El documento describe la historia de Manuel Buitrago, un hombre de Venezuela con síndrome de Down que se ha convertido en un ejemplo de superación. A pesar de su discapacidad, Manuel se graduó de la universidad y ahora trabaja como educador especial ayudando a niños con necesidades especiales. El documento destaca cómo Manuel ha logrado vivir de manera independiente y convertirse en un referente para la integración de personas con discapacidad.
María Soriano es un referente de la educación especial, una mujer brillante que abrió caminos e iluminó, con su ejemplo y conocimiento, una nueva forma de hacer pedagogía en el ámbito de la EDUCACIÖN.
Jesús Martín Blanco es un ejemplo de lucha por la defensa de la igualdad de oportunidades y el derecho de todos a vivir de acuerdo a unas creencias y decisiones propias.
María Soriano es un referente de la educación especial, una mujer brillante que abrió caminos e iluminó, con su ejemplo y conocimiento, una nueva forma de hacer pedagogía en el ámbito de la EDUCACIÖN.
Jesús Martín Blanco es un ejemplo de lucha por la defensa de la igualdad de oportunidades y el derecho de todos a vivir de acuerdo a unas creencias y decisiones propias.
Afrontamiento activo de la discapacidad. Parálisis cerebral.José María
Hablar de afrontamiento activo de la discapacidad es hacerlo de las estrategias que se adoptan por parte de cada persona para solucionar un problema. Esto quiere decir que se dan los pasos necesarios y se mantiene el esfuerzo para intentar eliminar, cambiar o reducir el impacto negativo de las circunstancias.
Estilos educativos. Parálisis cerebral y espasticidad,.José María
Algunos jóvenes adultos con discapacidad cuyos padres les sobreprotegen suelen mostrar una mayor dificultad y ansiedad para salirse de su zona de confort, ampliar su círculo social o plantearse nuevos desafíos vitales
Maia Sola es una niña con acondroplasia, talla baja corporal, pero con una gran talla humana que alarga, en mucho, su pasión por la vida y la relación con los demás.
Claudia María Tecglen García. Espasticidad.José María
"Tanto las instituciones educativas como las empresas deben incentivar la formación y tener en cuenta las necesidades del empleado con discapacidad para potenciar sus capacidades
y ayudarles a conseguir la excelencia".. Claudia María Tecglen.
Gracias a la empatía y al respeto a las diferencias, podemos cambiar la mirada acerca de las personas con síndrome de Down, para descubrir el verdadero sentido de la palabra HUMANIDAD.
PONENCIA: VISIÓN SOCIO-POLÍTICA EN LOS CAMBIOS DE LA MODALIDAD DE EDUCACIÓN E...José Aldana
En este V Congreso Internacional sobre Síndrome de Down, auspiciado por Avesid-Carabobo, bajo el lema de “Dile sí a la inclusión luchando contra la adversidad”, la ponencia a desarrollar tiene como título “Visión socio-política en los cambios de la modalidad de educación especial y su repercusión en pro de la inclusión” y se desglosa en 4 (cuatro) ejes temáticos.
Acceso y utilización de los espacios públicos. Comunicación y señalización..pdfJosé María
En las últimas décadas se han venido realizando esfuerzos por ofrecer a las personas con discapacidad espacios colectivos accesibles en sus entornos poniendo a disposición de los responsables de su diseño, planificación y construcción, documentos técnicos con los requerimientos básicos de accesibilidad con
el mínimo común denominador para todo el territorio del Estado.
Seguridad y salud en en trabajo. Discapacidad..pdfJosé María
La creación de empleo para personas con discapacidad es la máxima prioridad de la Fundación ONCE. Desde el convencimiento de que la mejor forma de conseguir la normalización de las personas con discapacidad es por medio de su inserción laboral, la Fundación ONCE destina el 60% de su presupuesto a su plan de empleo y formación.
Afrontamiento activo de la discapacidad. Parálisis cerebral.José María
Hablar de afrontamiento activo de la discapacidad es hacerlo de las estrategias que se adoptan por parte de cada persona para solucionar un problema. Esto quiere decir que se dan los pasos necesarios y se mantiene el esfuerzo para intentar eliminar, cambiar o reducir el impacto negativo de las circunstancias.
Estilos educativos. Parálisis cerebral y espasticidad,.José María
Algunos jóvenes adultos con discapacidad cuyos padres les sobreprotegen suelen mostrar una mayor dificultad y ansiedad para salirse de su zona de confort, ampliar su círculo social o plantearse nuevos desafíos vitales
Maia Sola es una niña con acondroplasia, talla baja corporal, pero con una gran talla humana que alarga, en mucho, su pasión por la vida y la relación con los demás.
Claudia María Tecglen García. Espasticidad.José María
"Tanto las instituciones educativas como las empresas deben incentivar la formación y tener en cuenta las necesidades del empleado con discapacidad para potenciar sus capacidades
y ayudarles a conseguir la excelencia".. Claudia María Tecglen.
Gracias a la empatía y al respeto a las diferencias, podemos cambiar la mirada acerca de las personas con síndrome de Down, para descubrir el verdadero sentido de la palabra HUMANIDAD.
PONENCIA: VISIÓN SOCIO-POLÍTICA EN LOS CAMBIOS DE LA MODALIDAD DE EDUCACIÓN E...José Aldana
En este V Congreso Internacional sobre Síndrome de Down, auspiciado por Avesid-Carabobo, bajo el lema de “Dile sí a la inclusión luchando contra la adversidad”, la ponencia a desarrollar tiene como título “Visión socio-política en los cambios de la modalidad de educación especial y su repercusión en pro de la inclusión” y se desglosa en 4 (cuatro) ejes temáticos.
Acceso y utilización de los espacios públicos. Comunicación y señalización..pdfJosé María
En las últimas décadas se han venido realizando esfuerzos por ofrecer a las personas con discapacidad espacios colectivos accesibles en sus entornos poniendo a disposición de los responsables de su diseño, planificación y construcción, documentos técnicos con los requerimientos básicos de accesibilidad con
el mínimo común denominador para todo el territorio del Estado.
Seguridad y salud en en trabajo. Discapacidad..pdfJosé María
La creación de empleo para personas con discapacidad es la máxima prioridad de la Fundación ONCE. Desde el convencimiento de que la mejor forma de conseguir la normalización de las personas con discapacidad es por medio de su inserción laboral, la Fundación ONCE destina el 60% de su presupuesto a su plan de empleo y formación.
Derechos de las personas con discapacidad. Análisis documental..pdfJosé María
El Real Patronato sobre Discapacidad es un organismo autónomo que tiene entre otros fines la promoción de la aplicación de los ideales humanísticos, los conocimientos científicos y los desarrollos técnicos para el perfeccionamiento de las acciones públicas y privadas sobre discapacidad.
Igualdad de oportunidades y no discriminación. Personas con discapacidad..pdfJosé María
Ley 5/2019, de 21 de marzo, de derechos y garantías de las personas con discapacidad en Aragón reconoce a las personas con discapacidad derechos específicos respecto de los que son sujetos activos y reorienta las actuaciones públicas desde un modelo biosanitario y rehabilitador, centrado en la enfermedad o en las deficiencias, a un modelo social, basado en las capacidades y en la interacción con el entorno.
Estado de la pobreza en España. 2024..pdfJosé María
La Comisión Europea señala que un ciudadano está en riesgo de exclusión social y pobreza cuando se encuentra en dos de estas tres situaciones:
personas que tienen ingresos inferiores al 60% de la media, quienes sufren de privación
material severa o que viven en familias donde la tasa de empleo es baja.
Exoesqueleto pediátrico.. Atrofia muscular espinal.José María
El exoesqueleto Atlas 2030 (antes 2020) es el primer exoesqueleto pediátrico portátil orientado a facilitar la marcha a niños de hasta 14 años con Atrofia Muscular Espinal y Parálisis Cerebral.
Portal de Transparencia. Carta de servicios.pdfJosé María
Los países con mayores niveles en materia de transparencia y normas de buen gobierno cuentan con instituciones más fuertes, que favorecen el crecimiento económico y el desarrollo social. En estos países, los ciudadanos pueden juzgar mejor y con más criterio la capacidad de sus responsables públicos y
decidir en consecuencia.
Incorpración de criterios soiales en la contratación pública..pdfJosé María
A través de la contratación pública socialmente responsable o la contratación pública estratégica de carácter social, las autoridades públicas pueden promover oportunidades de empleo, trabajos dignos, inclusión social, accesibilidad, diseño para todos, comercio justo, el cumplimiento de los derechos laborales y sociales de los trabajadores, la más amplia aplicación de las normas sociales, así como compromisos voluntarios más exigentes en el ámbito de la responsabilidad social de las empresas.
Erradicar las desigualdades. Igualdad de oportunidades..pdfJosé María
La vivencia de las desigualdades no cabe en una base de datos, pero deja una marca profunda en las personas: en su salud, en
sus oportunidades, en sus miedos, en su capacidad de ser y de vivir con dignidad.
Movilidad inclusiva y sostenible. Movilidad para todos..pdfJosé María
La movilidad inclusiva es parte de las prioridades políticas definidas por numerosos
países europeos para referirse a la dimensión social del transporte o las políticas de movilidad cotidiana. De forma general, la inclusión se refiere a la cohesión social, que ha sido uno de los objetivos declarados
de la Unión Europea desde el inicio de los años 2000.
Derechos de las personas con discapacidad. Principales retos estratégicos..pdfJosé María
En relación con las personas con discapacidad, es necesario seguir profundizando en aspectos como la ciudadanía activa y los derechos humanos, la inclusión y participación social, la autonomía personal y la vida independiente, la igualdad y la diversidad y la accesibilidad universal, teniendo siempre especialmente en cuenta la perspectiva de género, la ruralidad o a las personas con grandes necesidades de apoyo.
Mercado de trabajo y discapacidad. Inclusión laboral.José María
Siendo el empleo un elemento esencial para garantizar la igualdad de oportunidades, el desarrollo personal y la participación plena en la vida económica, cultural y social, la política de empleo, en este ámbito, deber buscar la integración de las personas con discapacidad en el sistema ordinario de trabajo o, si no es posible, mediante la fórmula especial de trabajo protegido.
Universidad y discapacidad. Medidas y recursos para la atención académica..pdfJosé María
Es necesario entender la inclusión y la accesibilidad en el contexto académico de la universidad como una entidad compleja y viva. Más allá de unas características de
productos, entornos, servicios y personas es necesario identificar y actuar en las
interacciones entre toda la comunidad universitaria y las actividades académicas.
Derecho a la capacidad jurídica. Personas con discapacidad..pdfJosé María
Las personas con discapacidad tienen derecho a todas las garantías sustantivas y procesales reconocidas en el derecho internacional en igualdad de condiciones con las demás, y los Estados deben proporcionar los ajustes necesarios para garantizar el debido proceso.
Personajes con discapacidad. Kanya Sesser. 133..pdfJosé María
Patinadora, practicante de snowboard, actriz y modelo sin piernas, Kanya Sesser ha demostrado que ni siquiera los comienzos más humildes
pueden impedir disfrutar de una vida plena.
Cultura y estigma, la experiencia moral..pdfJosé María
El estigma social es una etiqueta que dificulta la vida de las personas discriminadas por sus rasgos físicos, su origen o su comportamiento. Combatir los estereotipos y las creencias arraigadas con educación e información contribuye a derribar esta lacra. Fomentar campañas de sensibilización para quienes estigmatizan y reforzar la autoestima de aquellas personas discriminadas ayudará a romper con los estereotipos.
Derechos humanos. Nuevas tecnologías. Unión Europea..pdfJosé María
Las tecnologías digitales han de centrarse en la persona y deben respetar los derechos humanos. Las nuevas tecnologías pueden contribuir significativamente a la protección y promoción de los derechos humanos y la democracia, especialmente haciendo que la participación pública sea más fácil y eficaz, haciendo más accesibles los servicios públicos, facilitando la documentación de los casos de violación y abuso y apoyando el activismo en línea.
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Manuel buitrago.
1. Lecciones que da la vida. 54
(en situaciones de discapacidad)
José María Olayo olayo.blogspot.com
Manuel
Buitrago
2. José María Olayo olayo.blogspot.com
Manuel Buitrago nació en San Cristóbal,
Venezuela, en el año 1977, y se ha convertido
en un referente en su país natal; destaca por
su gran espíritu de superación. Es técnico
superior universitario en Educación Especial
y trabaja con niños con autismo, parálisis
cerebral o síndrome de Down ...
3. José María Olayo olayo.blogspot.com
… entre una de sus características,
destaca su síndrome de Down, una
realidad que él mismo no supo hasta que
cumplió 16 años; a los 15 años aprobó
los estudios de educación primaria, a
los 21 se graduó de bachillerato en
Ciencias y, posteriormente, obtuvo el
título de técnico superior, especializado
en dificultades de aprendizaje ...
4. José María Olayo olayo.blogspot.com
“Mi madre me acompañó a visitar a un médico
especialista, quien me prescribió un medicamento
para favorecer la retentiva. En la consulta,
de forma muy natural, me explicó mi condición.
Me conmoví, lloré y pregunté a mi madre para
que me aclarase qué significaba tener síndrome de
Down. Sentí una profunda tristeza, ya que
no tenía claro el concepto, a pesar de que
mis padres esperaron a que alcanzara
cierta madurez para asimilarlo”.
Manuel Buitrago
5. José María Olayo olayo.blogspot.com
… Manuel tiene el carné de conducir y
ha estado casado con una mujer sin
discapacidad, arquitecto de profesión
y con la que ha compartido una historia
muy feliz; posteriormente se separó de
ella, aunque reconoce que durante su
matrimonio llegó a plantearse ser padre
e, incluso, realizó un test genético para
determinar la probabilidad de que su
hijo naciese con síndrome de Down ...
6. José María Olayo olayo.blogspot.com
Sus padres descubrieron que tenía síndrome
de Down a la edad de tres años durante una
visita al oftalmólogo, aunque él no lo supo
hasta los dieciséis; una noticia que le permitió
comprender sus dificultades de aprendizaje
y las razones por las que no aprendió a
leer hasta que cumplió los diez años ...
7. José María Olayo olayo.blogspot.com
“Me sentí muy bien después de aceptar
que tenía síndrome de Down”.
Manuel Buitrago
8. José María Olayo olayo.blogspot.com
Su familia lo trató siempre con la más
absoluta normalidad, recibiendo la
misma educación que su hermana,
un hecho relevante que le permitió
crecer y madurar con naturalidad
y hasta su máxima expresión ...
9. José María Olayo olayo.blogspot.com
“Me han tratado y educado de igual manera
que a mi hermana, exigiéndome como a
cualquier otra persona. Cuando era
pequeño, me llevaron a una escuela
de educación especial, pero mis padres
comprendieron que ése no era el mejor
ambiente, por lo que terminé mis
estudios en una escuela ordinaria”.
Manuel Buitrago
10. José María Olayo olayo.blogspot.com
… aprovechando que tiene el carnet de
conducir, Manuel ha ejercido, incluso,
como transportista ocasional –práctica
habitual en Venezuela- acercando a varias
personas hasta su lugar de trabajo, y ha
trabajado en diversas empresas, como
McDonald’s (donde fue empleado del mes),
Chrysler y Bareca (mensajería) entre otras ...
11. José María Olayo olayo.blogspot.com
En su trayectoria encontramos un hecho
relevante en el año 2006: el Gobierno
de Venezuela le invitó a participar
en la revisión de la Ley de Protección
a las Personas Discapacitadas
del estado de Barinas ...
12. José María Olayo olayo.blogspot.com
"Cualquier persona con síndrome de Down
puede vivir de manera independiente,
orientada por un grupo de apoyo".
Manuel Buitrago
13. José María Olayo olayo.blogspot.com
Como ocurre en España con el caso de Pablo
Pineda, en su país Manuel Buitrago es un
referente en el ámbito de la discapacidad
y de la integración de personas con
discapacidad, convirtiéndose en
un ejemplo de superación ...
14. José María Olayo olayo.blogspot.com
… a él le agrada sentirse un ejemplo
para otras personas con dificultades de
aprendizaje; sabe que integrarse en la
sociedad y participar de forma activa no
es fácil, pero que con ayuda y los apoyos
necesarios se puede llegar más lejos
y en mejores condiciones ...
15. José María Olayo olayo.blogspot.com
"Nuestra condición no debe ser un motivo
para excluirnos. La integración no es
fácil, pero en mi caso he obtenido
numerosos logros y animo al
resto de personas a perseguirlos”.
Manuel Buitrago
16. José María Olayo olayo.blogspot.com
Como técnico superior universitario en
Educación Especial, trabaja con niños
con necesidades especiales con el apoyo
de un profesor especialista, y reconoce
que no fue fácil lograr superar los estudios ...
17. José María Olayo olayo.blogspot.com
“Las principales dificultades que tuve
tenían que ver, sobre todo, con el tiempo.
Fue difícil porque trabajaba de ocho
de la mañana a cuatro de la tarde
y estudiaba desde las seis hasta las
diez y media de la noche. Tampoco fue fácil
aprender las particularidades de los diferentes
síndromes que podían tener los niños con
quienes trabajaría y el seguimiento
que debía hacer de cada uno de ellos”.
Manuel Buitrago
18. José María Olayo olayo.blogspot.com
… un trabajo en educación especial que le
satisface sobremanera, en el que educa
y ayuda a madurar a niños con autismo,
parálisis cerebral o síndrome de Down e,
incluso, niños con deficiencias visuales,
en grupos de ocho en cada aula, estando
acompañado por una docente especialista ...
19. José María Olayo olayo.blogspot.com
… una labor que Manuel desempeña
con pasión y profesionalidad a sabiendas,
por experiencia propia. del papel que
juega la autonomía personal en
el devenir de cada persona con
discapacidad a lo largo de su vida ...
20. José María Olayo olayo.blogspot.com
… un esfuerzo cotidiano para evitar
la sobreprotección y afianzar su
independencia, elemento esencial
sobre la que debe construirse todo
el entramado de la personalidad de
cada uno de sus alumnos, requisito
indispensable para luchar con tesón
por lograr las más altas cotas de
participación en su entorno social ...
21. José María Olayo olayo.blogspot.com
“Hay que animarles a ser autónomos, para que
cada uno luche por superar las dificultades que
tienen debido a su condición. Para ello, realizamos
visitas guiadas al centro de la ciudad, a sus
hogares, les enseñamos las diferentes
rutas urbanas, las diferencias de las monedas
en circulación, el funcionamiento de los
semáforos, deportes y competencias,
organizamos días de campo o actividades
de mantenimiento de huertos. Intentamos
enseñarles diferentes disciplinas”.
Manuel Buitrago
22. José María Olayo olayo.blogspot.com
Manuel Buitrago en Venezuela, como Pablo
Pineda en España, jóvenes con síndrome
de Down, son claros ejemplos de superación,
y la demostración palpable de que con los
apoyos pertinentes, se pueden superar
barreras y obstáculos que, a primera
vista, parecen insalvables ...
23. José María Olayo olayo.blogspot.com
… cumplir sueños, afrontar nuevos retos
cada vez más exigentes y demostrarse
a sí mismo y a los demás que, con pasión
y convicción, uno puede llegar en la vida
a estirar hasta el límite sus propias
competencias personales.
24. José María Olayo olayo.blogspot.com
http://www.consumer.es/web/es/solidaridad/proyectos_y_campanas/2010/06/26/193851.php
25. José María Olayo olayo.blogspot.com
http://www.sindromedown.net/index.php?idMenu=12&pag=7&int1=482