El documento describe las transformaciones en la sociedad contemporánea hacia una sociedad del conocimiento y los retos que esto plantea para la educación. Se mencionan conceptos como sociedad de control, sociedad informacional e individualizada. También se discuten preguntas sobre el sujeto político, desarrollo cognitivo, acción social y subjetividad en los nuevos escenarios socioculturales, y el papel de la escuela y los medios de comunicación en la socialización.

1. Mediaciones culturales de la comunicación en la educación Germán Muñoz G.

2. El campo de la Educación y la Comunicación en la Cultura

4. Nuevo Mapa de Intersecciones - Reconfiguración de los mecanismos de poder a nivel global - Organización de la sociedad-red - Constitución de la sociedad del conocimiento - Irrupción pública de múltiples / diversas identidades - Nuevos escenarios para la creación de imaginarios colectivos

5. 1. CLAVES PARA LA COMPRENSIÓN DE LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA

7. Sociedad de control * Nuevo orden mundial basado en el biopoder * Aparato de mando descentralizado y desterritorializado * Posición central de la comunicación

8. Sociedad informacional * Nueva estructura social, global * Fuentes productivas: generación del conocimiento, procesamiento de la información, transmisión de símbolos * Lógica de interconexión comunicativa: las redes * Eje del sistema de comunicación en red: INTERNET

9. Sociedad individualizada

10. Sociedad del riesgo…

11. Sociedad del consumo consumo consumo consumo

12. Sociedad del conocimiento Producción y reproducción del saber, en la inmediata cotidianidad, a ritmo vertiginoso, como factor prioritario de los procesos productivos

14. Preguntas que propone la sociedad del conocimiento a. El sujeto político y la formación ciudadana b. El desarrollo cognitivo en nuevos escenarios socio-culturales c. La acción social y sus mediaciones d. La subjetividad y la conformación de identidades d. El ecosistema escolar en prospectiva