Este documento trata sobre la influencia del gerente educativo en la aplicación de normativas para la elaboración de proyectos socio integradores en educación universitaria. El objetivo general es determinar dicha influencia y el objetivo específico es diagnosticarla en estudiantes de Procesos Químicos. Se justifica la estructura organizacional de la unidad curricular proyecto y el diseño curricular. También presenta un antecedente y teoría relacionada con la problemática desde un enfoque clásico sobre diferenciación de tareas y roles de estudiantes y ger

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
SUBPROGRAMA DE MAESTRÍA EN GERENCIA EDUCATIVA
CÀTEDRA: FUNDAMENTOS DE GESTIÒN
INFLUENCIA DEL GERENTE EDUCATIVO EN LA APLICACIÓN DE
NORMATIVAS PARA LA ELABORACIÓN DE
PROYECTOS SOCIO INTEGRADORES
EN EDUCACIÓN UNIVERSITARIA.
Autoras:
Ing. Bordones Sughjeys
Ing. Maraver María
Ing. Morales Betty
Facilitadora: Valentina Veliz
Valencia, julio de 2017

2. CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
PROYECTO
SOCIO INTEGRADOR:
TRANSFORMACIONES
A NIVEL MUNDIAL:
MODELO EDUCATIVO
DISEÑO CURRICULAR
ESTRUCTURA
ORGANIZACIONAL
(UNIVERSIDADES)
PNF
PROCESOS
QUÍMICOS
PROCESO
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
NUEVAS ESTRATEGIAS
• GERENTE EDUCATIVO
• NORMATIVAS
• LINEAMIENTOS

3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
GENERAL
Determinar la influencia del gerente
educativo en la aplicación de
normativas para la elaboración de
proyectos socio integradores (PSI),
en educación universitaria.
ESPECÍFICO
Diagnosticar la influencia del
gerente educativo en la unidad
curricular proyecto socio
integrador (PSI) en estudiantes
de Procesos Químicos del
Instituto Universitario de
Tecnología de Valencia.

4. JUSTIFICACIÓN
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL:
(Unidad Curricular Proyecto)
Gerente Educativo
Normativas
Lineamientos
DISEÑO CURRICULAR CREAR:
Individuo Protagonista del Aprendizaje
Fines institucionales
Bases legales
Políticas educativas y criterios curriculares

5. ANTECEDENTE
Moreno, D (2014). “Manual teórico práctico para la
enseñanza de la unidad curricular proyecto socio
tecnológico del trayecto I, dirigido a los facilitadores de
la Universidad Politécnica de Valencia edo. Carabobo”.

6. TEORÍA RELACIONADA CON LA PROBLEMÁTICA
ENFOQUE CLÁSICO
• Diferenciación de las tareas, especialización para desarrollarlas (funciones del gerente
educativo)
• Rol de los estudiantes universitarios (ejecución del proyecto socio integrador)
• Establecimiento: normativas y lineamientos (Unidad Curricular)
• Interactuar con la coordinación (gerente educativo)