1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
PLANIFICACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS (970)
PLANIFICACION EDUCATIVA
MAPA CONCEPTUAL
PROFESORA: MARIA LOURDES RINCÓN
PARTICIPANTES:
CARMEN MARITZA SALINAS
JOHANNA KARINA BRACA
ROSALBA SIERRA VILLAREAL
GUASDUALITO, MAYO DE 2013

2. Originan
Como
CARACTERÍSTICAS
1 Es precisa
2 Es factible
3 Es Coherente
4 Tiende a ser evaluada constante
5 Genera participación
6 Genera motivación
7 Es permanente
8 Sirve como base para las funciones
administrativas (organización,
coordinación y control)
9 Permite coordinar tareas o
actividades
10 Reduce la incertidumbre.
11 Está siempre orientada hacia el
futuro
12 Busca la racionalidad en la toma
de decisiones
13 Busca seleccionar un curso de
acción entre varias alternativas
14 Es una técnica de asignación de
recursos
15 Es repetitiva
PRINCIPIOS
1Factor Limitante
2Compromiso
3Flexibilidad
4Cambio de Rumbo
5Racionalidad
6Previsión
7Nacionalidad/universalidad
8Unidad
9Continuidad
10Inherencia o Inmanencia
11Simplificación
12Sistematicidad
13Utilidad
14Innovación
15Sincronización
ENFOQUES
1 La planificación racional comprensiva
2 La planificación racional satisfaciente
3 Planificación adaptativa
4 La planificación innovativa
5 La planificación normativa o tradicional
6 Planificación participativa
7 La planificación estratégica situacional
8 La planificación estratégica corporativa
9 Enfoque Tecnocrático
10 Enfoque Cultural
11 Enfoque Tecnológico
12 Enfoque Cultural
13 enfoque Crítico
14 Enfoque socio-crítico
DEFINICIONES
- Es una actividad natural y peculiar
del hombre como ser racional, que
considera necesario prever el futuro y
organizar su acción de acuerdo con sus
previsiones.
- Es una herramienta técnica para la
toma de decisiones para el/la docente
- Es un proceso continuo y sistémico
de construcción colectiva; en el cual
participan y se involucran, todas las
personas que interactúan y hacen vida
en la institución educativa
- Es seleccionar información y hacer
suposiciones respecto al futuro para
formular las actividades necesarias
para realizar los objetivos
organizacionales
- Es una técnica para minimizar la
incertidumbre y dar más consistencia
al desempeño de la empresa
- Sirve como base para las demás
funciones administrativas
(organización, coordinación y control)
- Se usa para organizar recursos,
coordinar tareas o actividades
PLANIFICACIÓN
EDUCATIVA
Presenta las
Basada en
Con

3. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Álvarez García Isaías (2002). Planificación y desarrollo de proyectos sociales y
educativos. Editorial Imusa.
Chiavenato, Idalberto. Introducción a la teoría general de la administración. Quinta
edición. Editorial Mc Graw – Hill Interamericana .México 1999.
Gairín S. Joaquín. Los enfoques de la planificación. Barcelona
Gómez, G (1994) Planeación y Organización de Empresas. Editorial Mc GrawHills.
Mexico
TERRY, George (1986). Principios de administración. Quinta edición. Editorial
Continental s.a México.
http://www.crecenegocios.com/importancia-y-caracteristicas-de-la-planeacion/
http://mezones.blogspot.com/2012/03/principios-de-la-planificacion.html
Aguerrondo (2007). Modelos de planificación. Editorial Imusa. Buenos aires