SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
LUCES DE BOHEMIA

 Tiempo y Espacio

                 Gemma Cebrià
                Lorena Gimenez
                Marina Panavera
                       2n Batx F
1.INTRODUCCIÓN

 La acción de la obra se sitúa en Madrid, a principios del siglo XX, en el
 gobierno de Maura. Max y Don Latino visitan un Madrid absurdo, brillante y
 hambriento, en el cual van recorriendo diversos ambientes. La mayor parte de
 los escenarios en que transcurre la acción son espacios cerrados, donde la
 calle cobra gran importancia, ya que es el vínculo de unión entre todas las
 escenas de la obra. En ella se narran los disturbios del pueblo con la policía.
 Valle-Inclán en diversas ocasiones alza el recuerdo de París, dónde la bohemia
 estaba en sus tiempos de gloria, como por ejemplo la Moncloa que asimila
 Max. Los ambientes tienen como característica común, la miseria, la sordidez
 y la evocación de la muerte. El autor da más importancia a los sucesos que al
 decorado para la escena, éste lo describe minuciosamente, aún que a veces
 cobra mucha más importancia en la acción. De otro lado, Valle indica con
 detalle las horas, el olor, el clima.
1.1. Espacios

•   Escena I: Transcurre en casa de Max. Viven en el guardillón con
    grabados, autógrafos por las paredes es signo de pobreza, en la
    conversación entre Max y su esposa podemos ver la situación
    desesperada del hogar.

•   Escena II: Se inicia el viaje de Max y Don Latino hacía la cueva de
    Zaratrustra, la cueva simboliza un espacio deformado cuando dice:
    “Rimeros de libros hacen escombro y cubren las paredes. Empapelan los
    cuatro vidrios de una puerta cuatro cromos espeluznantes de un novelón
    por entregas.”

•   Escena III: La escena se desarrolla en la Taberna de Pica Lagartos, una
    taberna muy pobre, con luz de acetileno (poca luz), vestíbulo oscuro con
    mesas y banquillos
•   Escena IV: Es de noche. Max y Don Latino caminan y tambalean en medio
    de la calle borrachos, una calle solitaria, con faroles rotos (poca luz),
    ventanas y puertas cerradas, un ambiente triste y apagado.

•   Escena V: Ministerio de la Gobernación (delego, ministerio de la
    desgovernación, para criticar el caos) Max es detenido. Valle-Inclán
    describe las instituciones estatales como enemigas del pueblo: Aire de
    cueva y olor frío de tabaco rancio. Identifica a los personajes: Guardias,
    policías de la secreta como (Hongos, garrotes, grandes sortijas,
    flamencos..)

•   Escena VI: En el calabozo. Sótano medio oscuro con muy poca luz, con el
    bulto de un hombre (obrero catalán) donde paseaba y hablaba solo Max
    es empujado hacía dentro y empiezan a hablar de las injusticias laborales,
    la revolución del proletario..
•   Escena VII: Redacción de un periódico “El popular.” Sala baja con piso de
    baldosas: Una mesa larga y negra en el centro, sillas vacías que marcan los
    puestos. Al extremo Don Filiberto (conserje) figura ridícula y esperpéntica.

•   Escena VIII: Secretaría particular. Ambiente burocrático, enfermo, corrupto:
    “Olor de brevas, malos cuadros, lujo aparente y provinciano.” Dieguito es el
    reflejo del funcionario. burócrata, es humillado por Max.

•   Escena IX: Café Colón , es de noche. Ambiente modernista, Valle Inclán lo
    introduce: Empañados espejos, mesas de mármol, sombras y música que flotan
    en el vaho del humo, luces en el fondo.

•   Escena X: Max y Don Latino, peregrinación nocturna por Madrid, patrullas de
    caballería, un auto silencioso y luminoso, pasean mozuelas pingonas y viejas
    pintadas
•   Escena XI: Max y Don Latino, en la calle encuentran una mujer con
    su hijo muerto en brazos por los policías, los civiles se dividen en
    rebeldes y conformistas. La rabia de la madre y la de Max se
    identifica en diversas frases.

•   Escena XII: Max muere en el portal de frío y es abandonado por Don
    Latino, quién “cree” que solo hace comedia. Empieza un nuevo día
    frío y triste.

•   Escena XIII: Velatorio de Max, aparecen diversos personajes, es
    necesario destacar la actuación de Basilio, cree que Max está aún
    vivo.
•   Escena XIV: El Marqués de Bradomin y Rubén hablan de la vida y la
    muerte de Max en el Campo Santo, y terminan hablando de
    mujeres.



•   Escena XV: Se sitúa en la taberna de Pica Lagartos, Don Latino ha
    cobrado el décimo de Max. Quieren cobrarle a Latino las deudas de
    Max, y la Pisa Bien quiere aprovecharse de Latino.
Tiempo
• Tiempo dramático:
-Concentración temporal:
    La obra se desarrolla en un espacio temporal muy breve.
    Las doce primeras escenas transcurren desde el atardecer hasta el amanecer del día siguiente.
    La luna está presente hasta la escena duodécima
     Al iniciarse el epílogo con la escena decimotercera son casi las cuatro de la tarde y transcurre
    12 horas más hasta la última escena en que los diarios de la noche ya están en la calle.
    -Se nombran 3 estaciones del año. Puede ser que el autor haya nombrado estas frases
    simplemente para dar una sensación de tiempo comparándolo con una estación.

- Linealidad temporal:
     En la obra no hay saltos temporales, ya que toda ella sigue un desarrollo cronológico lineal.
     Se produce una ruptura temporal entre la escena sexta y la escena séptima .

-Elipsis: Se producen entre las distintas escenas de la obra. La más significativa es la entre la escena
     XII (muerte de Max al amanecer) y la escena XIII.
• Tiempo histórico:

  En el escaso tiempo dramático de la obra se condensa un amplio tiempo histórico
  o real. La obra nos sitúa alrededor de 1920 y su trama temporal se teje con
  personajes y hechos históricos que no pudieron coincidir en el tiempo.

  -En la obra se acumulan hechos y referencias históricas y literarias en un confuso
  anacronismo:
  La pérdida de las últimas colonias (1898), reinado de Alfonso XIII, Semana Trágica
  de Barcelona(1909), Revolución Rusa y Huelgas revolucionarias (1917),
  coexistencia de modernistas y ultraístas, aparece el personaje de Rubén Darío
  (muere en 1916) dimisión de Maura (1909).
  Todo ello forma un tiempo histórico indeterminado.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Estudio y análisis de la obra luces de bohemia(Valle Inclán)
Estudio y análisis de la obra luces de bohemia(Valle Inclán)Estudio y análisis de la obra luces de bohemia(Valle Inclán)
Estudio y análisis de la obra luces de bohemia(Valle Inclán)mireferb
 
Generacion del 98
Generacion del 98Generacion del 98
Generacion del 98pitiwi13
 
El teatro anterior a 1939 tendencias, autores y obras principales.
El teatro anterior a 1939 tendencias, autores y obras principales.El teatro anterior a 1939 tendencias, autores y obras principales.
El teatro anterior a 1939 tendencias, autores y obras principales.emetk
 
Barroco contexto historico
Barroco contexto historicoBarroco contexto historico
Barroco contexto historicovaguiilar
 
Presentacion. Los pazos de Ulloa
Presentacion. Los pazos de UlloaPresentacion. Los pazos de Ulloa
Presentacion. Los pazos de UlloaAlbertoeldelengua
 
12.decadencia. renaixement i barroc
12.decadencia. renaixement i barroc12.decadencia. renaixement i barroc
12.decadencia. renaixement i barrocNombre Apellidos
 
El teatro español del siglo xx hasta 1939
El teatro español del siglo xx hasta 1939El teatro español del siglo xx hasta 1939
El teatro español del siglo xx hasta 1939CASTOSM
 
El buscón
El buscónEl buscón
El buscónhermi97
 
Benito pérez galdós y el realismo
Benito pérez galdós y el realismoBenito pérez galdós y el realismo
Benito pérez galdós y el realismoSusa Gar Bu
 
Romanticismo caract ideologicas
Romanticismo  caract ideologicasRomanticismo  caract ideologicas
Romanticismo caract ideologicasquiroga_ingrid
 

La actualidad más candente (20)

Estudio y análisis de la obra luces de bohemia(Valle Inclán)
Estudio y análisis de la obra luces de bohemia(Valle Inclán)Estudio y análisis de la obra luces de bohemia(Valle Inclán)
Estudio y análisis de la obra luces de bohemia(Valle Inclán)
 
Valle IncláN
Valle IncláNValle IncláN
Valle IncláN
 
Generacion del 98
Generacion del 98Generacion del 98
Generacion del 98
 
El teatro anterior a 1939 tendencias, autores y obras principales.
El teatro anterior a 1939 tendencias, autores y obras principales.El teatro anterior a 1939 tendencias, autores y obras principales.
El teatro anterior a 1939 tendencias, autores y obras principales.
 
Luces de bohemia
Luces de bohemiaLuces de bohemia
Luces de bohemia
 
Leopoldo alas ‘’Clarin’’
Leopoldo alas ‘’Clarin’’Leopoldo alas ‘’Clarin’’
Leopoldo alas ‘’Clarin’’
 
Barroco contexto historico
Barroco contexto historicoBarroco contexto historico
Barroco contexto historico
 
La poesía trovadoresca
La poesía trovadorescaLa poesía trovadoresca
La poesía trovadoresca
 
La Regenta
La RegentaLa Regenta
La Regenta
 
Presentacion. Los pazos de Ulloa
Presentacion. Los pazos de UlloaPresentacion. Los pazos de Ulloa
Presentacion. Los pazos de Ulloa
 
Realismo y Naturalismo
Realismo y NaturalismoRealismo y Naturalismo
Realismo y Naturalismo
 
12.decadencia. renaixement i barroc
12.decadencia. renaixement i barroc12.decadencia. renaixement i barroc
12.decadencia. renaixement i barroc
 
El teatro español del siglo xx hasta 1939
El teatro español del siglo xx hasta 1939El teatro español del siglo xx hasta 1939
El teatro español del siglo xx hasta 1939
 
El buscón
El buscónEl buscón
El buscón
 
Benito pérez galdós y el realismo
Benito pérez galdós y el realismoBenito pérez galdós y el realismo
Benito pérez galdós y el realismo
 
Generación 98
Generación 98Generación 98
Generación 98
 
Romanticismo caract ideologicas
Romanticismo  caract ideologicasRomanticismo  caract ideologicas
Romanticismo caract ideologicas
 
Generación del 98
Generación del 98Generación del 98
Generación del 98
 
Antonio Machado
Antonio  MachadoAntonio  Machado
Antonio Machado
 
El realismo
El realismoEl realismo
El realismo
 

Similar a Luces de bohemia, tiempo y espacio

Luces de Bohemia
Luces de BohemiaLuces de Bohemia
Luces de BohemiaJuan Pablo
 
Comentarios críticos lecturas 2º bto
Comentarios críticos lecturas 2º btoComentarios críticos lecturas 2º bto
Comentarios críticos lecturas 2º btoemetk
 
Trabajo literatura 3ª evaluación
Trabajo literatura 3ª evaluaciónTrabajo literatura 3ª evaluación
Trabajo literatura 3ª evaluaciónjuanacua
 
Comentario crítico resuelto luces de bohemia 2-1
Comentario crítico resuelto luces de bohemia 2-1Comentario crítico resuelto luces de bohemia 2-1
Comentario crítico resuelto luces de bohemia 2-1El Sur
 
Luces de bohemia de Valle Inclán
Luces de bohemia de Valle InclánLuces de bohemia de Valle Inclán
Luces de bohemia de Valle InclánIzaskun Muñoz
 
LUCES DE BOHEMIA
LUCES DE BOHEMIALUCES DE BOHEMIA
LUCES DE BOHEMIAJose Julian
 
TALLERES LITERATURA 7° Y 8°
TALLERES LITERATURA 7° Y 8°TALLERES LITERATURA 7° Y 8°
TALLERES LITERATURA 7° Y 8°Carolina Campo
 
Elteatro hasta nuestros días 2010
Elteatro hasta nuestros días 2010Elteatro hasta nuestros días 2010
Elteatro hasta nuestros días 2010javilasan
 
El teatro español anterior a 1936.
El teatro español anterior a 1936.El teatro español anterior a 1936.
El teatro español anterior a 1936.Julita Trápaga
 
resumen por capitulos de girasoles ciegos de alberto mendez
resumen por capitulos de girasoles ciegos de alberto mendezresumen por capitulos de girasoles ciegos de alberto mendez
resumen por capitulos de girasoles ciegos de alberto mendezseperu7
 
Prosa y teatro romántico
Prosa y teatro románticoProsa y teatro romántico
Prosa y teatro románticoguadams
 
Renacimiento.barroco mireia cremades
Renacimiento.barroco mireia cremadesRenacimiento.barroco mireia cremades
Renacimiento.barroco mireia cremadesdesamgascon
 
Valle inclán
Valle inclánValle inclán
Valle inclánmaitemg1
 
Valle inclán
Valle inclánValle inclán
Valle inclánmaitemg1
 

Similar a Luces de bohemia, tiempo y espacio (20)

Luces de bohemia
Luces de bohemia Luces de bohemia
Luces de bohemia
 
Luces de Bohemia
Luces de BohemiaLuces de Bohemia
Luces de Bohemia
 
Comentarios críticos lecturas 2º bto
Comentarios críticos lecturas 2º btoComentarios críticos lecturas 2º bto
Comentarios críticos lecturas 2º bto
 
Trabajo literatura 3ª evaluación
Trabajo literatura 3ª evaluaciónTrabajo literatura 3ª evaluación
Trabajo literatura 3ª evaluación
 
Comentario crítico resuelto luces de bohemia 2-1
Comentario crítico resuelto luces de bohemia 2-1Comentario crítico resuelto luces de bohemia 2-1
Comentario crítico resuelto luces de bohemia 2-1
 
Luces de bohemia de Valle Inclán
Luces de bohemia de Valle InclánLuces de bohemia de Valle Inclán
Luces de bohemia de Valle Inclán
 
LUCES DE BOHEMIA
LUCES DE BOHEMIALUCES DE BOHEMIA
LUCES DE BOHEMIA
 
ARGUMENTO ANÁLISIS DE LUCES DE BOHEMIA
ARGUMENTO ANÁLISIS DE LUCES DE BOHEMIAARGUMENTO ANÁLISIS DE LUCES DE BOHEMIA
ARGUMENTO ANÁLISIS DE LUCES DE BOHEMIA
 
Lucesdebohemia2
Lucesdebohemia2Lucesdebohemia2
Lucesdebohemia2
 
TALLERES LITERATURA 7° Y 8°
TALLERES LITERATURA 7° Y 8°TALLERES LITERATURA 7° Y 8°
TALLERES LITERATURA 7° Y 8°
 
Elteatro hasta nuestros días 2010
Elteatro hasta nuestros días 2010Elteatro hasta nuestros días 2010
Elteatro hasta nuestros días 2010
 
Valle Inclán
Valle InclánValle Inclán
Valle Inclán
 
El teatro español anterior a 1936.
El teatro español anterior a 1936.El teatro español anterior a 1936.
El teatro español anterior a 1936.
 
resumen por capitulos de girasoles ciegos de alberto mendez
resumen por capitulos de girasoles ciegos de alberto mendezresumen por capitulos de girasoles ciegos de alberto mendez
resumen por capitulos de girasoles ciegos de alberto mendez
 
Prosa y teatro romántico
Prosa y teatro románticoProsa y teatro romántico
Prosa y teatro romántico
 
Renacimiento.barroco mireia cremades
Renacimiento.barroco mireia cremadesRenacimiento.barroco mireia cremades
Renacimiento.barroco mireia cremades
 
Valle inclán
Valle inclánValle inclán
Valle inclán
 
Valle inclán
Valle inclánValle inclán
Valle inclán
 
Lucesdebohemia
LucesdebohemiaLucesdebohemia
Lucesdebohemia
 
Luces de bohemia
Luces de bohemia Luces de bohemia
Luces de bohemia
 

Último

Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 

Último (20)

Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 

Luces de bohemia, tiempo y espacio

  • 1. LUCES DE BOHEMIA Tiempo y Espacio Gemma Cebrià Lorena Gimenez Marina Panavera 2n Batx F
  • 2. 1.INTRODUCCIÓN La acción de la obra se sitúa en Madrid, a principios del siglo XX, en el gobierno de Maura. Max y Don Latino visitan un Madrid absurdo, brillante y hambriento, en el cual van recorriendo diversos ambientes. La mayor parte de los escenarios en que transcurre la acción son espacios cerrados, donde la calle cobra gran importancia, ya que es el vínculo de unión entre todas las escenas de la obra. En ella se narran los disturbios del pueblo con la policía. Valle-Inclán en diversas ocasiones alza el recuerdo de París, dónde la bohemia estaba en sus tiempos de gloria, como por ejemplo la Moncloa que asimila Max. Los ambientes tienen como característica común, la miseria, la sordidez y la evocación de la muerte. El autor da más importancia a los sucesos que al decorado para la escena, éste lo describe minuciosamente, aún que a veces cobra mucha más importancia en la acción. De otro lado, Valle indica con detalle las horas, el olor, el clima.
  • 3. 1.1. Espacios • Escena I: Transcurre en casa de Max. Viven en el guardillón con grabados, autógrafos por las paredes es signo de pobreza, en la conversación entre Max y su esposa podemos ver la situación desesperada del hogar. • Escena II: Se inicia el viaje de Max y Don Latino hacía la cueva de Zaratrustra, la cueva simboliza un espacio deformado cuando dice: “Rimeros de libros hacen escombro y cubren las paredes. Empapelan los cuatro vidrios de una puerta cuatro cromos espeluznantes de un novelón por entregas.” • Escena III: La escena se desarrolla en la Taberna de Pica Lagartos, una taberna muy pobre, con luz de acetileno (poca luz), vestíbulo oscuro con mesas y banquillos
  • 4. Escena IV: Es de noche. Max y Don Latino caminan y tambalean en medio de la calle borrachos, una calle solitaria, con faroles rotos (poca luz), ventanas y puertas cerradas, un ambiente triste y apagado. • Escena V: Ministerio de la Gobernación (delego, ministerio de la desgovernación, para criticar el caos) Max es detenido. Valle-Inclán describe las instituciones estatales como enemigas del pueblo: Aire de cueva y olor frío de tabaco rancio. Identifica a los personajes: Guardias, policías de la secreta como (Hongos, garrotes, grandes sortijas, flamencos..) • Escena VI: En el calabozo. Sótano medio oscuro con muy poca luz, con el bulto de un hombre (obrero catalán) donde paseaba y hablaba solo Max es empujado hacía dentro y empiezan a hablar de las injusticias laborales, la revolución del proletario..
  • 5. Escena VII: Redacción de un periódico “El popular.” Sala baja con piso de baldosas: Una mesa larga y negra en el centro, sillas vacías que marcan los puestos. Al extremo Don Filiberto (conserje) figura ridícula y esperpéntica. • Escena VIII: Secretaría particular. Ambiente burocrático, enfermo, corrupto: “Olor de brevas, malos cuadros, lujo aparente y provinciano.” Dieguito es el reflejo del funcionario. burócrata, es humillado por Max. • Escena IX: Café Colón , es de noche. Ambiente modernista, Valle Inclán lo introduce: Empañados espejos, mesas de mármol, sombras y música que flotan en el vaho del humo, luces en el fondo. • Escena X: Max y Don Latino, peregrinación nocturna por Madrid, patrullas de caballería, un auto silencioso y luminoso, pasean mozuelas pingonas y viejas pintadas
  • 6. Escena XI: Max y Don Latino, en la calle encuentran una mujer con su hijo muerto en brazos por los policías, los civiles se dividen en rebeldes y conformistas. La rabia de la madre y la de Max se identifica en diversas frases. • Escena XII: Max muere en el portal de frío y es abandonado por Don Latino, quién “cree” que solo hace comedia. Empieza un nuevo día frío y triste. • Escena XIII: Velatorio de Max, aparecen diversos personajes, es necesario destacar la actuación de Basilio, cree que Max está aún vivo.
  • 7. Escena XIV: El Marqués de Bradomin y Rubén hablan de la vida y la muerte de Max en el Campo Santo, y terminan hablando de mujeres. • Escena XV: Se sitúa en la taberna de Pica Lagartos, Don Latino ha cobrado el décimo de Max. Quieren cobrarle a Latino las deudas de Max, y la Pisa Bien quiere aprovecharse de Latino.
  • 8. Tiempo • Tiempo dramático: -Concentración temporal: La obra se desarrolla en un espacio temporal muy breve. Las doce primeras escenas transcurren desde el atardecer hasta el amanecer del día siguiente. La luna está presente hasta la escena duodécima Al iniciarse el epílogo con la escena decimotercera son casi las cuatro de la tarde y transcurre 12 horas más hasta la última escena en que los diarios de la noche ya están en la calle. -Se nombran 3 estaciones del año. Puede ser que el autor haya nombrado estas frases simplemente para dar una sensación de tiempo comparándolo con una estación. - Linealidad temporal: En la obra no hay saltos temporales, ya que toda ella sigue un desarrollo cronológico lineal. Se produce una ruptura temporal entre la escena sexta y la escena séptima . -Elipsis: Se producen entre las distintas escenas de la obra. La más significativa es la entre la escena XII (muerte de Max al amanecer) y la escena XIII.
  • 9. • Tiempo histórico: En el escaso tiempo dramático de la obra se condensa un amplio tiempo histórico o real. La obra nos sitúa alrededor de 1920 y su trama temporal se teje con personajes y hechos históricos que no pudieron coincidir en el tiempo. -En la obra se acumulan hechos y referencias históricas y literarias en un confuso anacronismo: La pérdida de las últimas colonias (1898), reinado de Alfonso XIII, Semana Trágica de Barcelona(1909), Revolución Rusa y Huelgas revolucionarias (1917), coexistencia de modernistas y ultraístas, aparece el personaje de Rubén Darío (muere en 1916) dimisión de Maura (1909). Todo ello forma un tiempo histórico indeterminado.