Prof. Yolanda Paola Sebastián Romero es una profesora. Trabaja en la Universidad de los Andes en Bogotá, Colombia. Imparte clases de literatura y estudios culturales latinoamericanos.
Guía de orientación para el uso del módulo de ciencias para niños y niñas de ...Rosa María Díaz
Este documento presenta las capacidades innatas de los niños y niñas para explorar, observar, formular preguntas e hipótesis, y elaborar conclusiones como investigadores innatos. Describe cómo los niños exploran su mundo a través de la curiosidad y el ensayo-error, observan espontáneamente y de forma planificada utilizando todos sus sentidos, y se plantean preguntas para comprender su entorno. El objetivo es promover estas habilidades en los niños a través de diversas actividades.
Este documento presenta una unidad de aprendizaje para niños de 4 años. La unidad se centra en la cultura peruana y se llevará a cabo del 8 al 22 de julio. El objetivo es despertar el amor y respeto de los niños hacia las costumbres, símbolos y personas importantes de Perú. Los niños elaborarán un álbum con animales de las tres regiones de Perú y aprenderán a valorar su patria.
Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar las capacidades de niños en diferentes áreas como personal social, comunicación, matemática y ciencia ambiental. La lista incluye más de 100 capacidades agrupadas en las diferentes áreas y provee espacio para anotar el nombre de cada niño y calificar si demuestra o no cada capacidad.
El documento resume una lección impartida a niños de 3 años sobre el trabajo del campesino. La maestra vestida de campesino explicó las acciones del campesino como labrar la tierra, sembrar, regar y cosechar usando herramientas como la palana. Los niños participaron sembrando semillas y contando los alimentos cosechados, aprendiendo la importancia del trabajo del campesino.
Este documento describe cuatro sesiones de aprendizaje para niños de 4 y 5 años sobre temas como las emociones, la seguridad personal, los peligros naturales y la escasez de agua. En cada sesión, los niños participan en canciones, cuentos, videos y actividades prácticas para desarrollar su comprensión de estos temas a través del juego y la interacción con sus compañeros.
Este documento contiene una colección de poemas, canciones infantiles y trabalenguas en español escritos por Soraida Huillca Robles para su educación inicial. Los textos abordan temas como las mariposas, el aseo personal, las vocales, las rimas y los chistes infantiles. El objetivo es proporcionar material didáctico y lúdico para niños en edad preescolar.
Los estudiantes aprendieron acerca de la importancia de una buena alimentación y conocieron los alimentos nutritivos de su comunidad. Exploraron diferentes frutas usando todos sus sentidos, y prepararon una ensalada de frutas. Describe con sus propias palabras las características y los cambios que observó en los alimentos y el proceso de preparación.
Guía de orientación para el uso del módulo de ciencias para niños y niñas de ...Rosa María Díaz
Este documento presenta las capacidades innatas de los niños y niñas para explorar, observar, formular preguntas e hipótesis, y elaborar conclusiones como investigadores innatos. Describe cómo los niños exploran su mundo a través de la curiosidad y el ensayo-error, observan espontáneamente y de forma planificada utilizando todos sus sentidos, y se plantean preguntas para comprender su entorno. El objetivo es promover estas habilidades en los niños a través de diversas actividades.
Este documento presenta una unidad de aprendizaje para niños de 4 años. La unidad se centra en la cultura peruana y se llevará a cabo del 8 al 22 de julio. El objetivo es despertar el amor y respeto de los niños hacia las costumbres, símbolos y personas importantes de Perú. Los niños elaborarán un álbum con animales de las tres regiones de Perú y aprenderán a valorar su patria.
Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar las capacidades de niños en diferentes áreas como personal social, comunicación, matemática y ciencia ambiental. La lista incluye más de 100 capacidades agrupadas en las diferentes áreas y provee espacio para anotar el nombre de cada niño y calificar si demuestra o no cada capacidad.
El documento resume una lección impartida a niños de 3 años sobre el trabajo del campesino. La maestra vestida de campesino explicó las acciones del campesino como labrar la tierra, sembrar, regar y cosechar usando herramientas como la palana. Los niños participaron sembrando semillas y contando los alimentos cosechados, aprendiendo la importancia del trabajo del campesino.
Este documento describe cuatro sesiones de aprendizaje para niños de 4 y 5 años sobre temas como las emociones, la seguridad personal, los peligros naturales y la escasez de agua. En cada sesión, los niños participan en canciones, cuentos, videos y actividades prácticas para desarrollar su comprensión de estos temas a través del juego y la interacción con sus compañeros.
Este documento contiene una colección de poemas, canciones infantiles y trabalenguas en español escritos por Soraida Huillca Robles para su educación inicial. Los textos abordan temas como las mariposas, el aseo personal, las vocales, las rimas y los chistes infantiles. El objetivo es proporcionar material didáctico y lúdico para niños en edad preescolar.
Los estudiantes aprendieron acerca de la importancia de una buena alimentación y conocieron los alimentos nutritivos de su comunidad. Exploraron diferentes frutas usando todos sus sentidos, y prepararon una ensalada de frutas. Describe con sus propias palabras las características y los cambios que observó en los alimentos y el proceso de preparación.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Aula de 4-5 años de Educación Inicial ¿Las plantas tien...Marly Rodriguez
Este documento presenta una unidad de aprendizaje dirigida a niños de 4 y 5 años sobre si las plantas tienen vida como los humanos. La unidad propone 11 actividades que permitirán a los niños indagar e investigar sobre este tema a través de la observación, experimentación y conversación. Las actividades incluyen sembrar semillas, observar su crecimiento, ordenar la secuencia de crecimiento de una planta, indagar cómo se alimentan las plantas y elaborar conclusiones sobre si tienen vida o no. El objetivo es que los niños descubran y
La actividad de aprendizaje "Ordenamos por tamaño" busca que los estudiantes aprendan a ordenar objetos de acuerdo a su tamaño, desde el más grande hasta el más pequeño. La maestra les cuenta una historia y les pide que ordenen cilindros de diferentes tamaños. Luego, los estudiantes forman grupos y ordenan siluetas de objetos. Finalmente, cada estudiante ordena y pega colores y velas según su tamaño.
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre el cuidado del cuerpo. La unidad contiene actividades para que los niños aprendan sobre las partes de su cuerpo, los sentidos, el funcionamiento interno del cuerpo, hábitos de higiene, alimentación y más. La unidad busca crear conciencia sobre la importancia del cuidado personal y práctica de hábitos saludables.
Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre las regiones naturales del Perú, enfocándose en el mar peruano y sus riquezas. La sesión incluye actividades como la construcción de un mural del mar peruano, un viaje imaginario por la costa y el mar, y una discusión sobre los animales y platos típicos de la región. Los niños también decoran un pez de papel y escuchan una historia relacionada antes de evaluar lo que aprendieron.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre adivinanzas para estudiantes de segundo grado. La sesión incluye una introducción interactiva sobre adivinanzas, la lectura y discusión de ejemplos, y actividades para que los estudiantes creen y compartan sus propias adivinanzas. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades de comunicación oral y escrita a través de la creación y resolución de adivinanzas.
Este documento presenta un plan de actividades para celebrar la Semana de la Educación Inicial del 23 al 27 de mayo. La fundamentación explica que se conmemora a las primeras educadoras de jardín de infantes en Argentina. El plan incluye diversas actividades cada día como oraciones, obras de teatro, juegos motrices, desfiles de peinados, decoración de murales y celebraciones finales, desarrollando competencias como la comunicación, lectura, expresión artística y trabajo en equipo.
Este documento presenta una lección para estudiantes de nivel inicial sobre compartir una comida en familia. El propósito es promover que los estudiantes participen en la preparación de una comida utilizando alimentos conservados y aplicando nociones matemáticas. La lección incluye actividades como preparar una ensalada contando ingredientes, establecer la cantidad de platos y cubiertos necesarios, y escribir la receta.
Este documento presenta el plan de una sesión en el jardín infantil cuyo objetivo es enseñar a los niños la norma de "levantar la mano para hablar". La sesión consta de tres momentos: inicio, proceso y final. En el proceso se rescata conocimiento previo, se presenta la nueva norma a través de una lámina y se dialoga sobre su importancia. En el final, los niños decoran carteles con la norma mientras se aplican evaluaciones individuales. El documento proporciona información sobre los contenidos, estrategias
La sesión de aprendizaje presenta información sobre los paisajes, comidas, danzas y costumbres de la costa peruana. Los estudiantes ven imágenes de paisajes costeros y ubican la costa en un mapa de Perú. Exploran los platos típicos, escuchan música tradicional y pegan arena en un mapa para representar los desiertos costeros. Al final, los estudiantes acuerdan compartir lo que aprendieron con sus familias y traer ilustraciones de animales de la costa.
El presente documento es una sesión muy dinámica por su contenido, el cual en la práctica resulta atractivo para los niños. Espero les sea útil, acepto críticas y sugerencias. Gracias.
La sesión de aprendizaje tuvo como propósito observar y experimentar el cambio de color de las flores. Los niños plantearon hipótesis sobre cómo cambiar el color de las flores y luego experimentaron colocando flores blancas en vasos con colorante para ver que el colorante cambiaba el color de las flores. Al final, los niños concluyeron que se pueden obtener flores de diferentes colores colocándolas en agua con tinte porque las flores absorben el colorante.
Este documento presenta una lección sobre cómo cuidarse de las enfermedades para estudiantes de 3 a 5 años. La lección incluye objetivos, materiales, pasos y actividades. Los estudiantes aprenderán sobre medidas de prevención como lavarse las manos y cubrirse al toser a través de una historia, discusión y dibujos. El propósito es promover hábitos de higiene para prevenir enfermedades mediante situaciones cotidianas.
Este documento presenta un cuaderno de matemáticas para niños de 5 años de edad. Incluye ejercicios de geometría donde los estudiantes trazan y colorean figuras geométricas comunes. También incluye actividades sobre conceptos espaciales como posición, tamaño y comparación. El objetivo es desarrollar las habilidades básicas de razonamiento y resolución de problemas matemáticos en los estudiantes.
Este documento presenta el plan de lección para varias sesiones de aprendizaje sobre temas de salud e higiene personal. Las sesiones cubren el uso correcto de útiles de aseo, cómo prevenir enfermedades, la importancia de las vacunas, y el cepillado de dientes. Cada sesión incluye objetivos, materiales, y actividades como narraciones, discusiones y tareas prácticas para enseñar estas habilidades importantes.
Este documento presenta la unidad de aprendizaje del mes de mayo. Incluye información sobre la UGEL, I.E.P., directora y profesora. Se detallan cinco situaciones significativas de contexto, cinco títulos de unidades, áreas de aprendizaje, competencias, capacidades e indicadores. Finalmente, se describen las actividades de la secuencia didáctica para la unidad "Aprendemos a cuidarnos de los peligros".
¿SOLO CON AGUA ME LAVO LAS MANOS? Proyecto de Aprendizaje de Educación Inicial.Rosa María Díaz
Este proyecto describe cómo una docente de educación inicial planificó un proyecto de aprendizaje sobre hábitos de aseo personal a partir del interés mostrado por los niños en bañar muñecos. La docente observó el juego de los niños, les contó una historia, y los organizó en grupos para explorar el tema mediante libros e imágenes o el juego con muñecos y objetos de aseo. Un comentario de un niño sobre lavarse las manos solo con agua llevó a un debate y ayudó a la docente
Las tres oraciones resumen lo siguiente:
1) La sesión de aprendizaje trata sobre el Día del Campesino y los niños aprenden sobre los productos que siembran los campesinos y las herramientas que usan.
2) La maestra utiliza una caja sorpresa con productos agrícolas, una poesía y láminas de herramientas para enseñar a los niños sobre el trabajo y la importancia de los campesinos.
3) Al final, los niños dibujan y transcriben lo aprendido y celebran el D
El cuaderno de trabajo II de personal social de 5 años contiene fichas de conociendo la región Costa y el mar peruano, vestimentas y danzas típicas de la costa, conciendo la región sierra, vestimenta y danzas típicas de la sierra, concoiendo la región selva, vestimenta y danzas típicas de la selva, san Martín proclamo la Independencia del Perú, el sueño de San Martín, conociendo los símbolos de la patria, el escudo nacional, día del niño, santa rosa de Lima, trabajadores de la comunidad, día de la familia, medios de transporte terrestre, medios de transporte marítimo, medios de transporte aéreo, la primavera, medios de transporte, señales de tránsito, el semáforo, situaciones de peligro en la calle...
Este documento presenta una sesión de aprendizaje para niños de 3 años sobre los colores. La sesión incluye actividades como un juego de vuelo de mariposas, la identificación de colores en flores de muestra y el coloreado individual de mariposas. El objetivo es que los niños exploren y aprendan los colores de una manera libre e interactiva.
Este documento presenta 5 sesiones de aprendizaje sobre el cuerpo humano. Cada sesión incluye objetivos, materiales y actividades. Las sesiones cubren temas como las partes de la cabeza y cara, el tronco y extremidades, articulaciones, órganos internos y etapas de vida. Las actividades involucran cuentos, muñecos, láminas y discusiones para que los estudiantes exploren y aprendan sobre su cuerpo.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Aula de 4-5 años de Educación Inicial ¿Las plantas tien...Marly Rodriguez
Este documento presenta una unidad de aprendizaje dirigida a niños de 4 y 5 años sobre si las plantas tienen vida como los humanos. La unidad propone 11 actividades que permitirán a los niños indagar e investigar sobre este tema a través de la observación, experimentación y conversación. Las actividades incluyen sembrar semillas, observar su crecimiento, ordenar la secuencia de crecimiento de una planta, indagar cómo se alimentan las plantas y elaborar conclusiones sobre si tienen vida o no. El objetivo es que los niños descubran y
La actividad de aprendizaje "Ordenamos por tamaño" busca que los estudiantes aprendan a ordenar objetos de acuerdo a su tamaño, desde el más grande hasta el más pequeño. La maestra les cuenta una historia y les pide que ordenen cilindros de diferentes tamaños. Luego, los estudiantes forman grupos y ordenan siluetas de objetos. Finalmente, cada estudiante ordena y pega colores y velas según su tamaño.
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre el cuidado del cuerpo. La unidad contiene actividades para que los niños aprendan sobre las partes de su cuerpo, los sentidos, el funcionamiento interno del cuerpo, hábitos de higiene, alimentación y más. La unidad busca crear conciencia sobre la importancia del cuidado personal y práctica de hábitos saludables.
Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre las regiones naturales del Perú, enfocándose en el mar peruano y sus riquezas. La sesión incluye actividades como la construcción de un mural del mar peruano, un viaje imaginario por la costa y el mar, y una discusión sobre los animales y platos típicos de la región. Los niños también decoran un pez de papel y escuchan una historia relacionada antes de evaluar lo que aprendieron.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre adivinanzas para estudiantes de segundo grado. La sesión incluye una introducción interactiva sobre adivinanzas, la lectura y discusión de ejemplos, y actividades para que los estudiantes creen y compartan sus propias adivinanzas. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades de comunicación oral y escrita a través de la creación y resolución de adivinanzas.
Este documento presenta un plan de actividades para celebrar la Semana de la Educación Inicial del 23 al 27 de mayo. La fundamentación explica que se conmemora a las primeras educadoras de jardín de infantes en Argentina. El plan incluye diversas actividades cada día como oraciones, obras de teatro, juegos motrices, desfiles de peinados, decoración de murales y celebraciones finales, desarrollando competencias como la comunicación, lectura, expresión artística y trabajo en equipo.
Este documento presenta una lección para estudiantes de nivel inicial sobre compartir una comida en familia. El propósito es promover que los estudiantes participen en la preparación de una comida utilizando alimentos conservados y aplicando nociones matemáticas. La lección incluye actividades como preparar una ensalada contando ingredientes, establecer la cantidad de platos y cubiertos necesarios, y escribir la receta.
Este documento presenta el plan de una sesión en el jardín infantil cuyo objetivo es enseñar a los niños la norma de "levantar la mano para hablar". La sesión consta de tres momentos: inicio, proceso y final. En el proceso se rescata conocimiento previo, se presenta la nueva norma a través de una lámina y se dialoga sobre su importancia. En el final, los niños decoran carteles con la norma mientras se aplican evaluaciones individuales. El documento proporciona información sobre los contenidos, estrategias
La sesión de aprendizaje presenta información sobre los paisajes, comidas, danzas y costumbres de la costa peruana. Los estudiantes ven imágenes de paisajes costeros y ubican la costa en un mapa de Perú. Exploran los platos típicos, escuchan música tradicional y pegan arena en un mapa para representar los desiertos costeros. Al final, los estudiantes acuerdan compartir lo que aprendieron con sus familias y traer ilustraciones de animales de la costa.
El presente documento es una sesión muy dinámica por su contenido, el cual en la práctica resulta atractivo para los niños. Espero les sea útil, acepto críticas y sugerencias. Gracias.
La sesión de aprendizaje tuvo como propósito observar y experimentar el cambio de color de las flores. Los niños plantearon hipótesis sobre cómo cambiar el color de las flores y luego experimentaron colocando flores blancas en vasos con colorante para ver que el colorante cambiaba el color de las flores. Al final, los niños concluyeron que se pueden obtener flores de diferentes colores colocándolas en agua con tinte porque las flores absorben el colorante.
Este documento presenta una lección sobre cómo cuidarse de las enfermedades para estudiantes de 3 a 5 años. La lección incluye objetivos, materiales, pasos y actividades. Los estudiantes aprenderán sobre medidas de prevención como lavarse las manos y cubrirse al toser a través de una historia, discusión y dibujos. El propósito es promover hábitos de higiene para prevenir enfermedades mediante situaciones cotidianas.
Este documento presenta un cuaderno de matemáticas para niños de 5 años de edad. Incluye ejercicios de geometría donde los estudiantes trazan y colorean figuras geométricas comunes. También incluye actividades sobre conceptos espaciales como posición, tamaño y comparación. El objetivo es desarrollar las habilidades básicas de razonamiento y resolución de problemas matemáticos en los estudiantes.
Este documento presenta el plan de lección para varias sesiones de aprendizaje sobre temas de salud e higiene personal. Las sesiones cubren el uso correcto de útiles de aseo, cómo prevenir enfermedades, la importancia de las vacunas, y el cepillado de dientes. Cada sesión incluye objetivos, materiales, y actividades como narraciones, discusiones y tareas prácticas para enseñar estas habilidades importantes.
Este documento presenta la unidad de aprendizaje del mes de mayo. Incluye información sobre la UGEL, I.E.P., directora y profesora. Se detallan cinco situaciones significativas de contexto, cinco títulos de unidades, áreas de aprendizaje, competencias, capacidades e indicadores. Finalmente, se describen las actividades de la secuencia didáctica para la unidad "Aprendemos a cuidarnos de los peligros".
¿SOLO CON AGUA ME LAVO LAS MANOS? Proyecto de Aprendizaje de Educación Inicial.Rosa María Díaz
Este proyecto describe cómo una docente de educación inicial planificó un proyecto de aprendizaje sobre hábitos de aseo personal a partir del interés mostrado por los niños en bañar muñecos. La docente observó el juego de los niños, les contó una historia, y los organizó en grupos para explorar el tema mediante libros e imágenes o el juego con muñecos y objetos de aseo. Un comentario de un niño sobre lavarse las manos solo con agua llevó a un debate y ayudó a la docente
Las tres oraciones resumen lo siguiente:
1) La sesión de aprendizaje trata sobre el Día del Campesino y los niños aprenden sobre los productos que siembran los campesinos y las herramientas que usan.
2) La maestra utiliza una caja sorpresa con productos agrícolas, una poesía y láminas de herramientas para enseñar a los niños sobre el trabajo y la importancia de los campesinos.
3) Al final, los niños dibujan y transcriben lo aprendido y celebran el D
El cuaderno de trabajo II de personal social de 5 años contiene fichas de conociendo la región Costa y el mar peruano, vestimentas y danzas típicas de la costa, conciendo la región sierra, vestimenta y danzas típicas de la sierra, concoiendo la región selva, vestimenta y danzas típicas de la selva, san Martín proclamo la Independencia del Perú, el sueño de San Martín, conociendo los símbolos de la patria, el escudo nacional, día del niño, santa rosa de Lima, trabajadores de la comunidad, día de la familia, medios de transporte terrestre, medios de transporte marítimo, medios de transporte aéreo, la primavera, medios de transporte, señales de tránsito, el semáforo, situaciones de peligro en la calle...
Este documento presenta una sesión de aprendizaje para niños de 3 años sobre los colores. La sesión incluye actividades como un juego de vuelo de mariposas, la identificación de colores en flores de muestra y el coloreado individual de mariposas. El objetivo es que los niños exploren y aprendan los colores de una manera libre e interactiva.
Este documento presenta 5 sesiones de aprendizaje sobre el cuerpo humano. Cada sesión incluye objetivos, materiales y actividades. Las sesiones cubren temas como las partes de la cabeza y cara, el tronco y extremidades, articulaciones, órganos internos y etapas de vida. Las actividades involucran cuentos, muñecos, láminas y discusiones para que los estudiantes exploren y aprendan sobre su cuerpo.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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