Este documento proporciona una introducción al Renacimiento y el Barroco, los siglos de oro en España y Europa. Explica que el Renacimiento se desarrolló en el siglo XV y XVI en Europa occidental, mientras que el Barroco prevaleció en el siglo XVII y principios del XVIII. Compara las características artísticas, filosóficas y religiosas distintivas de cada período. También resume brevemente los principales desarrollos en literatura, música y otras artes durante esta época dorada.
Estudio de la época barroca dando un pantallazo general en el arte,contexto, escultura y música para resaltar la literatura y en especial el Barroco Español y su influencia literaria
Estudio de la época barroca dando un pantallazo general en el arte,contexto, escultura y música para resaltar la literatura y en especial el Barroco Español y su influencia literaria
Aproximación al Neoclasicismo pictórico, especialmente a su versión francesa. Goya queda como un artista de transición, al que volveremos en otra presentación.
Se corresponde con el documento que se encuentra aquí: http://lenguayliteratura.org/interactivos/index.php?option=com_content&view=article&id=216:introduccion-a-los-siglos-de-oro&catid=86:siglos-de-oro&Itemid=94
Aproximación al Neoclasicismo pictórico, especialmente a su versión francesa. Goya queda como un artista de transición, al que volveremos en otra presentación.
Se corresponde con el documento que se encuentra aquí: http://lenguayliteratura.org/interactivos/index.php?option=com_content&view=article&id=216:introduccion-a-los-siglos-de-oro&catid=86:siglos-de-oro&Itemid=94
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
2. LOS SIGLOS DE ORO
• Se conoce como Renacimiento al movimiento artístico que se
desarrolló en Europa occidental principalmente durante los siglos
XV y XVI. Su nombre proviene de la idea del renacer de elementos
culturales que habían desaparecido durante la Edad Media.
RENACIMIENTO
(Siglo XVI)
• Estilo artístico que durante el siglo XVII y comienzos del XVIII tuvo
vigencia en Europa, manifestándose en la pintura, la literatura, la
música, la escultura y la arquitectura. Su nombre deriva de un
vocablo portugués que significa “perla de formato irregular”.
BARROCO
(Siglo XVII)
3. RENACIMIENTO BARROCO
Época caracterizada por
el fuerte desarrollo del
comercio y la artesanía,
lo que conllevará el
ascenso económico
y social de la
burguesía.
En el siglo XVII,
el poder político
de los monarcas
se fortaleció dando
lugar a las
monarquías
absolutas.
5. RENACIMIENTO BARROCO
Se confía en el ser humano y sus facultades Se cae en el pesimismo como consecuencia
de una etapa de decadencia
6. RENACIMIENTO BARROCO
HUMANISMO
La paz más desventajosa
es mejor
que la guerra más justa
RACIONALISMO
Vivir sin filosofar
es, propiamente,
tener los ojos
cerrados,
sin tratar de
abrirlos jamás.
9. RENACIMIENTO BARROCO
El arte es estático,
sereno,
con la naturaleza en reposo
El arte se vuelve dinámico y retorcido
10. RENACIMIENTO BARROCO
Dinamismo
Empleo de
formas clásicas
transformadas
Profusión de
elementos
decorativos
Búsqueda del
orden y la
proporción
Imitación de la
arquitectura
clásica
Uso de elementos
clásicos (arco de
medio punto,
columnas,…)
12. RENACIMIENTO BARROCO
Primacía del color
Importancia del
estudio y captación
de la luz
Composición
abierta, asimétrica,
movida y atectónica
Dominio de la
tercera dimensión
Narrativa y
realista
El cuadro se
presenta como
un escenario
El punto de vista
del pintor suele
estar en el centro
del cuadro
Se da interés
preferente al
cuerpo humano
15. RENACIMIENTO BARROCO
POLIFONÍA
PRINCIPALES COMPOSITORES
Josquin Desprez
Palestrina
Orlando di Lasso
Tomás Luis de Victoria
HOMOFONÍA
PRINCIPALES COMPOSITORES
Johann Sebastian Bach
Georg Friedrich Händel
Antonio Vivaldi
Domenico Scarlatti
Jean-Baptiste Lully
Claudio Monteverdi
Jean-Philippe Rameau
Henry Purcell
20. RENACIMIENTO BARROCO
Lenguaje natural y sencillo
¿Adónde te escondiste,
amado, y me dejaste con gemido?
Como el ciervo huiste,
habiéndome herido;
salí tras ti, clamando, y eras ido.
Cántico espiritual, San Juan de la Cruz
Lenguaje artificioso
Prisión del nácar era articulado
de mi firmeza un émulo luciente,
un dïamante, ingenïosamente
en oro también él aprisionado. […]
Sonetos, Góngora
21. Teatro del Siglo de Oro
Fundación Siglo de Oro
Antología poética del Siglo de Oro
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