Maria dominguez
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Leer y conversar con los hijos pequeños fomenta su desarrollo lingüístico. Estudios muestran que esto mejora el rendimiento escolar, especialmente en niños con pocos recursos. Factores como la capacidad cognitiva, raza, educación de los padres y recursos económicos del hogar influyen en el aprendizaje temprano. Dialogar en familia y ofrecer materiales educativos apoya el desarrollo del niño.
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AMEC_M4_U2
Este proyecto busca promover la lectura temprana entre padres e hijos en una comunidad rural de Jalisco. Se llevarán a cabo varias sesiones para crear conciencia sobre los beneficios de la lectura y mostrar formas de integrarla en familia, utilizando libros, cuentos interactivos y tecnología. Se evaluará el impacto observando el compromiso de los padres con las tareas escolares de sus hijos y su asistencia a las reuniones sobre fomento de la lectura.
LECTURA EN EL PREESCOLAR
El documento describe un proyecto para promover la lectura entre niños de 4 a 5 años y sus padres en un jardín de niños en Jalisco, México. El proyecto busca despertar el interés de los niños hacia la lectura mediante el uso de la tecnología y actividades recreativas, ya que actualmente la ven como aburrida. El objetivo general es que niños y padres entiendan los beneficios de la lectura a través de software educativos, tareas compartidas, y actividades en redes sociales. El impacto será mejorar la comunic
Escuela activa o nueva; Escuela contemporánea ;Educacion en Grecia
Definición de la Escuela activa o nueva ,Escuela contemporánea y una pequeña reseña sobre la educación en Grecia,Roma y Ecuador
Reunión de padres Nursery
La reunión de padres presentó la filosofía y pedagogía de las escuelas infantiles de Reggio Emilia, con énfasis en la escucha, el respeto, y la participación de las familias. También se discutió la construcción de valores, la comunicación entre maestros y padres, el uniforme, y opciones para el almuerzo y extensión horaria. Los padres fueron invitados a participar en actividades de la clase y del colegio.
Curriculo listo blog
Este currículum vitae pertenece a Ana Sandybell Osuna Aguilar, licenciada en Educación Especial con experiencia en el área de audición, lenguaje y aprendizaje. Ha tomado varios cursos de formación continua y posee más de 10 años de experiencia como docente de educación especial y terapeuta de lenguaje en el área de Mexicali, Baja California. Actualmente se desempeña como docente de educación especial en el área de aprendizaje en USAER en San Felipe, B.C.
Diapositivas presustentacion 12 de junio
Este documento describe un proyecto para fortalecer el periodo sensible del lenguaje en niños de 3 y 4 años en el Jardín Infantil El Tesoro mediante el uso de materiales Montessori. Presenta el problema de la poca expresión oral en los niños y propone objetivos para docentes, padres y niños, así como actividades con material Montessori como campanas de sonido, rompecabezas y la granja para desarrollar el vocabulario y la expresión oral de los niños.
Contextoeducativo Juan Orozco
Descripción práctica pedagógica en las Instituciones Educativas del Municipio de Yumbo - Valle del Cauca
La enseñanza de lengua extranjera en infantil
El documento argumenta que la enseñanza de lenguas extranjeras debe comenzar en la etapa infantil, ya que los niños tienen una mayor facilidad para aprender idiomas a edades tempranas. Además, aprender una segunda lengua de forma fluida en la infancia ayuda a los niños a adquirir una tercera lengua con mayor facilidad en el futuro. La exposición a una lengua extranjera desde edades tempranas también puede ayudar a los niños a desarrollar una mayor tolerancia hacia otras culturas. Para que el aprendiz
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Presentación lectura mágica
Este documento describe un proyecto para fomentar la lectura en la primera infancia a través de un blog llamado "Promoción de la Lectura". El proyecto tiene como objetivo desarrollar hábitos de lectura en los niños y sus familias utilizando estrategias didácticas como cuentos, poesía y materiales de reciclaje. El blog permitirá a educadores y familias aprender sobre métodos para estimular el interés de los niños por la lectura.
Estrategias
Este documento resume las posibilidades de socialización para niños autistas de 0-6 años. Explica que el autismo afecta la comunicación, interacción social y juego imaginativo. Detalla que los padres juegan un papel importante en la socialización durante los primeros 6 años y que la escuela puede integrar a niños autistas con fines sociales usando terapias de interacción grupal. Finalmente, señala que factores como la comunicación y el lenguaje influyen en la socialización de los niños autistas.
Deducciones e inferencias
El documento discute las capacidades cognitivas de los niños pequeños según Piaget, incluyendo que los niños menores de 7 años tienen poco razonamiento deductivo. También sugiere que los recursos visuales y la participación estimulan el pensamiento crítico de los niños sobre el pasado. Finalmente, propone que los padres pueden colaborar compartiendo historias familiares y objetos del pasado para ayudar a los niños a comprender perspectivas diferentes.
Importancia de la etica y la moral
Este documento discute la importancia de la ética y la responsabilidad social del docente para educar con atención a la diversidad. Señala que los docentes deben educar con principios éticos para eliminar la discriminación y dar igualdad de oportunidades a todos los estudiantes. También describe algunas necesidades comunes como alteraciones del lenguaje, problemas de audición y visión, y estrategias que los docentes pueden implementar para integrar a todos los estudiantes en el aula y adaptar la enseñanza a sus necesidades individuales.
Mi portafolio
Sandra Milena Arroyo Martínez es una licenciada en Educación Infantil y Preescolar de la Universidad de Tolima que vive en Bogotá con su familia. Ella ha trabajado como docente de primaria en el colegio I.E.D San José Sur Oriental durante 8 años y tiene un total de 13 años de experiencia como maestra en colegios oficiales y privados. Su proyecto sobre dinosaurios con estudiantes de tercer grado integró diferentes áreas del conocimiento y fue una experiencia enriquecedora que desarrolló habilidades ling
La escuela
La escuela es una de las instituciones más importantes en la vida de una persona, después de la familia, donde los niños aprenden conocimientos básicos, habilidades de estudio y comunicación, así como valores y asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales. Los niños deben ir a la escuela aseados, uniformados y peinados adecuadamente, comportarse de manera tranquila, atenta y respetuosa durante las clases, prestar atención al profesor y tomar apuntes, pero no copiar, dormir, comer, jugar
Constantino robles
Este documento describe los desafíos de ser un maestro bilingüe en una escuela primaria en Suljaa donde la mayoría de los estudiantes solo hablan amuzgo. La escuela atiende a 320 estudiantes de los cuales un tercio son bilingües en amuzgo y español y unos quince son monolingües en español. Los maestros carecen de formación adecuada y no reconocen bien las culturas diversas, el idioma de instrucción o las metodologías de enseñanza. El análisis de la esc
Power alumnos itinerantes
El documento describe a los alumnos itinerantes, que son aquellos cuyos padres no tienen un lugar de trabajo fijo y se mueven de un lugar a otro según las necesidades laborales. Esto incluye a niños de circo y niños que se desplazan con sus padres en épocas de recolección agrícola. Los alumnos itinerantes enfrentan desafíos como grupos heterogéneos, bajo nivel de castellano, y desfases curriculares y motores debido a sus continuos cambios de ubicación.
Mapa conceptual de sentido de la educacion inicial
La educación de la primera infancia se enfoca en promover el desarrollo integral de los niños a través de un enfoque basado en los derechos que atiende a la diversidad y discapacidad. Propone apoyar a niños víctimas de violencia y otorgar un lugar relevante a la cotidianidad dentro de una educación que promueve la autonomía, comunicación y toma de decisiones. La educación inicial ha evolucionado de centrarse en el cuidado infantil a expandir la educación preescolar y construir el concepto de educación tempran
Proyecto pedagogico integrador de areas (todos para uno) ya organizado
Este proyecto pedagógico integrador de áreas tiene como objetivo utilizar una fabula para enseñar lengua castellana, inglés, matemáticas y ciencias naturales a 12 estudiantes de quinto grado. Se utilizará la pedagogía constructivista y herramientas digitales como collages y traductores para que los estudiantes creen de manera colaborativa la fabula. El proyecto busca mejorar el aprendizaje del inglés de una manera lúdica que involucre a todos los estudiantes, incluyendo
Hermanas Agazzi
Las hermanas Agazzi crearon un método educativo para niños pequeños basado en principios como el conocimiento del niño a través de la observación, un enfoque globalizador y el valor de la alegría y el juego. Su objetivo era fomentar la creatividad y el aprendizaje autónomo en un ambiente similar al hogar. El método Mompiano creado por ellas se caracterizaba por ser sencillo y económico para que cualquier familia pudiera acceder a él.
Xiomara manzano tendencias pedagógicas
La institución educativa propone implementar una secuencia didáctica para fortalecer la comprensión lectora en niños de tercer grado a través de la lectura del libro "Las aventuras de Tom Sawyer" usando herramientas tecnológicas y el acompañamiento familiar. La propuesta incluye actividades de lectura en voz alta y discusión en clase y en casa con el apoyo de padres. Los resultados preliminares muestran una mayor motivación de los estudiantes y padres, así como una mejor participación e interés en la lectura.
proyecto educacion sexual utilizando las tic
El documento justifica la importancia de la educación sexual desde la infancia y la adolescencia. Propone elaborar un trabajo con estudiantes, docentes y padres de la comunidad educativa en el nivel de educación inicial, brindando las herramientas adecuadas para comprender el tema. Su objetivo general es capacitar a la comunidad educativa sobre la importancia de la educación sexual para niños y niñas en edad preescolar.
Mi credo pedagogico
El artículo 3 de "Mi Credo Pedagógico" de John Dewey argumenta que la educación debe estar relacionada con la vida social del niño y que las materias como la literatura, la historia y la ciencia deben enseñarse como herramientas para la vida cotidiana y no solo para adquirir información. Además, sostiene que la educación primaria debe basarse en las capacidades del niño y que el objetivo de la educación es dotar al niño de las habilidades necesarias para desenvolverse en la sociedad.
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Mi experiencia significativa de aprendizaje
Este documento describe dos experiencias de aprendizaje significativo de una estudiante de educación. La primera experiencia ocurrió en un curso en la escuela normal donde crearon un programa de radio falso con compañeras. La segunda experiencia fue cuando fue maestra suplente de un grupo de quinto grado, lo que le ayudó a ganar seguridad al enfocarse en la comprensión de los estudiantes más que en preocupaciones externas.
Conferencia ortega lenguaje oral escrito
Este documento discute la importancia de abordar la enseñanza de la lectura y escritura en el nivel inicial basado en los aportes de la psicología cognitiva y sociocultural. Define la alfabetización emergente como las conductas de lectura y escritura de los niños pequeños que preceden a la alfabetización convencional. Argumenta que el nivel inicial no solo es el punto de partida de la escolarización, sino que también es clave para el desarrollo del lenguaje oral que favorece la alfabetización.
Sentido de la educacion inical
La educación inicial atiende y promueve el desarrollo integral de los niños a través de elementos como la salud, nutrición, alimentación, comportamientos, relaciones sociales y vínculos afectivos. A lo largo del siglo XX se expandió y desarrolló la educación preescolar, que es un derecho de la primera infancia basado en los intereses, capacidades y saberes de los niños, teniendo en cuenta ambientes y elementos que promueven el juego, arte, literatura y exploración, implicando la planeación de experiencias pedagógic
Los cien lenguajes del niño
El poema describe la riqueza de lenguajes y mundos que posee un niño, con 100 maneras de pensar, jugar y expresarse. Sin embargo, la escuela y la cultura le roban 99 de estos lenguajes, separando su cuerpo de su mente y diciéndole que ciertas cosas como la fantasía y la realidad no pueden estar juntas. La filosofía de Reggio Emilia surgió en Italia después de la guerra para proveer educación a niños en comunidades pobres, con un enfoque en escuchar al niño en lugar de
2020 - Cuaderno 2 - 1º -Santa Fe.pdf
Este documento presenta al personaje Ranaldo, una rana que nació en las orillas del Río Carcarañá en la provincia de Santa Fe y que acompañará a los estudiantes a lo largo del cuaderno. Se describe brevemente el origen de Ranaldo y cómo fue que terminó viviendo con una niña. Además, se incluyen preguntas para que los estudiantes describan el paisaje de las orillas del río donde nació Ranaldo e inicien una conversación al respecto con su familia.
Educación inicial lenguaje oral y escritura
Material sobre la importancia y estrategias para desarrollar el lenguaje oral y escrito en la Educación Inicial
Educacion inicial-lenguaje-oral-y-escrito
Este documento proporciona orientaciones para promover la lectura y escritura en la educación inicial entre niños de 0 a 6 años. Explica que el lenguaje es fundamental en el desarrollo infantil y la adquisición de la cultura. Además, describe que la lectura y escritura deben abordarse a través de un enfoque constructivista que involucre materiales variados y situaciones significativas, en lugar de métodos mecánicos. Finalmente, provee ejemplos de materiales y estrategias que los docentes pueden utilizar para favorecer
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Maria dominguez
- 1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ SEDE COCLE POSGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR MATERIA : TECNOLOGIA EDUCATIVA PROFESOR: REYNALDO MORALES ESTUDIANTE: MARIA ISABEL DOMINGUEZ TEMA: TENDENCIAS SOCIALES LEER Y CONVERSAR CON LOS HIJOS PEQUEÑOS FOMENTA SU DESARROLLO LINGÜÍSTICO 30 DE JULIO DE 2011
- 2. INTRODUCCIÓN En todas las familias del mundo es muy importante la comunicación en el hogar sobre todo con nuestros hijos . Desde pequeños hablarles inculcarle buenos valores y ayudarles en su desarrollo que le ayude en los años escolares sobre todo en los primeros inicios de escolaridad
- 4. Señala la importancia de la preparación previa de los niños con bajos recursos antes de acudir a la escuela, sobre todo en el aprendizaje de la lectura.
- 5. afirma que “como padre o madre, nunca es demasiado pronto para incluir a los hijo en el aprendizaje".
- 6. Los padres leen y hablan con sus hijos, al mismo tiempo que les proporcionan libros de lectura infantil y juguetes cuando tiene poco más de un año puede tener efectos duraderos sobre las competencias lingüísticas del niño años más tarde”. EL ENTORNO FAMILIAR, CRUCIAL EN EL APRENDIZAJE
- 7. FACTORES SOCIALES INFLUYENTES Las características de los niños y las familias, incluyendo la capacidad cognitiva de los niños en la infancia, la raza y el origen étnico de las madres, el nivel de educación, el tipo de empleo y los ingresos familiares del hogar, son indicadores clave para la predicción de cómo se desarrollará el aprendizaje temprano de los pequeños.
- 9. Compartir en familia .
- 10. Involucrar a los niños en actividades rutinarias como la alfabetización, interactuar con ellos mediante tareas de apoyo, así como ofrecerles la oportunidad de aprender acerca de sus mundos a través de materiales educativos", concluye la autora del estudio.