Este documento presenta el plan de estudios de la carrera de Técnico en Electromecánica Industrial. El plan está dividido en un núcleo de formación básica, un núcleo de formación profesional y trayectos técnicos y propedéuticos. El núcleo básico incluye asignaturas de comunicación, procesamiento de información, matemáticas y ciencias sociales. El núcleo profesional comprende cursos relacionados con electricidad, electrónica, automatización, instrumentación y mantenimiento. Final
Este documento presenta el plan de estudios de la carrera de Técnico en Electromecánica Industrial. El plan está dividido en 6 semestres y comprende asignaturas de formación básica y profesional. Las asignaturas de formación básica incluyen comunicación, procesamiento de información, matemáticas y ciencias. Las asignaturas de formación profesional cubren áreas como dibujo técnico, electrónica, mantenimiento eléctrico y mecánico. El plan también incluye 3 trayectos técn
El documento presenta el mapa curricular de la carrera de Química Industrial, con los cursos y créditos de cada semestre. En el núcleo de formación básica se incluyen asignaturas de comunicación, procesamiento de información, matemáticas y ciencias. El núcleo profesional comprende cursos de análisis químico, instrumental, procesos y control de calidad. También se especifican 5 trayectos técnicos y 4 propedéuticos de especialización.
Este documento presenta el plan de estudios de 8 semestres para la carrera de Técnico en PT y PT-B en Motores a Diésel. El plan incluye asignaturas de formación básica, formación profesional y trayectos técnicos y propedéuticos. Las asignaturas se distribuyen a lo largo de los semestres con un énfasis en el mantenimiento de sistemas de motores diésel y mecatrónica automotriz en los trayectos técnicos.
Este documento presenta el mapa curricular de 2008 para la carrera de PT y PT-B en Informática. El plan de estudios se divide en un núcleo de formación básica durante los primeros 3 semestres y un núcleo de formación profesional en los últimos 3 semestres. Incluye asignaturas de comunicación, procesamiento de información, matemáticas, ciencias sociales y trayectos técnicos y propedéuticos con enfoques en programación, sistemas, administración y ciencias.
Este documento establece las líneas generales para el desarrollo de proyectos integradores por semestre en programas de ingeniería. Presenta los objetivos de integrar asignaturas a través de proyectos colaborativos que permitan aplicar conocimientos de forma sinérgica. También define líneas de desarrollo para los proyectos e incluye lineamientos como la conformación de grupos, la presentación de anteproyectos, y la estructura de documentación requerida para cada proyecto.
Este documento presenta el programa de estudios del módulo "Manejo del sistema de nómina integral" para las carreras de Profesional Técnico y Profesional Técnico Bachiller en Administración, Asistente Directivo y Contaduría. El objetivo general es desarrollar las competencias necesarias para realizar funciones relacionadas con los procesos de nómina, contabilidad y asistencia administrativa. También incluye las competencias transversales al currículum como el autoconocimiento, expresión artística, estilos de vida
El documento presenta una introducción al lenguaje de programación C++. Explica que C fue creado por Dennis Ritchie usando el sistema operativo UNIX en la década de 1970 y que C++ surgió como una evolución de C para gestionar la complejidad creciente de los programas. Describe también conceptos básicos como tipos de datos, variables, operadores, condicionales if/else y estructura básica de un programa en C++, e incluye ejemplos de código.
Este documento describe varios formatos publicitarios en diferentes medios como la televisión, radio, diarios, revistas, cine e internet. Describe formatos como comerciales de TV, patrocinios, publicidad en diarios, anuncios en cine, banners y spots en internet.
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Este documento presenta el plan de estudios de 8 semestres para la carrera de Técnico en PT y PT-B en Motores a Diésel. El plan incluye asignaturas de formación básica, formación profesional y trayectos técnicos y propedéuticos. Las asignaturas se distribuyen a lo largo de los semestres con un énfasis en el mantenimiento de sistemas de motores diésel y mecatrónica automotriz en los trayectos técnicos.
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El documento presenta una introducción al lenguaje de programación C++. Explica que C fue creado por Dennis Ritchie usando el sistema operativo UNIX en la década de 1970 y que C++ surgió como una evolución de C para gestionar la complejidad creciente de los programas. Describe también conceptos básicos como tipos de datos, variables, operadores, condicionales if/else y estructura básica de un programa en C++, e incluye ejemplos de código.
Este documento describe varios formatos publicitarios en diferentes medios como la televisión, radio, diarios, revistas, cine e internet. Describe formatos como comerciales de TV, patrocinios, publicidad en diarios, anuncios en cine, banners y spots en internet.
El documento establece que si un estudiante obtiene una calificación de fallas mayor o igual a 0.2 en Programación I, perderá la materia y deberá reportarse a la facultad, y que la nota final en esa situación será de 0.0.
Este documento presenta una lección sobre los recursos expresivos utilizados en los anuncios de televisión. La lección analizará el lenguaje de los anuncios e identificará recursos como la metáfora, la comparación y la hipérbole. También cubrirá los diferentes tipos de publicidad en televisión como los spots publicitarios, el reemplazo de productos y el patrocinio. Los estudiantes verán videos de anuncios y analizarán los recursos expresivos empleados, y debatirán sobre la capacidad de resistirse a la publicidad
El documento habla sobre los fundamentos de la programación, incluyendo diferentes temas como lenguajes de programación de alto y bajo nivel, el ciclo de vida del software, algoritmos, diagramas de flujo, pseudocódigo, tipos de datos, variables y operadores. También incluye ejemplos simples de diagramas de flujo para programas Hola Mundo.
Este documento proporciona una introducción a los fundamentos de la programación en Java, incluyendo los tipos de datos básicos como enteros, coma flotante, caracteres y lógicos. También describe variables, arrays, operadores, control de flujo y bucles.
Este documento contiene formatos para realizar prácticas de laboratorio en el Laboratorio de Mecánica de Suelos y Concreto de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Veracruzana. Incluye formatos para recopilar datos de un inmueble, determinar el valor comercial, valor neto de reposición y valor por capitalización de rentas de una propiedad.
El documento describe varios formatos publicitarios estándar para internet, incluyendo banners fijos y flotantes, botones, patrocinios y formatos especiales como video. Explica tamaños, pesos, formatos permitidos y breves descripciones de cada formato.
El documento describe diferentes formatos publicitarios como la narrativa, escenas de la vida real, testimoniales, noticias, demostraciones y analogías. Luego discute formatos para prensa como páginas completas, medias páginas y columnas. Para radio incluye cuñas publicitarias, flashes y microprogramas. Finalmente, para televisión menciona spots, publirreportajes, programas patrocinados y product placement.
Este documento clasifica y describe los diferentes tipos de piezas publicitarias según varios criterios como el tiempo de acción, la novedad del contenido, la información transmitida, el sujeto, el contenido, el modo de comunicación, la forma, el cromatismo, el tipo y la técnica. Se dividen las piezas publicitarias en categorías como inmediatas, mediatas, de lanzamiento, de mantenimiento, de recordación, informativas, argumentales, testimoniales, expositivas, racionadas y sugerentes entre otras.
La mediatriz de un segmento es la recta perpendicular al segmento que pasa por su punto medio, dividiendo el segmento en dos partes iguales. La bisectriz de un ángulo es la semirrecta que tiene su origen en el vértice del ángulo y lo divide en dos ángulos iguales. Estas líneas (mediatriz y bisectriz) tienen la propiedad de que todos los puntos equidistan de los extremos o lados relacionados. El documento explica cómo construir estas líneas usando un compás, escuadra o transportador.
Este documento presenta el reglamento general de prácticas pre-profesionales del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público "Gilda Liliana Ballivián Rosado". Establece los criterios y procedimientos para la planificación, organización, ejecución, evaluación y certificación de las prácticas pre-profesionales de los estudiantes. Define la duración mínima de las prácticas, los ámbitos donde pueden realizarse y las responsabilidades de la comisión de prácticas pre-profesionales y
1. El documento habla sobre los elementos clave de un plan estratégico como definir la misión, visión, filosofía y cadena de valor de una organización.
2. También incluye realizar análisis FODA, definir objetivos, estrategias, acciones y recursos así como criterios de evaluación.
3. Explica conceptos como estrategias intensivas, defensivas y de diversificación así como modelos para el análisis estratégico.
El documento describe los principales medios publicitarios y sus formatos. Explica que la elección de medios depende de factores como los objetivos, el presupuesto y el público objetivo. Describe los formatos de prensa, cine, televisión, radio, publicidad exterior e internet, y señala ventajas e inconvenientes de cada medio.
Este documento describe diferentes estrategias publicitarias para persuadir al público a consumir un producto o servicio. Explica estrategias racionales que apelan a la lógica del consumidor versus estrategias emocionales que generan una respuesta emotiva. También describe estrategias basadas en la oferta única de un producto, la imagen de marca, y el posicionamiento de una marca respecto a sus características, beneficios o usuario objetivo.
El documento resume la inversión en medios digitales en Colombia durante el primer trimestre de 2011, reportando un aumento del 38.8% con respecto al mismo periodo del año anterior. Explica que la inversión se distribuyó principalmente en formatos publicitarios como banners, enlaces patrocinados, micrositios e in-text. También define estos y otros formatos publicitarios digitales.
Este documento describe la carrera de Computación e Informática. Explica que se enfoca en el análisis, diseño y programación de sistemas computarizados para mejorar la producción y comercialización de empresas. También describe el perfil profesional de un egresado, el cual incluye habilidades como el conocimiento de lenguajes de programación, bases de datos, sistemas operativos y más. Finalmente, presenta el plan curricular de la carrera, con asignaturas en administración, matemáticas, contabilidad, programación y otras á
El documento establece las reglas para la matrícula en el semestre 2006-II hasta el 2007-II. Se fijará un límite uniforme de 23 créditos por ciclo. Los alumnos de segundo ciclo en adelante completarán sus créditos con cursos del nuevo plan de estudios. Los alumnos de primer ciclo se ajustarán al nuevo plan de 205 créditos con sus prerequisitos. Se han preparado equivalencias de cursos y prerequisitos para orientar a los alumnos.
Este documento presenta el currículo por competencias para la asignatura de Estadística Descriptiva en la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables de la Universidad Cooperativa de Colombia en su sede de Villavicencio. La competencia principal es diseñar informes estadísticos basados en normas de presentación e interpretando conceptos como medidas de tendencia central. El currículo describe los criterios de desempeño, rango de aplicación, saberes esenciales, evidencias requeridas y créditos académicos para
El documento establece que si un estudiante obtiene una calificación de fallas mayor o igual a 0.2 en Programación I, perderá la materia y deberá reportarse a la facultad, y que la nota final en esa situación será de 0.0.
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El documento habla sobre los fundamentos de la programación, incluyendo diferentes temas como lenguajes de programación de alto y bajo nivel, el ciclo de vida del software, algoritmos, diagramas de flujo, pseudocódigo, tipos de datos, variables y operadores. También incluye ejemplos simples de diagramas de flujo para programas Hola Mundo.
Este documento proporciona una introducción a los fundamentos de la programación en Java, incluyendo los tipos de datos básicos como enteros, coma flotante, caracteres y lógicos. También describe variables, arrays, operadores, control de flujo y bucles.
Este documento contiene formatos para realizar prácticas de laboratorio en el Laboratorio de Mecánica de Suelos y Concreto de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Veracruzana. Incluye formatos para recopilar datos de un inmueble, determinar el valor comercial, valor neto de reposición y valor por capitalización de rentas de una propiedad.
El documento describe varios formatos publicitarios estándar para internet, incluyendo banners fijos y flotantes, botones, patrocinios y formatos especiales como video. Explica tamaños, pesos, formatos permitidos y breves descripciones de cada formato.
El documento describe diferentes formatos publicitarios como la narrativa, escenas de la vida real, testimoniales, noticias, demostraciones y analogías. Luego discute formatos para prensa como páginas completas, medias páginas y columnas. Para radio incluye cuñas publicitarias, flashes y microprogramas. Finalmente, para televisión menciona spots, publirreportajes, programas patrocinados y product placement.
Este documento clasifica y describe los diferentes tipos de piezas publicitarias según varios criterios como el tiempo de acción, la novedad del contenido, la información transmitida, el sujeto, el contenido, el modo de comunicación, la forma, el cromatismo, el tipo y la técnica. Se dividen las piezas publicitarias en categorías como inmediatas, mediatas, de lanzamiento, de mantenimiento, de recordación, informativas, argumentales, testimoniales, expositivas, racionadas y sugerentes entre otras.
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1. El documento habla sobre los elementos clave de un plan estratégico como definir la misión, visión, filosofía y cadena de valor de una organización.
2. También incluye realizar análisis FODA, definir objetivos, estrategias, acciones y recursos así como criterios de evaluación.
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El documento establece las reglas para la matrícula en el semestre 2006-II hasta el 2007-II. Se fijará un límite uniforme de 23 créditos por ciclo. Los alumnos de segundo ciclo en adelante completarán sus créditos con cursos del nuevo plan de estudios. Los alumnos de primer ciclo se ajustarán al nuevo plan de 205 créditos con sus prerequisitos. Se han preparado equivalencias de cursos y prerequisitos para orientar a los alumnos.
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Este documento presenta el plan de estudios de la carrera de Ingeniero en Agronegocios de una universidad. El plan consta de ocho semestres con asignaturas de matemáticas, ciencias básicas, administración, finanzas y mercadeo. El objetivo es formar profesionales con responsabilidad social y espíritu empresarial capaces de desarrollar y administrar empresas agropecuarias.
Este documento describe las experiencias de varios profesores de la Universidad de Valladolid en la evaluación de competencias genéricas mediante el uso de rúbricas. Los profesores seleccionaron competencias genéricas como el trabajo en equipo, la expresión oral y escrita, y la resolución de problemas para desarrollar en varias asignaturas. Utilizaron rúbricas para evaluar estas competencias y realizaron actividades como trabajos en grupo y presentaciones para su evaluación. Los profesores concluyeron que las rúbricas son una bu
Tbii Imef Estrategias Para Crear Valor En Entornos DináMicos 28 Sep 2009 Vfhfrancob
Este documento presenta cinco lecciones aprendidas de proyectos de Business Intelligence que no tuvieron éxito. También discute estrategias para crear valor en entornos dinámicos mediante el uso de análisis predictivos. El orador, un ingeniero con amplia experiencia en consultoría de tecnología e inteligencia de negocios, explica cómo la tecnología, la innovación y la creatividad pueden ayudar a las organizaciones a ser resilientes en entornos cambiantes.
Este documento presenta la descripción de un curso de planificación de sistemas de información que se ofrece en la Universidad Metropolitana Castro Carazo. El curso busca desarrollar habilidades para la planificación óptima de sistemas de información y se justifica por la importancia de esta área para el desarrollo informático de empresas. El curso se imparte de manera presencial y cubre temas como conceptos básicos de planificación, ciclo de vida de sistemas, procesos empresariales, sistemas
Este documento presenta el módulo "Modelado de Sistemas" perteneciente a la salida ocupacional de "Programador de Sistemas de Cómputo". El objetivo del módulo es que los estudiantes sean competentes en modelado de sistemas de información mediante diagramas UML. El módulo se enfoca en desarrollar las competencias de analizar sistemas usando UML, diseñar la estructura lógica de soluciones informáticas con UML y elaborar planes de desarrollo. El aprendizaje se log
Este documento presenta el módulo "Modelado de Sistemas" perteneciente a la salida ocupacional de "Programador de Sistemas de Cómputo". El objetivo del módulo es que los estudiantes sean competentes en modelado de sistemas de información mediante diagramas UML. El módulo se enfoca en desarrollar las competencias de analizar sistemas usando UML, diseñar la estructura lógica de soluciones informáticas con UML y elaborar planes de desarrollo. El aprendizaje se log
El documento presenta un proyecto de formación profesional para implementar un programa de mantenimiento preventivo y correctivo de equipos de computo en la sala de sistemas de la Institución Educativa Academica. El proyecto busca diagnosticar el estado de los equipos, diseñar e implementar un programa de mantenimiento que optimice el funcionamiento de los computadores y componentes de red por 19 meses. El proyecto beneficiaría a la comunidad educativa y tendría impactos sociales, económicos, ambientales y tecnológicos positivos.
Este documento describe una licenciatura en Finanzas. El programa educa a estudiantes en estrategias de inversión, toma de decisiones financieras, y comunicación de conceptos financieros. Los graduados pueden trabajar en bancos, aseguradoras, casas de bolsa u otras instituciones financieras. La Universidad Iberoamericana ofrece esta carrera con énfasis en la práctica y conocimiento teórico de mercados financieros y toma de decisiones corporativas.
Este documento presenta un proyecto formativo de Investigación Operativa. El proyecto busca desarrollar la habilidad de los estudiantes para generar modelos matemáticos y tomar decisiones para empresas de la ciudad de Ambato. El proyecto consta de tres talleres que cubren programación lineal, modelos de transporte y gestión de proyectos. Los estudiantes serán evaluados a través de estos talleres y un proyecto final donde presentarán un modelo matemático para optimizar una empresa local.
El Software Educativo es un programa aplicado en el campo educativo,para conseguir aprendizajes significativos acordes a la nueva Actualizaciòn Curricular Ecuatoriana.
El Software Educativo es un programa aplicado a la educaciòn,diseñado para los estudiantes, docentes ,etc., por ser de fàcil manejo,provocando aprendizajes interactivos puesto que despiertan el interès en los mismos.
Este documento describe el software educativo, incluyendo su clasificación en tutoriales, evaluadores, ejercitadores, simuladores y juegos. Explica las características fundamentales de cada tipo de software y la metodología para elaborar software educativo, incluyendo aspectos como la idea inicial, el diseño funcional, los aspectos pedagógicos, algorítmicos y estructurales. También cubre la documentación, evaluación y criterios que usan los estudiantes para evaluar el software educativo.
Este documento describe un proyecto para mejorar la convivencia entre las tribus urbanas en Marinilla, Antioquia. El proyecto busca entender las diferencias entre las tribus para promover el respeto mutuo y terminar con las rivalidades. A través de debates, trabajo en equipo e investigación, los estudiantes construirán un artefacto que muestre cómo lograr una buena convivencia entre los grupos. El proyecto tendrá una duración de 4 meses e involucrará a estudiantes de electricidad y metalistería.
Este documento describe un proyecto para promover la convivencia entre las tribus urbanas en Marinilla, Antioquia. El proyecto busca entender las diferencias entre las tribus para fomentar el respeto mutuo y restablecer la convivencia. Se implementará durante 4 meses e involucrará a estudiantes de grado noveno para construir un artefacto que enseñe sobre la convivencia entre las tribus.
Este documento presenta la metodología y objetivos de un curso de formulación de proyectos con enfoque de Marco Lógico y Desarrollo Sostenible. El objetivo general del curso es generar capacidades en los participantes para formular proyectos de desarrollo forestal y energético utilizando metodologías de aprendizaje para adultos a lo largo de dos días. El proceso metodológico incluye introducir conceptos de proyectos y proyectación, formular proyectos con enfoque de Marco Lógico, revisar
Este documento presenta un plan de gestión para el uso de medios y TIC que incluye líneas de acción éticas, técnicas y pedagógicas. El plan propone el uso de herramientas colaborativas como la plataforma Colombia Aprende, Google Docs, blogs y calendarios para actividades prácticas, diagnósticos, intercambio y verificación de evidencias. El objetivo es establecer una ruta de formación, productos y programas que permitan verificar y socializar los resultados obtenidos.
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Procesamiento de información por Manejo de aplicaciones por medios Reflexión sobre el pensamiento y
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medios digitales digitales quehacer humano
Núcleo de Formación Básica
Interpretación de fenómenos físicos Contextualización de fenómenos
Manejo de espacios y cantidades 5 Interacción inicial en inglés 3 4 3
de la materia sociales, políticos y económicos
Representación simbólica y angular
Autogestión del aprendizaje 5 4
del entorno
Resolución de problemas 5 Análisis de la materia y energía 4
Desarrollo ciudadano 5 Identificación de la biodiversidad 3
Proyección personal y profesional 5
35 20 11 10 6 0 82
Desarrollo e interpretación de Desarrollo de dibujo asistido por Diagnóstico de fallas en sistemas Comunicación especializada en
5 4 5 Formación empresarial 4 3
planos y diagramas computadora electromecánicos inglés
Núcleo de Formación Profesional
Instalación de sistemas eléctricos Mantenimiento de máquinas Mantenimiento de plantas eléctricas Mantenimiento de sistemas de aire
Medición de variables físicas 5 8 5 5 8
de fuerza y alumbrado eléctricas rotativas de emergencia acondicionado y refrigeración
Manejo de componentes Aplicación de procesos de Mantenimiento de sistemas Mantenimiento de sistemas de
Manejo de circuitos eléctricos 5 6 5 5 8
electrónicos soldadura neumáticos transmisión de potencia
Instalación de sistemas eléctricos Mantenimiento de sistemas Mantenimiento de subestaciones
6 5 6
de protección hidráulicos eléctricas
TT* 5 TT* 5 TT* 5
TT* o TP** 5 TT* o TP** 5 TT* o TP** 5
0 15 24 25 29 35 128
35 35 35 35 35 35 210
TT* =Trayecto Técnico TP** =Trayecto Propedéutico
2. Mapa Curricular 2008
Plan de Estudios de la Carrera PT y PT-B en ELECTROMECÁNICA INDUSTRIAL
AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL
TÉCNICOS
Automatización de sistemas
DE SISTEMAS TT1 Manejo de circuitos electrónicos 5 Mantenimiento a circuitos de control 5 5
electromecánicos
ELECTROMECÁNICOS
INSTRUMENTACIÓN DE
TT2 Aplicación de instrumentos de medición 5 Operación de sensores y actuadores 5 Operación de elementos de control 5
TRAYECTOS
SISTEMAS ELECTROMECÁNICOS
MAQUINADO DE PIEZAS TT3 Maquinado de piezas con taladro y cepillo 5 Maquinado de piezas con torno 5 Maquinado de piezas con fresa 5
Análisis de fenómenos eléctricos,
TRAYECTOS PROPEDÉUTICOS
FÍSICO-MATEMÁTICAS TP1 5 Análisis derivativo de funciones 5 Análisis integral de funciones 5
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Interpretación de fenómenos Descripción de fenómenos Cálculo de operaciones financieras de
ECONÓMICO-ADMINISTRATIVAS TP2 5 5 5
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QUÍMICO-BIOLÓGICAS TP3 5 reacciones metabólicas de los 5 Identificación de la conducta humana 5
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Interpretación de hechos y fenómenos en Identificación de normas de convivencia
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