el utilizar los signos de puntación de forma correcta, para que así pueda ser entendida y comprendida por el lector. Realice un mapa de contenido que incluya imágenes sobre el uso de los signos de puntuación.
Parte IV - Estructura de una Trabajo de grado
Realice un mapa mental donde incluya las partes que debe tener un trabajo de grado, su estructura, debe incluir imágenes.
Formato de mapas
Los mapas solicitados deben tener su forma y estructura correctas.
Se penalizará los errores ortográficos.
No hay prorroga.
En esta opción el coordinador del equipo debe subir en un documento de word con su respectiva portada, integrantes del grupo y el link del Slider.
Presentación que resumen los aspectos más importantes del Plan Global oficial de la materia de Lenguaje Básico, primer semestre, de la Carrera de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Mayor de San Simón. Dicho plan está aprobado por el Área de Lenguaje y Lingüística de esta unidad académica.
Los procesos comunicativos se encuentran presentes en los seres vivos desde sus inicios y aún más en el ser humano, pues ya que son estos procesos los que permiten conformar una sociedad y a su vez evolucionar en diferentes dimensiones.
En este libro encontrarás, de una forma clara y sencilla, definiciones, características, estructura y ejemplos de varias clases de textos, unos explicativos, otros descriptivos y algunos argumentativos. Te recomendamos prestar especial atención al apartado sobre el ensayo académico, el cual te servirá de guía e ilustración para realizar el trabajo final del curso.
Universidad de Yacambu
Psicología a Distancia
Asignatura: Comunicación Oral y Escrita
Alumnos: Angimar Y. Zabaleta U. CI: 266661484
José R. Pérez C. CI: 26558920
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
NORMAS UNY
1. Participante: Carballo, Johana
Rojas, María A.
Cátedra: Comunicación Oral y Escrita
Sección: ED01D0V
Prof.: Cira M. Orta G.
Barquisimeto, diciembre de 2018
NORMAS UNY
2. BIOGRAFÍA
Mi nombre es Johana Carolina Carballo, soy
profesora en el área de Lengua y Literatura, egresada
de la Universidad Pedagógica Experimental
Libertador. Pertenezco al grupo de teatro profesional
CONTRAPESO y actualmente estoy iniciando mi
carrera de psicología en la universidad Yacambú.
Mi nombre es María Angélica Rojas, tengo 17
años de edad, soy bachiller en Ciencias
egresada del Liceo Bolivariano Egidio
Montesinos del estado Lara, actualmente curso
el I trimestre en Psicología en la UNY.
3. INTRODUCCIÓN
El trabajo que se presenta a continuación tiene como
finalidad primordial exponer información importante que servirán
de base para el desarrollo de los trabajos de la Universidad
Yacambú establecidos en la normas UNY. Así como también, brinda
herramientas a cerca de la composición de textos, el uso de los
signos de puntuación y por último, pero de mucho significado la
estructura que debe tener un trabajo de grado.
Estas investigaciones se mostrarán mediante mapas
conceptuales y mentales para facilitar la comprensión del lector y
hacerlo de un modo más didáctico. Sin más preámbulos, veámoslo a
continuación.
4.
5. NORMAS UNY
Reglas que deben seguir
los estudiantes en la
elaboración de trabajos
I. PROCESO DE
INVESTIGACIÓN
II. PARADIGMAS
Y DISEÑOS DE
INVESTIGACIÓN
III. PÁGINAS
PRELIMINARES
IV. EL TEXTO
VI. ANEXOS
VII.
CURRICULUM
VITAE
VIII. REFERENCIAS DE
FUENTES
IX. PRESENTACIÓN DEL
TRABAJO FINAL
IMPORTANCIA
Ayuda en el proceso de
investigación en el ámbito
académico así como también
en el intelecto humano.
Trabajos especiales
de grado
-Investigación cualitativa
-Investigación cuantitativa
- Investigación multimétodos
-portadas, aprobación del tutor,
declaración de autoría, aprobación
de la comisión evaluadora,
dedicatoria, agradecimientos, índice
general.
-Estructura,
redacción y estilo.
-Niveles de los
títulos y subtítulos.
-Citas y notas.
Impresión del texto
V. CUADROS,
GRÁFICOS Y
MAPAS
Sinopsis escrita en
estilo periodístico
de la hoja de vida
del investigador Todo lo relativo
al material de
interés
Fuentes consultadas
por el investigador
-Empastado
-Versión digital
6.
7. COMPOSICIÓN
DE TEXTOS
Plasmar ideas de
forma escrita
Planificar lo que
vamos a escribir
Tener en cuenta la
ortografía y la
gramática
Dominar el contenido
que deseamos plasmar
Ser creativosESTRUCTURA
Inicio desarrollo Desenlace
Jerarquizar temas y
subtemas
Revisar
Investigar
8.
9. SIGNOS DE
PUNTUACIÓN
Sirven para facilitar la
comprensión cabal del
discurso
Facilitar que el texto escrito
transmita de forma óptima
el mensaje que se quiere
comunicar
Breves pausas
Pausa mayor
que la coma
Pausa similar
a la del punto
Representar
emociones
Preguntar
Encerrar ejemplos,
aclaraciones o
acotaciones.
Llama la atención
de lo que sigue.
10.
11. ESTRUCTURA
DE UN TRABAJO
DE GRADO
UNY
PÁGINAS PRELIMINARES
RESUMEN
INTRODUCCIÓN
Antecedentes
Bases teóricas
Bases legales
Sistema variables
Sistema de hipótesis (en caso
de ser necesario)
Naturaleza de la
investigación
Población y muestra
Técnicas de recolección de datos
Instrumentos
Validez del instrumento
Confiabilidad del instrumento
Análisis de los datos
REFERENCIAS
ANEXOS
CURRICULUM
VITAE
CAPÍTULO IV: ANÁLISIS
E INTERPRETACION DE
LOS RESULTADOS
12. CONCLUSIÓN
En líneas generales podríamos decir que cada uno de los tópicos
explicados en la trayectoria de este trabajo es de suma importancia para
nosotros como estudiantes. Si hablamos de la normativa de la institución
podríamos resaltar que sin ella es imposible presentar nuestros trabajos de
manera formal. Y es allí donde radica su importancia. En segundo lugar, la
comprensión de texto es netamente necesaria para el buen
desenvolvimiento en nuestra carrera para así garantizar el verdadero
aprendizaje significativo. En lo que respecta a los signos de puntuación es
menester el buen empleo de los mismos para así poder darnos a entender
cuando tengamos la necesidad de redactar un discurso escrito. Y por último
en la estructura de los trabajos de grados, nos vamos familiarizando con
cada uno de los apartados para tenerlos claros al momento de la redacción
del nuestro.
13. BIBLIOGRAFÍA
Enciclopedia escolar temática tomo III Lengua y Literatura. El informador.
Santillana
Lozada. E. (2007) Escribir bien: 8 pasos para elaborar un buen texto [Documento
en línea] Disponible en: https://blog.ipler.com/escribir-bien-8-pasos-para-
elaborar-un-buen-texto. (consulta: Diciembre 2018)
Normas UNY (2007) Normas para la elaboración y presentación de los trabajos
Especiales de grado, trabajos de grado y tesis doctorales de la UNY.
[Documento en línea] Disponible en: http://ead.uny.edu.ve/moodle/p
luginfile.php/580900/mod_resource/content/1/Normas_UNY_2007.pdf
(consulta: Diciembre 2018)
Vigués, A. (2013) Pasos para redactar un texto correctamente [Documento en
línea] Disponible en: https://www.cosasdeeducacion.es/pasos-para-redactar-un-
texto-correctamente/ (consulta: Diciembre 2018)