Este documento define los mapas conceptuales y explica su base en el aprendizaje. Los mapas conceptuales son una herramienta gráfica que organiza conocimiento a través de conceptos encerrados en círculos u óvalos conectados por líneas. Fueron desarrollados por Joseph Novak basados en la teoría del aprendizaje de David Ausubel, donde el conocimiento se asimila a través de la integración de nuevos conceptos en marcos de conocimiento existentes. CMapTools es un software gratuito que facilita la creación de mapas

1. Profesora:
Claudia García S.
Mapas conceptuales
Con CMaptools

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Presentaciones Académicas
Definición
Los MAPAS CONCEPTUALES son una herramienta gráfica para la organización y
representación de conocimiento. Se trabajan conceptos encerrados en círculos o cajas
los cuales tienen vínculos a través de líneas para explicar y relacionarlos

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Base del aprendizaje
Los mapas conceptuales fueron
desarrollados en 1972 por Joseph D. Novac
durante un estudio. Los mapas se basan en la
psicología del aprendizaje de David Ausubel
(1963; 1968;. Ausubel et al, 1978). Donde el
aprendizaje se lleva a cabo por la asimilación
de nuevos conceptos y proposiciones en
concepto existente y los marcos
proposicionales en poder del alumno.

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Base del aprendizaje
Esta estructura de conocimiento en
manos de un estudiante también se le
conoce como la estructura cognitiva
del individuo. De esta manera surgió
la idea de representar el
conocimiento de los niños en la forma
de un mapa conceptual.

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¿Cómo se construyen?
Lee un texto e identifica en él las palabras que expresen las ideas
principales o palabras clave. No se trata de incluir mucha información en
el mapa, sino la más relevante.
Cuando hayas concluido con lo anterior, subraya las palabras que
identificaste; asegúrate de que ciertamente se trata de lo más
importante.
Identifica el tema o asunto general y escríbelo en la parte superior del
mapa. Enciérralo en un círculo o en la forma que prefieras.

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Identifica las ideas que constituyen los subtemas ¿qué dice el texto del
tema o asunto principal? Escríbelos en el segundo nivel, también
encerrados en óvalos o rectángulos.
Traza las conexiones correspondientes entre el tema principal y los
diferentes subtemas.
En el tercer nivel coloca los aspectos específicos de cada idea o
subtema, encerrados en óvalos o rectángulos.
Las ramificaciones de otros niveles (cuarto, quinto, etc.) las podrás
incluir si consideras que poseen suficiente relevancia y aportan claridad.

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Es un software gratuito que que te ayuda a crear
mapas conceptuales visualmente atractivos y
usando recursos multimediales
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Recursos
• Descarga del programa
http://cmap.ihmc.us/download/
• FORO de ayuda http://cmapforum.ihmc.us/
• En español
http://cmap.ihmc.us/Support/help/Espanol/i
ndex.html