1. Matriz TPACK para el diseño de actividadesdel proyecto
Maestro estudiante: Lucia Hernandez
Maestro formador: Rosalba Valencia y Vicky Mayorga
Título del proyecto: Vivamos en armonia
URL DEL PID: Oddy Giraldo.blogspot.com
Instrumento de diseño curricular didá ctico
(Adaptación matriz TPACK enriquecida con CTS)
Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologíasen el proceso enseñanza
y aprendizaje
Estándares a los
que responde la
actividad
Analizo la importancia de los diferentes contextos y su influencia en la formacion de valores.
POC
(Preguntas
orientadoras de
Currículo)
¿Que personas influyen en la formacion de valores?
EVIDENC IA TPACK ENRIQUECIDO EN LAS ACTIVID AD ES
(TPACK *A BP*C TS*1.1)
Conocimien to
Disciplinar
(CK)
Núcleos conceptuales y/o problémicos
Reconocer que los valores humanos orientan a serfrente a las diferentes situaciones que plantea la
vida para lograr un asana convivencia.
Conocimien to
Pedagó gico
(PK)
¿Qué enfoque utilizará? ¿Qué metoología usará?
Enfoque constructivista,participativo e
investigativo.
¿Qué recursosdigitales va
a utilizar?
¿Qué aplicaciones o
herramientas TIC vaa utilizar?
Otros recursos
(No digitales)
Conocimien to
Tecnoló gico
(TK)
Video
Diapositivas
Interpretacion de situaciones
Youtube
Power point
Guia
Fotocopias con talleres de
analisis de situaciones,

2. Conocimien to
Pedagógico –
Disciplinar
(PCK)
Estrategias didácticas disciplinares que se van a implementar
Definir diferentes estrategias para la solucion pacifica de conflictos.
Reconocer los valores del contexto social del estudiante.
Analizar situaciones de conflict y proponersoluciones pacificas.
Conocimien to
Tecnoló gico
disciplinar
(TCK)
Competencias disciplinar específicas que se desarrollan con la mediación de las TIC
Observacion,analisis y comentario sobre video de valores.
En grupos elaborar diapositivas con un determinado valor y las acciones y las acciones donde se
practique.
Conocimien to
Tecnoló gico
Pedagó gico
(TPK)
¿Para qué y cómo va a utilizar las nuevas herramientas tecnológicas en el darrollo
de su clase?
Video para reflexionar sobre las diferentes formas de solucion pacifica de los conflictos.
Diapositivas para mostrar diferentes acciones donde se pueden aplicar los valores.
Conocimien to
Pedagó gico,
Disciplinar y
Tecnológico
(TPACK)
¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes como evidencia del
desarrollo de Competencias Disciplinares Específicas y apropiación de las Habilida des
en y para la Ciudadanía del Siglo XXI?
Elab oracion de diapositivas con valores del contexto escolar y ejemplos de su aplicacion.
DESARROLLO DE LA ACTIVID AD
Estrategias de
enseñanza y
aprendizaje
Actividades del docente Actividades del estudiante
Tiempo de
la
actividad
Orientar a los estudiantes en la
identificacion de estrategias para superar
situaciones de conflicto.
Participar de manera activa y
responsible en la busqueda de una sana
convivencia.
Marque las competencias siglo XXI que va a desarrollar con estas actividades:
Habilidadesde aprendizaje e innovación
x Creatividad e innovación
x Pensamiento crítico y resolución
de problemas
x Comunicación y colaboración
Habilidadesen información, medios y
tecnologíade conflictos.
x Alfabetismo en manejo de la información
x Alfabetismo en medios
x Alfabetismo en TIC (Tecnología de
la información y la comunicación)
Habilidadespara la vida personal y profesional
x Flexibilidad y adaptabilidad
x Iniciativa y autonomía
x Habilidades sociales e inter-culturales
x Productividad y confiabilidad
x Liderazgo y responsabilidad
Oportunidad es
diferenciadas de
aprendizaje
¿Cómo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas (NEE), desde el
desarrollo de su clase?
Se incluye al Estudiante con situaciones diferenciadas con actividades ilustractivas del tema para
que lo coloree en paint.

3. PROCESOS EVALU ATIVOS
Proceso de
evaluación
(Formativa y
Sumativa)
¿Cómo va a realizar el proceso de evaluación?
¿Qué instrumentos va a utilizar
para la evaluación?
Antes Durante Después Diapositivas,talleres fotocopiados y
carteleras sobre normas de convivencia
y manejo de conflictos.
Prueba
diagnostica
sobre solucion
de conflictos.
Participacion activa
de los estudiantes en
todas las actividades
propuestas.
Orientaciones
pertinentes y
seguimiento del
desarrollo del
Proyecto.
Socializacion y
exposicion de los
trabajos realizados.
Recordemos el TPACK enriquecido
Metodología Pedagógica EDPT por Maritza Cuartas Jaramillo se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-No Comercial-Compa rtir Igual 3.0 Unported. Basada en una obra en
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