Este documento describe tres paradigmas principales en investigación: el paradigma positivista, que asume una realidad objetiva y usa métodos cuantitativos; el paradigma interpretativo, que considera una realidad subjetiva y busca comprender mediante métodos cualitativos; y el paradigma sociocrítico, que pretende superar los límites de los otros dos paradigmas introduciendo la ideología y transformación social.

1. PARADIGMAPARADIGMA
Mediante teorías
Creencias
CientíficasCientíficas
Conocimientos
Realidad Social
Modelos de problemas
y solución (Thomas
Kuhn)
Comunida
d
Científica
Comunida
d
Científica
No se cuestionan
(Única verdad)
SocialesSociales
Cuestionamiento
mediante razonamientos
Ciencia normal
EducativasEducativas
Revolución
científica
Surgen nuevos
Cambio o
De carácter:
Paradigma
Dominante
Paradigma
Dominante
Tipos de Paradigmas:Tipos de Paradigmas:
Paradigma
Positivista
También paradigma
cuantitativo
-Realidad objetiva, fuera del
sujeto (realidad absoluta)
-Es contralado y dado por
leyes.
-Explicación de tipo lineal
(causa-efecto).
-Explicación, verificación,
representatividad
estadística, mediante el
método hipotético
deductivo.
-los valores del
investigador, no influyen en
lo que se investiga
(neutralidad valorativa).
-Técnicas e instrumentos:
medición de test,
cuestionarios,
experimentación.
-Realidad objetiva, fuera del
sujeto (realidad absoluta)
-Es contralado y dado por
leyes.
-Explicación de tipo lineal
(causa-efecto).
-Explicación, verificación,
representatividad
estadística, mediante el
método hipotético
deductivo.
-los valores del
investigador, no influyen en
lo que se investiga
(neutralidad valorativa).
-Técnicas e instrumentos:
medición de test,
cuestionarios,
experimentación.
Paradigma Dominante V/S Paradigma
Emergente
Paradigma Dominante V/S Paradigma
Emergente
Paradigma
Interpretativ
o
También
paradigma
cualitativo
-fenomenológico,
naturalista humanista o
etnográfico.
-Realidad relativa al
sujeto, realidad subjetiva.
-Relación dialéctica entre
sujeto y objeto de
estudio, hay influencias
mutuas entre sí.
-la realidad es dinámica,
múltiple y holística.
-busca comprender,
interpretar y conocer el
-fenomenológico,
naturalista humanista o
etnográfico.
-Realidad relativa al
sujeto, realidad subjetiva.
-Relación dialéctica entre
sujeto y objeto de
estudio, hay influencias
mutuas entre sí.
-la realidad es dinámica,
múltiple y holística.
-busca comprender,
interpretar y conocer el
Paradigma
Sociocritico
Surge en oposición a los
paradigmas positivista e
interpretativo
Surge en oposición a los
paradigmas positivista e
interpretativo
Pretende superar el
reduccionismo del
P. Positivista
Pretende superar el
reduccionismo del
P. Positivista
Pretende superar el
conservadurismo
del P .Interpretativo
Pretende superar el
conservadurismo
del P .Interpretativo
Introduce la
ideología y la
autorreflexión crítica
Introduce la
ideología y la
autorreflexión crítica
Transformación de
las estructuras de as
relaciones sociales
Transformación de
las estructuras de as
relaciones sociales
Unir Teoría y
práctica
(conocimientos,
acción y valores)