Se analiza en que se diferencian cada término según su uso en la pedagogía.

1. DIFERENCIAS ENTRE:
 Paradigmas
 Enfoques
 Modelos
 Corrientes
 Tendencias Pedagógicas
PAMELA MIGUEZ
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
Pedagogía de las Ciencias Experimentales de Química y
Biología

2. Tendencia
Corriente
Enfoque Paradigma
Modelo
Punto de vista que refuerza un
paradigma.
Define propósitos y objetivos de
un proceso educativo.
Modo de orientar el proceso de
formación de la personalidad de
inviduos.
Modo de percibir la realidad.
Punto de vista de la educación.
Enfoque Paradigma

3. Tendencia Corriente Modelo
Enfoque Paradigma

4. ENFOQUE
- Es una manera de
concebir, organizar y
realizar la educación
y el aprendizaje.
- Se fundamenta en
una teoría científica.
-Incluye
concepciones
principios, políticas y
estrategias para el
diseño y
administración del
currículo.
MODELO
- Ejemplos que las
personas deben
seguir.
Se centran más en
aspectos curriculares
de la educación.
- Responden más a
demandas sociales
(necesidades e
intereses de un
colectivo) que ha
descubrimientos
científicos
(investigación
educativa)
CORRIENTE
-Pensamiento
pedagógico, con carácter
innovador, que se
encuentra en proceso
de investigación y
validación.
-No tiene una estructura
curricular bien definida.
- Son ideas, creencias
que las personas
adoptan y hay que
respetarlas.
TENDENCIA
- Es un impulso, una
aspiración, un deseo, una
inclinación hacia algo.
-Nueva perspectiva
educativa que
complementa, refuerza o
modifica un paradigma,
un enfoque, un modelo
pedagógico.
-Permiten actualizar
permanentemente el
currículo y responder
mejor a los retos sociales
y científicos.
-Abren nuevas líneas de
investigación educativa
PARADIGMA
- Ideas o creencias
compartidas por un
grupo determinado
como verdaderas.
-Conjunto de
conceptos teóricos
que nos hacen actuar
a las personas.
-Se forma en
períodos largos de
tiempo.
-Puede tener sustento
teórico o ideológico.