Definición de la Escuela activa o nueva ,Escuela contemporánea y una pequeña reseña sobre la educación en Grecia,Roma y Ecuador

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DE ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES, QUÍMICA Y BIOLOGÍA
PEDAGOGÍA
Autor: Vanesa Véliz

2. Escuela Activa
Emerge entre finales del siglo XX y
primer tercio del siglo XX su
fundamento es en el desarrollo natural
de los niños
El objetivo de este modelo es formar el
carácter de la persona dando como
resultado una relación vertical entre
maestro y alumno.
Los estudiantes juegan un papel activo
dentro del proceso de formación.
El niño es el centro del proceso de
enseñanza aprendizaje denominado
paidocentrismo

3. Representantes
Pestalozzi (1746-
1827)
Froebel (1782-
1849)
María Montessori
Ovide Decroly
(1871-1932)
- Enseñar al niño por medio del dibujo
- Partir de las cosas simples andes de
avanzar a las mas complicadas
- La educación se basa en tres pilares
Amor-Ambiente-Niño
- Adaptar el entorno de aprendizaje del
niño a su nivel de desarrollo
- La educación debe respetar el libre
desarrollo de las capacidades de cada
educando
- Propone la música , el juego y el dibujo
(kindergarten o jardín de niños
- Propuesta pedagógica basada en el
respeto por el niño y su personalidad
- La escuela por la vida y para la vida

4. Escuela Contemporánea
El deseo de esta educación es elevar el
nivel de los alumnos ante la sociedad
del futuro, ajustándose a los tiempos.
La educación busca dentro de sus objetivos
últimos la formación integral del ser
humano.
Busca intervenir en las Dimensiones
Cognitivas (conocimientos) Axiológica
(valores) y Motora (Habilidades y
Destrezas), para mejorar la calidad de vida.
Desarrollan:
- Capacidades físicas e intelectuales
- Habilidades
- Destrezas
- Técnicas de estudio

8. EDUCACIÓN EN GRECIA
• Los niños atenienses recibían la
enseñanza que pudiéramos llamar
primaria, desde los siete a los
dieciséis años
• El maestro se
llamaba grammatistés, o profesor
de grammatiké, esto es, de gramática.
La enseñanza primaria consistía en
gramática (la griega, porque las
demás lenguas no merecían su
estudio, según estimaban los griegos),
la aritmética y la escritura

9. EDUCACIÓN EN ROMA
• La educación en la Antigua Roma se
caracterizaba por el estudio de la literatura
latina y griega así como la intención de
formar a los estudiantes en el arte de la
oratoria.
• En ese sentido podemos hablar de
una educación sexista ya que el niño
aprendía sobre agricultura, el manejo de las
armas, ritos religiosos mientras que las
niñas se dedicaban a formarse en tareas
domésticas.

10. EDUCACIÓN EN ECUADOR
• El Libertador Presidente
de la Gran Colombia,
Simón Bolívar dictó un
Decreto el 12 de
Diciembre de 1829, en el
que se contemplaba la
administración de las
Universidades, lo que dió
fuerza a la instrucción
pública, acorde con la
religión católica que tenía
el pueblo ecuatoriano
• La mejora de la educación
comienza en el tiempo
colonial, donde el
conquistador español
instituyó una educación
en dos direcciones: una
elitista, destinada a
preparar a los
administradores de las
posesiones de la colonia;
y, otra, orientada a la
cristianización de los
indios.