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Macro niveles de
lectura
Todo texto se
construye como una
estructura, como un
tejido orgánico cuya
urdimbre nos revela
diversos estratos
Nivel de lectura
descriptiva o
literalSubnivel
literal básico
o primario
Subnivel literal
avanzado o
secundario
Nos permite captar lo que el texto
dice en sus estructuras de
manifestación.
Umberto Eco, la considera como un
presupuesto indispensable para
poder acceder al universo de las
inferencias y de las conjeturas
textuales
Trata de reconstruir o de explicar
con otras palabras lo que el texto
enuncia en su estructura semántica
de base.
A este subnivel, corresponden dos
prácticas necesariamente reguladas
por la comprensión básica del texto
original: la paráfrasis y el resumen.
Nivel de lectura
interpretativa e inferencial
Exige mucha mayor
cooperación y participación
del lector, quien deberá,
entonces, inferir o concluir lo
no explicitado por el texto.
Conduce a encontrar qué
quiere decir lo que dice el
texto y qué es lo que el
texto calla.
Esto equivale, en otras
palabras, a reconocer
que un texto comprende
tanto lo dicho —lo
explícito— como lo no
dicho —lo implícito—
Nivel de lectura crítica o
valorativa
Considerado como
un nivel de alta
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productividad para
el lector. Comprende
en su totalidad los
dos niveles
anteriores.
Según el tipo de
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MACRO NIVELES DE LECTURA

  • 1. Macro niveles de lectura Todo texto se construye como una estructura, como un tejido orgánico cuya urdimbre nos revela diversos estratos
  • 2. Nivel de lectura descriptiva o literalSubnivel literal básico o primario Subnivel literal avanzado o secundario Nos permite captar lo que el texto dice en sus estructuras de manifestación. Umberto Eco, la considera como un presupuesto indispensable para poder acceder al universo de las inferencias y de las conjeturas textuales Trata de reconstruir o de explicar con otras palabras lo que el texto enuncia en su estructura semántica de base. A este subnivel, corresponden dos prácticas necesariamente reguladas por la comprensión básica del texto original: la paráfrasis y el resumen.
  • 3. Nivel de lectura interpretativa e inferencial Exige mucha mayor cooperación y participación del lector, quien deberá, entonces, inferir o concluir lo no explicitado por el texto. Conduce a encontrar qué quiere decir lo que dice el texto y qué es lo que el texto calla. Esto equivale, en otras palabras, a reconocer que un texto comprende tanto lo dicho —lo explícito— como lo no dicho —lo implícito—
  • 4. Nivel de lectura crítica o valorativa Considerado como un nivel de alta complejidad y de enorme productividad para el lector. Comprende en su totalidad los dos niveles anteriores. Según el tipo de texto, la valoración es posible desde variadas perspectivas, el sujeto lector lo somete a una minuciosa evaluación crítica