La gestión del conocimiento en instituciones educativas debe ser un proceso globalizado e intercultural que fortalezca los procesos de gestión a través de estrategias que faciliten la administración educativa y distribuyan información mediante tecnología. Este enfoque fomenta el trabajo en equipo, la resolución colaborativa de problemas, y oportunidades para la toma de decisiones, promoviendo al mismo tiempo la calidad educativa.
Gestión del conocimiento como un proceso globalizado e intercultural de las instituciones educativas y su vinculación con la gestión educativa contextual.
Buenas prácticas y estrategias de comunicación y diseminación científica en l...Elias Said Hung
Presentación sobre el proyecto Comscienciaeduspain (https://comscienciaeduspain.es/), ejecutado con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología - Ministerio de Ciencia e Innovación, en el marco del la V Convención Científica Internacional de la UTM 2021 en Ecuador.
Gestión del conocimiento como un proceso globalizado e intercultural de las instituciones educativas y su vinculación con la gestión educativa contextual.
Buenas prácticas y estrategias de comunicación y diseminación científica en l...Elias Said Hung
Presentación sobre el proyecto Comscienciaeduspain (https://comscienciaeduspain.es/), ejecutado con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología - Ministerio de Ciencia e Innovación, en el marco del la V Convención Científica Internacional de la UTM 2021 en Ecuador.
Un modelo educativo debe trabajar todas las dimensiones del ser, desarrollando habilidades , competencias e integrando métodos para logra que el estudiante adquiera un saber y se contextualice con él.
FUNDAMENTOS DE GESTIÓN UPEL - PRESENTACIÓN mariamaraver
PRESENTACIÓN POWER POINT INFLUENCIA DEL GERENTE EDUCATIVO EN LA APLICACIÓN DE
NORMATIVAS PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS SOCIO INTEGRADORES EN EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
Un modelo educativo debe trabajar todas las dimensiones del ser, desarrollando habilidades , competencias e integrando métodos para logra que el estudiante adquiera un saber y se contextualice con él.
FUNDAMENTOS DE GESTIÓN UPEL - PRESENTACIÓN mariamaraver
PRESENTACIÓN POWER POINT INFLUENCIA DEL GERENTE EDUCATIVO EN LA APLICACIÓN DE
NORMATIVAS PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS SOCIO INTEGRADORES EN EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
Mapa conceptual Lisseth Cajas
1. GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO COMO UN PROCESO
GLOBALIZADO E INTERCULTURAL DE LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS Y SU VINCULACION CON LA GESTION EDUCATIVA
CONTEXTUAL
Toda institución debe fortalecer los procesos de gestión
a través de
Estrategias que faciliten la administración
educativa
Distribución de la
información a través de
la tecnología, internet y
telecomunicaciones
Diversifica los
canales formativos
Interdependencia de
la proximidad
cultural
Impacto educativo
La globalización
en la educación
Trabajo en equipo y
mayores oportunidades de
resolución de problemas y
toma de decisiones
facilita
Promueve la
calidad
educativa
Privatización
educativa,
desigualdad en
educación
pública y privada
ventaja desventaja
