Nuestros Miedos
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El documento lista los miedos de varias personas divididos en cuatro categorías: 1) miedo a la oscuridad, 2) miedo a algunos animales, 3) miedo a la muerte, y 4) otros miedos como a un coche ardiendo, árboles de noche, la luz, ciempiés, insultos y ser rechazado. Se enumeran los nombres de personas con cada tipo de miedo.
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Superhéroes contra los miedos
Este documento lista varios nombres de niños divididos en cuatro secciones: la primera sección se titula "Héroes contra la oscuridad" y enumera cuatro nombres; la segunda sección se titula "Héroes contra el miedo a los animales" y enumera cinco nombres; la tercera sección se titula "Héroes contra el miedo a la muerte" y enumera dos nombres; la cuarta y última sección simplemente se titula "Otros héroes" y enumera cuatro nombres.
Relajación y Dibujos
Los participantes dibujaron imágenes que representaban sus sentimientos después de una relajación, incluyendo un arco iris protector, corazones, un jardín de delicias, la naturaleza y la meditación, que reflejan sensaciones de bienestar, amor y dualidad.
Mi galaxia familiar
Un dibujo sobre nuestra galaxia familiar donde hacemos a los niños/as conscientes de que formamos parte de una familia con la que compartimos la vida.
Teatro: El parque enfermo
Este resumen describe el parque enfermo y cómo fue salvado. El parque se estaba muriendo debido a la basura que la gente arrojaba, enfermando a los árboles y flores. El médico dijo que era demasiado tarde para salvarlo. Sin embargo, un mendigo misterioso usó tierra mágica para curar a los árboles. Al día siguiente, el parque estaba sano nuevamente. Los niños y la gente ahora cuidan mejor el parque.
DEFINICIÓN SOBRE EL AMOR
El documento habla sobre una persona llamada Pablo. No proporciona más detalles sobre Pablo ni sobre ningún otro tema. El documento es extremadamente corto y no ofrece información sustancial para generar un resumen más largo de 3 oraciones.
TRABAJO CREATIVO AULA: ESCRITURA CREATIVA.pdf
Trabajo de Educación Emocional en el Aula a través del Cuaderno de Escritura Creativa.
TRABAJO EN EL AULA: DIARIO DE EMOCIONES.pdf
trabajo de Educación Emocional en el Aula a través del Diario de Emociones
ALMA LIBRE nº6.pdf
Este documento es una lista de nombres de personas que parece ser el alumnado de un colegio. La lista incluye los nombres Daniela, Aitana, Nicolás, Sara, Sergio, y otros repetidos varias veces. Al final menciona que la revista fue realizada por el alumnado del colegio CEIP La Biznaga en Málaga.
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Infografía grupo 2.pdf
La ley de bienestar animal de España prohíbe tener animales salvajes en el circo, peleas de gallos, perros de caza y aves en casa, además de animales en escaparates. También crea una lista positiva de animales permitidos como mascotas y establece multas de 50.000€ a 200.000€ para quienes infrinjan esta ley.
Infografía grupo 3.pdf
La nueva ley animal establece multas graves de 500€ a 200.000€ por peleas de gallos o tener animales salvajes. Se prohibirá tener algunos animales como aves o animales salvajes. Los perros deberán pasar una prueba de sociabilidad y sus dueños recibir capacitación. No se permitirá que los perros vayan delante en el coche pero pueden ir atrás con arnés. Los gatos podrán estar solos 3 días como máximo y los perros 1 día. Los perros deberán ir con correa a algunos
Infografía grupo 1.pdf
La ley propone varias regulaciones para mejorar el bienestar de los animales, incluyendo prohibir peleas de gallos, exhibir perros en escaparates, limitar la cría de animales solo a operaciones controladas, requerir un curso para tener perros, excluir perros de caza, prohibir circos con animales salvajes, prohibir la tenencia de algunos animales, y regular el uso de animales de compañía.
Infografía grupo 4.pdf
La ley establece normas para el bienestar animal como prohibir tener aves en casa, animales en peligro de extinción o salvajes en el circo, requiere cursos para tener perros, prohíbe peleas de gallos y tener perros en escaparates o de caza, y estipula no abandonar animales y controlar el número de crías para evitar su abandono.
SdA. ¡Fíjate bien donde pisas!.pdf
Esta situación de aprendizaje se centra en una campaña de sensibilización sobre la contaminación del suelo a través de la organización de grupos cooperativos de estudiantes. Los estudiantes crearán un video, reportaje fotográfico, carteles y cartas para concienciar sobre la contaminación del suelo y promover su cuidado y protección, relacionándose con los Objetivos de Desarrollo Sostenible. El proyecto permitirá a los estudiantes desarrollar competencias clave a través de un enfoque basado en proyectos
PROYECTO MALALA.pdf
Este proyecto interdisciplinar tiene como objetivo acercar la vida y legado de Malala Yousafzai a los estudiantes a través de la realización de un documental. Los estudiantes investigarán la biografía de Malala, el contexto sociopolítico de Pakistán y reelaborarán el discurso que Malala pronunció en la ONU. El producto final será un documental para transmitir sus conocimientos sobre Malala y crear conciencia sobre la situación de las niñas en Pakistán.
INFORME FINAL INVESTIGACIÓN BARRERAS ARQUITECTÓNICAS CEIP CIUDAD DE OSCUA.pdf
Proyecto de Investigación y Análisis de las diferentes barreras arquitectónicas encontradas en el Ceip Ciudad de Oscua
Año Escolar de la Inclusión y la Igualdad.
Curso 2021/2022
6º A Primaria
Ceip Ciudad de Oscua
Villanueva de la Concepción
(Málaga)
LAS CHURRIPAMPAS.
Este documento presenta información sobre la churripampa, un baile y cante tradicional de los pueblos de Villanueva de la Concepción y zonas cercanas. Explica que la churripampa consiste en un baile sencillo de dos pasos que se realiza en corro. Incluye diferentes secciones con letras de canciones tradicionales sobre temas como el amor, desamor, humor y la vida rural. También presenta entrevistas a ancianos del pueblo y una reflexión sobre el trabajo. El documento ofrece una valiosa rec
Roles grupos cooperativos.pdf
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ESQUEMA DEL PROYECTO.pdf
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Revista Poética nº5.pdf
Revista Poética ALMA LIBRE
6º PRIMARIA
CURSO 2021/2022
Quinto número de la Revista poética AlmaLibre elaborada por el alumnado de sexto de primaria
ALMA LIBRE Nº4 (Libera lo póetico)
Este documento es una revista realizada por el alumnado de 5oA del CEIP Ciudad de Oscua en Villanueva de la Concepción. La revista está dedicada a personas que luchan por su libertad y derechos desde su diferencia. Incluye dibujos y reflexiones del alumnado sobre la lucha y solidaridad de la comunidad LGTBI+.
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PROYECTO SOCIAL: LA MALETA
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ALMA LIBRE Nº3 (Libera lo poético)
Este documento contiene poemas y reflexiones de varios estudiantes sobre temas como escribir, los sentimientos, la vida y el misterio. Incluye también un poema sobre una cigüeña y una introducción dedicada a la libertad de expresión.
ALMA LIBRE Nº1 (Libera lo poético)
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
ALMA LIBRE Nº2 (Libera lo póetico)
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y por oleoducto, aunque se concederían exenciones temporales a Hungría y Eslovaquia. Este embargo sería la sanción económica más dura contra Rusia hasta la fecha en respuesta a su invasión continua de Ucrania.
Plantilla proyecto etwinning. bandera sanchez antonio
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Nuestros Miedos
- 1. NUESTROS MIEDOS 1. miedo a la oscuridad Alfonso Juan José Hugo Rocío
- 2. 2. miedo a algunos animales Alba Juan Eliseo Sara Isabel Yanira Yerai
- 3. 3. miedo a la muerte Jared Manu
- 4. 4. otros miedos Antonio.- Miedo a un coche ardiendo Marina.- Miedo a un árbol de noche desde mi cama Pablo.- Miedo a la luz y al ciempiés Tania.- Miedo a los insultos y a que me dejen de querer