Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos

1. Universidad Abierta Para Adultos
Asignatura
Tecnología aplicada de la educación
Nombre
Yohanna Matilde Ramos
Matricula
16-11038

2. Investiga en libros o en el Internet los temas de la unidad III: Herramientas
para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos. (Este tema no
está en el programa de la asignatura)
¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos?
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitan la
transmisión de nuestra ideas y la transferencia del conocimiento, integrado con
facilidad de los proyectos desarrollados en el ámbito digital de la sociedad de la
información y el conocimiento así como aumentando su difusión y por tanto su
capacidad.
¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
 Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
 Proporcionar criterios para el control de las actividades.
 Servir de guía a los contenidos y a las actividades de aprendizaje.
¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos.
Herramienta fácil y funcional para la creación y difusión de materiales educativos
digitales. Permite crear de forma dinámica y visual cuadernos digitales que
pueden contener información y actividades multimedia.
Son muy utilizadas para la creación de cursos virtuales y el apoyo a procesos de
formación online.
¿Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenido Didácticos?
Ventajas:
 Fácil de utilizar.
 Facilita la publicación instantánea de entrada pots.

3.  Permite al usuario pensar escribir y publicar.
 Contenido multimedia (videos, imágenes, audios, entre otros.
 Permite comunicación real a través de chat y otros medios.
 Avisos y consejos educativos para los estudiantes.
 Anuncios de cursos talleres y conferencia.
 Intercambios de conocimientos.
Desventajas:
Los maestros en su desempeño de transmitir conocimientos a sus estudiante,
deben aprender a manejar las herramientas que permiten orientar sus
conocimientos y experiencias en los materiales didácticos utilizado en las aulas.
Características de las Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos.
 Organización cronológica y temática del material
 Uso gratuito y accesible para todos
 Distintos niveles en el rol de los usuarios
 Relación con todas las aplicaciones de la red.
https://es.slideshare.net/ELSALMISTA/herramientas-para-la-
creacion-y-publicacion-de-contenido-didacticos
Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en acciones
formativas de e-learning varía en función del enfoque pedagógico propuesto para
el diseño de la acción formativa.
En ocasiones, el material educativo multimedia ocupará un papel fundamental
en el desarrollo del curso y comprenderá objetivos, contenidos, actividades de
evaluación, etc. Sin embargo, en otros casos, la acción formativa incluye
recursos diversos, actividades colaborativas, materiales complementarios, etc.

4. En ambos casos, la opción de otorgar mayor o menor protagonismo a los
materiales educativos se basa en aspectos pedagógicos, clave del diseño de
una acción formativa on line.
Frente a las acciones formativas centradas en el profesor, en las que él es el
centro de conocimiento y dirige y controla el proceso de enseñanza-aprendizaje,
encontramos acciones formativas centradas en el alumno, basadas en la
participación activa del estudiante, en la resolución de problemas y el
pensamiento crítico.
http://antia.fis.usal.es/sharedir/TOL/herramientasAutor/contenidos_digital
es_y_procesos_de_aprendizaje.html
Que son los paquetes de Scorm y los IMS
SCORM es un conjunto de estándares y especificaciones que permite crear
objetos pedagógicos estructurados, con objetivos fundamentales de facilitar la
portabilidad de contenido de aprendizaje, poder compartirlo y reusarlo. También
se lo puede definir como un conjunto de objetos de aprendizaje empaquetados
y estructurados como material web de forma pedagógica bajo un estándar libre
que permite importar, reutilizar y compartir contenidos.
 El IMS es un paquete de contenido “estático”, es decir, es un recurso que
no permite el seguimiento de preguntas/respuestas, ni envía una
calificación a la plataforma como en el caso del SCORM. Es útil cuando
queremos estructurar un paquete de objetos de aprendizaje pero no
requerimos un seguimiento de los progresos del alumnado.
https://es.wikipedia.org/wiki/SCORM
Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos, resaltando sus características.
1. CourseLab

5. Es una potente herramienta gratuita de autor para e-learning, que ofrece un
entorno WYSIWYG de programación libre para la creación de contenidos
formativos de alta calidad interactiva, que pueden ser publicados en Internet,
Learning Management Systems (LMS) y otros medios de distribución.
http://www.americalearningmedia.com/component/content/article/102-
tester/547-herramientas-para-la-creacion-de-contenidos
2. Cuadernia online: Herramienta fácil y funcional para la creación y difusión
de materiales educativos digitales. Permite crear de forma dinámica y visual
cuadernos digitales que pueden contener información y actividades
multimedia. También puedes visitar el portal de recursos de Cuadernia
donde encontrarás diversas versiones de esta herramienta para descargar
tutoriales, un foro, novedades, actividades, etc.
http://www.educa.jccm.es/recursos/es/cuadernia
3. Ardora: Es una aplicación informática para docentes, que permite crear sus
propios contenidos web, de un modo muy sencillo, sin tener conocimientos
técnicos de diseño o programación web.
Con Ardora se pueden crear más de 45 tipos distintos de actividades,
crucigramas, sopas de letras, completar, paneles gráficos, relojes, etc, así como
más de 10 tipos distintos de páginas multimedia: galerías, panorámicas o zooms
de imágenes, reproductores mp3 o flv, etc y siete nuevas “páginas para servidor”,
anotaciones y álbum colectivo, líneas de tiempo, póster, chat, sistema de
comentarios y gestor de archivos.
http://webardora.net/index_cas.htm
4. Hot Potatoes: Es un sistema para crear ejercicios educativos que se
pueden realizar posteriormente a través de la web. Los ejercicios que crea
son del tipo respuesta corta, selección múltiple, rellenar los espacios,
crucigramas, emparejamiento y variados.

6. Su licencia no es libre, pero a partir del 1 de septiembre de 2009 se distribuye la
versión sin limitaciones a través de la sección Descargas de su sitio web.
http://web.uvic.ca/hrd/halfbaked/
5. JClic: Es un entorno para la creación, realización y evaluación de
actividades educativas multimedia, desarrollado en el lenguaje de
programación Java. Es una aplicación de software libre basada en
estándares abiertos que funciona en diversos entornos operativos:
GNU/Linux, Mac OS X, Windows y Solaris.
http://clic.xtec.cat/es/jclic/
6. Constructor: Es una herramienta para crear contenidos educativos
digitales, de una manera sencilla e intuitiva, que cuenta con un montón de
actividades configurables (más de cincuenta) y, que permite la incorporación
de elementos multimedia (sonidos, vídeos, imágenes, etc.) mediante el
proceso de “arrastrar y soltar”. Presenta además una completa integración
con el entorno Moodle, que nos permite integrar los contenidos realizados
en la plataforma y, registrar todas las variables en cuanto a su evaluación.
http://constructor.educarex.es/
7. Educaplay: Es una herramienta que nos permite la creación de actividades
educativas multimedia para que podamos usar en el aula con nuestros
alumnos.
Entre las actividades que nos permite crear, destacan las siguientes: Mapas,
Adivinanzas, Completar, Crucigramas, Ordenar letras y/o palabras, Sopa de
letras.
www.educaplay.com
8. eXeLearning: Es un programa de creación de actividades educativas de
código abierto de sencillo manejo y que incorpora una gran cantidad de

7. herramientas. Es uno de los programas más usados para la creación de
recursos didácticos y, presenta una ventaja muy importante en su uso, ya
que no es necesario tener conocimientos de programación.
http://exelearning.org/
9. LAMS: Es una herramienta opensource para diseñar, gestionar y distribuir
en línea actividades de aprendizaje colaborativas. El sistema está pensado
para que los profesores o educadores puedan diseñar actividades de
aprendizaje dirigidas a todo un grupo. Mediante una pantalla de gestión de
la actividad es posible ver lo lejos que ha llegado cada estudiante en la
secuencia de actividades que constituyen la unidad y saber qué dificultades
se presentan o cómo les va.
http://www.lamsinternational.com/
10.MALTED: Es una herramienta informática para la creación y ejecución de
unidades didácticas multimedia e interactivas para ser utilizadas por el
alumnado como prácticas de aprendizaje en aulas dotadas
tecnológicamente. Esta herramienta ha sido desarrollada en particular para
la enseñanza de idiomas, si bien su uso se puede extender a otras materias
del currículo escolar.
11.http://recursostic.educacion.es/malted/web/
eXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de
contenidos. Definición. Características. Importancia. Describir cada una de
sus actividades. Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta
herramienta.
Definición:
eXeLearning es un programa libre y abierto bajo licencia GPL-2 para ayudar a
los docentes en la creación y publicación de contenidos, y que permite a

8. profesores y académicos la publicación de contenidos didácticos en soportes
informáticos (CD, memorias USB, en la web, en la nube), sin necesidad de ser
ni convertirse en expertos en HTML, XML o HTML5. eXeLearning está disponible
en GNU/Linux, Microsoft, Windows y Mac OS X.
Características
 Mejoras de accesibilidad y de presentación de los contenidos.
 Sustitución del formato interno utilizado: la versión original utilizaba un
formato binario cerrado y se pasó a un formato XML abierto.
 Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los
contenidos.
 Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do) para facilitar la
publicación y mantenimiento de los contenidos mediante scripts.
 Posibilidad de generar paquetes SCORM editables con las propias
herramientas. https://es.wikipedia.org/wiki/Exelearning
 Es multiplataforma: funciona en diferentes sistemas operativos.
 Genera contenidos didácticos estandarizados y, por tanto,
reutilizables.
 Crea un menú lateral de navegación
 Permite incluir en sus páginas diferentes contenidos multimedia
 Integra distintos formatos de presentación o iDevice.
 Permite exportar los proyectos a diferentes formatos: página Web o
como paquetes de contenido IMS, SCORM 1.2 o Common
Cartridge que posteriormente pueden ser leídos por una plataforma
de aprendizaje virtual tipo Moodle.
 El programa no se considera terminado y sigue desarrollándose y
mejorando gracias a las aportaciones de muchos desarrolladores.
 Exe learning es software libre con licencia GNU (código fuente libre
 con la obligación de que cualquier versión desarrollada a partir de
 él debe acogerse al mismo tipo de licencia).
http://formacion.educalab.es/pluginfile.php/42382/mod_resource/co
ntent/1/pdf/eXeLearning.pdf

9. Importancia
El eXeLearning puede ser usado por los profesores en la creación de ambientes
de aprendizaje para los estudiantes bajo un esquema didáctico y pedagógico
adecuado, permitiendo además la creación de tutoriales y libros electrónicos con
estos fines.
Para la construcción de un Medio de Enseñanza con eXeLearning es importante
la integración de recursos informáticos (texto, hipertextos, imágenes, audio,
video, gráficos), que permita la obtención de un producto para publicar en
ambientes cerrados (CD O DVD) o en ambientes abiertos (plataforma de
teleformación).
https://www.ecured.cu/EXeLearning