Gerencia de proyectos de tecnología educativa. mapa conceptual
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El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. La gerencia de proyectos se define como la disciplina de administrar y organizar recursos para completar un proyecto dentro del alcance, tiempo y costo planificados. Los principales responsables de establecer el ciclo de vida de un proyecto son el director de proyectos y el equipo de dirección. El rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos es liderar personas y proyectos a través de una excelente gestión. Los elementos necesarios para
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Pablo h guerreroz_actividad1_2mapac
Este documento presenta un proyecto de gerencia de tecnología educativa realizado por Pablo Hernan Guerrero Zambrano para la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa de la Universidad de Santander en mayo de 2018. Explora el rol del gerente de proyectos, los elementos necesarios para garantizar el ciclo de vida de un proyecto y los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida. Concluye que dirigir un proyecto educativo requiere un cuidadoso trabajo de planeación e implementación para satisfacer
Gerencia de proyectos
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia y ciclo de vida de proyectos. Explica que el rol principal de un profesional en proyectos es garantizar un excelente desarrollo mediante una buena gestión. Señala que es necesario considerar todos los elementos para completar el ciclo de vida de un proyecto. Además, indica que los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida son los gestores de proyectos.
Mapa conceptual gerencia
Muy buenos días les comparto le trabajo que hice con mi compañero Edgar para que por favor nos regalen su opinión la cual es importante para nosotros. Muchas gracias
Mapa Conceptual Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Explica que las TIC ofrecen una gran variedad de herramientas que pueden mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje si se incluyen de manera estructurada y con objetivos alcanzables. A continuación, presenta un panorama general de los conceptos clave de la gerencia de proyectos a través de un mapa conceptual, incluyendo las condiciones básicas, características del proceso, y roles de los responsables.
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Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia y ciclo de vida de un proyecto. Explica que el éxito de las organizaciones depende de la formulación y ejecución adecuada de proyectos a corto, mediano y largo plazo. Señala que un proyecto requiere etapas sucesivas inalterables que incluyen ciertas características propias de cada fase, y que afecta a un conjunto de interesados. Finalmente, resume que el ciclo de vida de un proyecto está compuesto por elementos
Nelson pinzón actividad1_2mapac.pdf
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos. Explica que el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos es establecer adecuadamente el ciclo de vida del proyecto a través de una excelente gestión. Los principales responsables de establecer el ciclo de vida son el director, cliente, personal y equipo de dirección. Se necesita una estructura organizada con planeación estratégica para garantizar un ciclo de vida completo que integre alcances, tiempo y costos.
MAPA CONCEPTUAL GERENCIA DE PROYECTOS Y CICLO DE VIDA DE UN PROYECTO
En el mapa conceptual se da respuesta a las siguientes preguntas: ¿Cual es el rol principal de un profesional en el desarrolo de proyectos basados en una excelente gestion de proyectos?
¿Que elementos son necesarios para que se garantice un ciclo de vida de un proyecto?
¿Quienes son los principales responsables de establecer el ciclo de vida del proyecto?
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Gerencia de proyectos y Ciclo de vida de proyectos
El documento describe la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto a través de un mapa conceptual. La gerencia de proyectos es la disciplina de organizar y administrar recursos para completar un proyecto dentro de las restricciones de alcance, tiempo y costo. El ciclo de vida de un proyecto consta de tres fases: inicio, ejecución y cierre. Los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto son el cliente, director del proyecto y la organización.
Mapa conceptual sobre gerencia de proyectos y ciclo de vida de proyectos
Fanny Carolina Hernandez Mora Actividad 1
Mapa Conceptual sobre Gerencia de Proyectos y Ciclo de Vida.
11 de febrero de 2015
Mapa Conceptual sobre Gerencia de Proyectos y Ciclo de vida de los Proyectos
En el presente trabajo se realiza un recorrido desde la definición de gerencia básica, hasta la revisión de las características sobresalientes de la gerencia enfocada a proyectos de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC). También se presenta el concepto de ciclo de vida de un proyecto, en donde se involucra principalmente a los interesados del proyecto y la estructura general de la organización en la cual se está administrando el proyecto. Finalmente se revisa el proceso de dirección de un proyecto, haciendo énfasis en la forma adecuada como se debe trabajar la comunicación dentro de una organización o empresa.
Dentro de la misma presentación se pretende responder algunas inquietudes, tales como:
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
Referencia
• Cassanelli, A. N., Guarino, M. C. G., & Sánchez, G. F. (2014). PROYECTOS DE I+ D, CARACTERIZACIÓN DEL TIPO DE INVESTIGACIÓN Y EL ROL DE GERENTE DE PROYECTOS. Iberoamerican Journal of Project Management, 5(2), 01-16. Recuperado de: Proyectos de I+D, Caracterización del Tipo de Investigación y el Rol de Gerente de Proyectos.
•https://www.google.com.co/search?q=imagenes+de+gerencia+de+proyectos
•Libro Electrónico Multimedial: Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa.
•UNESCO. Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con TIC. Recuperado de:Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con TIC. Recuperado de: http://wikiplanestic.uniandes.edu.co/lib/exe/fetch.php?media=vision:ruta_superior.pdf
Juliana gonzalez actividad_1.2_mapa_conceptual.
Este documento describe los elementos clave para la gestión exitosa de proyectos educativos basados en tecnología. Explica que un líder de proyecto debe guiar a su equipo hacia los objetivos trazados siguiendo las fases de inicio, desarrollo y conclusión. También destaca que es necesario contar con un equipo de trabajo que gestione cada fase del proyecto de manera óptima. Finalmente, concluye que los proyectos educativos son vitales para organizar el sistema educativo y mejorar continuamente las instituciones a través de cic
Mapa Conceptual sobre Gerencia de Proyectos y Ciclo de vida de un Proyecto
El documento describe los conceptos clave de la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Explica que un profesional de proyectos se enfoca en cumplir los objetivos establecidos a través del control de recursos, tiempo y presupuesto. También destaca la importancia de contar con un equipo de trabajo que promueva la comunicación y la resolución de problemas. Además, define las fases de un ciclo de proyecto y los principales responsables de establecerlo, como el director del proyecto, cliente, organización,
Vanesa correa actividad1_2mapac
Este documento presenta un resumen de la importancia de la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Explica que la gerencia de proyectos implica definir claramente los objetivos, participantes y resultados esperados de un proyecto. También requiere planificar e implementar estrategias que generen buenos resultados y evaluar un proyecto para prever inconvenientes. Finalmente, destaca que la gerencia de proyectos demanda competencias personales, técnicas y contextuales para dirigir con éxito un proyecto educativo.
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El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Explica que la gerencia de proyectos se enfoca en incluir las TIC en la educación a través de una secuencia ordenada de actividades. Detalla los elementos necesarios como tiempo, dinero y recursos humanos para garantizar el ciclo de vida de un proyecto, el cual consiste en fases iniciales, intermedias y finales. Identifica a los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto, como el
ACTIVIDAD INICIAL Y ACTIVIDAD 1
El rol principal de un profesional en la gerencia de proyectos es liderar el proyecto a través de la planificación, organización, ejecución y control, mientras motiva e influye en el equipo para obtener resultados. Un ciclo de vida de proyecto completo incluye fases de iniciaciòn, planificación, ejecución, control y entrega. Los principales responsables de establecer el ciclo de vida son el director del proyecto, el equipo del proyecto, el cliente y el patrocinador.
Sandra rodriguez actividad1_2mapac
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Mapa conceptual
MAPA CONCEPTUAL SOBRE DIRECCIÓN DE PROYECTOS, GESTIÓN Y CICLOS DEL PROYECTO.
Donde se responde a los interrogantes:
• ¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
• ¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
• ¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
Nubia pineda camacho actividad1 2_mapac
La gestión de proyectos ha conllevado a identificar el rol y la importancia de un profesional en este campo de la educación es por ello que en el mapa conceptual se presenta un campo disciplinar del saber en la proyección de hacer en la gestion.
Edit luz valderrama actividad 1.2mapa conceptual
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Diapositivas gerencia
Mi presentación de la primera actividad del módulo de gerencia de proyectos de la tecnología educativa, maestria en gestion de la tecnología educativa
Mapa conceptual gerencia de proyectos y ciclo de vida
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Diana Aguirre actividad1_2mapac.
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Cindy rhenals mapa_actividad1.2 correg.
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Geny adriana velasquezrestrepo_actividad1_2. mapa c.doc
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Mapa Conceptual Gestión de Proyecto y ciclo de vida de un proyecto..
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• Cassanelli, A. N., Guarino, M. C. G., & Sánchez, G. F. (2014). PROYECTOS DE I+ D, CARACTERIZACIÓN DEL TIPO DE INVESTIGACIÓN Y EL ROL DE GERENTE DE PROYECTOS. Iberoamerican Journal of Project Management, 5(2), 01-16. Recuperado de: Proyectos de I+D, Caracterización del Tipo de Investigación y el Rol de Gerente de Proyectos.
•https://www.google.com.co/search?q=imagenes+de+gerencia+de+proyectos
•Libro Electrónico Multimedial: Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa.
•UNESCO. Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con TIC. Recuperado de:Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con TIC. Recuperado de: http://wikiplanestic.uniandes.edu.co/lib/exe/fetch.php?media=vision:ruta_superior.pdf
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El presente trabajo tiene como objetivo relacionar los diferentes conceptos asociados con la Gerencia y Ciclo de Vida de los Proyectos, de tal manera que nos permitan dar respuesta a interrogantes como ¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?, ¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente? y ¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?. Para ello es necesario investigar sobre los siguientes temas: Gerencia de Proyectos, el Ciclo de Vida de Proyectos, las TIC en la Gerencia de Proyectos y los Criterios para la Evaluación de Proyectos de Tecnología Educativa; de esta forma poder dar respuesta de una manera contextualizada aprovechando al máximo estos conceptos en nuestra vida profesional fortaleciendo la implementación de proyectos en las Instituciones Educativas.
Jairo mauricio melo_actividad_1.2_mapa_c
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos en el contexto de la tecnología educativa. Explica que la gerencia de proyectos requiere una planificación por fases que incluye una fase inicial, intermedia y final, además de contar con un líder de proyecto, equipos organizados y objetivos claros de alcance, tiempo y costo. Concluye resaltando la importancia de la planificación y gestión a lo largo del ciclo de vida del proyecto para alcanzar los resultados deseados.
Duleyma escobar actividad1_2mapac
Este mapa conceptual presenta la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. La gerencia de proyectos es la disciplina de organizar y administrar recursos en un tiempo determinado e involucra las fases inicial, intermedia y final. El ciclo de vida de un proyecto está compuesto por varias fases. Un profesional en gestión de proyectos requiere características personales, técnicas y contextuales. Los responsables del ciclo de vida de un proyecto incluyen al director del proyecto, cliente, empresa, personal,
Mariela fernandez actividad1_2mapac
Este mapa conceptual presenta la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. La gerencia de proyectos involucra organizar y administrar recursos en un tiempo determinado, e incluye las fases inicial, intermedia y final. El ciclo de vida de un proyecto está compuesto por varias fases. El rol principal de un profesional en gestión de proyectos requiere características personales, técnicas y contextuales. Los responsables del ciclo de vida de un proyecto incluyen al director del proyecto, cliente, empresa
Martha lucia coronado_actividad1_2mapac
Este mapa conceptual resume la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Muestra que la gerencia de proyectos es una disciplina que determina el rol de un profesional en el desarrollo de proyectos. El ciclo de vida de un proyecto se define por las fases inicial, intermedia y final, y los responsables internos y externos garantizan que se completen todas las fases.
Martha lucia coronado_actividad1_2mapac
Este mapa conceptual resume la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Muestra que la gerencia de proyectos es una disciplina que determina el rol de un profesional en el desarrollo de proyectos para ejecutar, organizar y administrar los recursos. El ciclo de vida de un proyecto se garantiza a través de las fases inicial, intermedia y final, y los responsables de establecer este ciclo son el director, grupo de trabajo, patrocinador y proveedor.
Pedro Villegas actividad1_2mapac
Este documento trata sobre la gerencia y ciclo de vida de los proyectos en el contexto educativo. Explica que un proyecto es una secuencia de eventos con un principio y final dirigidos a alcanzar un objetivo dentro de parámetros como tiempo y costo. Se necesita de la gerencia de proyectos para administrar los recursos y obtener mejores resultados educativos. También describe que los profesionales juegan un papel clave en el desarrollo de proyectos a través de una buena gestión que garantice completar todo el ciclo
Erika sanchez actividad1_2_mapac.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Explica que la gerencia de proyectos es una herramienta administrativa que permite optimizar los recursos, cumplir plazos y asegurar la calidad del producto final. El ciclo de vida de un proyecto depende del cumplimiento de actividades en cada fase para definir tareas, tiempos de entrega y responsables. Además, una organización que no desarrolle proyectos perderá calidad y se quedará
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Actividad 1.2 mapa conceptual sobre la gerencia y ciclo de vida de los proyectos
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Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Gerencia de proyectos de tecnología educativa. mapa conceptual
- 1. GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA MAPA CONCEPTUAL DEILY YURLEY ABAUNZA RODRIGUEZ PROFESOR: HUGO VECINO PICO UNIVERSIDAD DE SANTANDER FACULTAD DE POSTGRADOS MAESTRIA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA I SEMESTRE BUCARAMANGA 2016
- 2. ES Necesita Son Suselementosson su rol es …… GERENCIA DE PROYECTOS Es la disciplina de administrar y organizar recursos de forma tal que un proyecto dado sea terminado completamente dentro de las restricciones de alcance, tiempo y coste planteados al inicio. ¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto? ¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos? ¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente? Planificación Requiere: Mirar criterios. Buscar mejoras. Apropiación del problema para solucionarlo Identificar problemas y trazar objetivos Autor odirector deproyectos Desarrollo Evaluación Equipode dirección de proyectos Liderar personas y proyectos Clientes o usuarios Pueden influir positiva o negativamente en el proyecto. Por lo que deben desarrollar habilidades comunicativas Gerenciar Tomar decisiones correctamente Tiempo Dinero Recurso humano Material es Energía Comuni cación Otros Administrar Investigar