Marco Conceptual
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Presentación MARCO PINEDA
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Presentación1
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Tecnología Educativa
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Herramientas de aprendizaje
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Ova-Martha Torres
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Innovación educativa: Portafolio de Trabajo
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Portafolio de evaluación innovación educativa con recursos abiertos
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Curso innovación edfucativa REA semana 2
El documento propone estrategias para compartir Recursos Educativos Abiertos (REA) como subir material a páginas web y redes sociales, desarrollar contenido exclusivo de instituciones, y establecer una red de asociaciones para compartir información. También recomienda diseñar una estrategia de búsqueda de información y REA usando varios motores de búsqueda académicos y páginas como DOAJ, REDALYC, y FUNADE para evaluar resultados y encontrar evidencia digital.
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Los objetos virtuales de aprendizaje.
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Tarea I (Infotecnología para el Aprendizaje)
Primera asignación para la materia Infotecnología para el Aprendizaje, de la Universidad Abierta para Adultos -UAPA-
Avila carla estrategias_busqueda
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Seleccionando Contenidos Digitales . Lic. Zulay Aguilar
Al utilizar los contenidos publicados en la internet debemos tener presente el uso y la intensión del material digital y si esta acorde con nuestros Objetivos de aprendizaje
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Presentación alfabetizacion
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Semana 2
El documento describe la necesidad de profesores de educación a distancia de conocer repositorios confiables de información y fuentes para revisar o adaptar materiales. Se mencionan repositorios como Redalic, DAR, Cielo y Mobile Learning y estrategias para realizar búsquedas efectivas como definir palabras clave, analizar resultados, seleccionar sitios y valorar la información obtenida.
Clasificación de los recursos
Este documento clasifica los recursos digitales de tres formas: por su estructura y función, su perspectiva pedagógica y su funcionalidad. Proporciona ejemplos de herramientas digitales para cada categoría. También describe cómo las TIC permiten adaptar la educación al alumno a través del constructivismo, aprendizaje colaborativo y autoaprendizaje en cualquier momento y lugar. Concluye que la implementación de TIC centra y adapta el proceso de enseñanza al alumno, requiriendo compromiso del facilitador y alumno
OVA
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Practica 2 portafolio de trabajo
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Ov as y plataforma moodle
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Diseño de una estrategia de búsqueda de recursos
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Competencias digitales del docente.
Las competencias digitales fundamentales para los docentes en el siglo XXI incluyen competencias didácticas, instrumentales e investigativas. Las competencias didácticas se refieren a la integración de las TIC en la enseñanza para individualizar el aprendizaje. Las competencias instrumentales implican el uso básico de hardware, software y herramientas digitales. Y las competencias investigativas se centran en la actualización continua del conocimiento a través del uso pedagógico de las TIC.
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Proyecto tic
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CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Marco Conceptual
- 2. Proceso de selección de información para la fundamentación conceptual del proyecto pedagógico de aula con TIC • Identificar cual es el propósito de la búsqueda, centrándola en temas pertinentes al proyecto como las áreas de trabajo en las que el proyecto se enfoca, temáticas apropiadas, competencias y estándares de competencia que se alcanzarán con el desarrollo del mismo • Realizar el proceso de búsqueda utilizando mecanismos de validación de la información de autores, portales y recursos educativos digitales, garantizando que aquello que han recopilado en la Web corresponde a información veraz y pertinente para fundamentar el proyecto de aula. Para ello se recomienda visitar la página el Ministerio de Educación Nacional, Ministerio de tecnologías de Información y Comunicaciones, el portal de Colombia Aprende y Eduteka entre otros. • Realizar un análisis de la información que se encontró, con el fin de identificar si es pertinente para la fundamentación del proyecto de aula. • Compilar y sistematizar la información a través de la construcción del marco conceptual del proyecto de aula.
- 4. HERRAMIENTAS • Criterios a considerar para realizar búsquedas especializadas (repositorios académicos) • Servicios de búsqueda de Google aplicados a la educación (imágenes, noticias, blogs, libros, realtime, Google académico,) • Búsqueda de información a través de bibliotecas (biblioteca Luis Ángel Arango). • Información en línea para revistas científicas. (Latindex)
- 5. Revisión de normas APA
- 6. Derechos de autor • Los derechos de autor son un tema importante que se debe considerar tanto para la protección de información propia, como para el uso apropiado de información creada por otros autores, de manera que el docente adquiera habilidades para el tratamiento de dicha información y lo aplique responsablemente con los estudiantes en el desarrollo de actividades de clase y en la construcción del proyecto pedagógico de aula con TIC.