Mariavictoriaparedes
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El documento describe la sección de retroalimentación en un curso de capacitación en línea. La sección de retroalimentación permite a los participantes evaluar el curso y al tutor a través de encuestas y foros para mejorar el proceso de educación virtual e implementar correcciones. La retroalimentación puede ser directa a través de comunicación con el tutor o indirecta mediante generación de información en encuestas que indican la calidad de la información y respuestas recibidas.
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Importancia del Bloque de Cierre en un EVA
Este documento presenta la metodología PACIE para el aprendizaje en línea a través de un campus virtual. Describe la estructura de un aula virtual según esta metodología, incluyendo un bloque de cierre con secciones de retroalimentación y negociación. El bloque de cierre permite la interacción entre estudiantes, tutores y personal para cerrar el curso, y es importante porque mejora las relaciones y permite recuperar notas e información para mejorar cursos futuros.
Bloque de cierre
La metodología PACIE es una metodología de trabajo en línea a través de un campus virtual que permite guiar el aprendizaje de los estudiantes tanto en el aula como en línea. El bloque de cierre es una sección importante en el aula virtual PACIE, ya que permite negociar las calificaciones finales, recibir retroalimentación de los estudiantes, y concluir el curso entregando certificados.
Bloque de cierre
Este documento describe la metodología PACIE, que es una metodología para el uso de herramientas virtuales como aulas y campos virtuales en la educación presencial, semipresencial y a distancia. Se divide en tres bloques: información, académico y cierre. El bloque de cierre permite evaluar actividades, negociar entre tutores y estudiantes, y obtener retroalimentación sobre la metodología aplicada a través de sus dos secciones: negociación y retroalimentación.
Pacie bloque cero
Este documento describe las tres secciones del Bloque Cero de un curso de aprendizaje virtual: Información, Comunicación e Interacción. La sección de Información presenta la información básica del curso a los estudiantes. La sección de Comunicación explica los procesos y operaciones del aula virtual. La sección de Interacción fomenta la interacción entre estudiantes para apoyarse mutuamente.
Bloque de cierre pacie
La metodología PACIE es una metodología de trabajo en línea a través de un campus virtual que permite la transición de enseñar en el aula a guiar por Internet. El bloque de cierre es importante porque permite negociar las calificaciones finales, dar oportunidades a los estudiantes de volver a completar actividades, expresar impresiones sobre lo aprendido, y retroalimentar al tutor sobre su desempeño a través de una encuesta de los estudiantes. El bloque de cierre culmina con la entrega de certificados a los
Pacie.modulo intereacción.bloquecierre.mayela galban
El bloque de cierre proporciona una sección para la negociación del tiempo para recuperar tareas y una sección de retroalimentación. La negociación permite terminar tareas pendientes y establecer soluciones a desacuerdos. La retroalimentación mejora el proceso de enseñanza y aprendizaje. El bloque de cierre también permite al estudiante verificar su graduación, organizar una despedida y matricularse en el siguiente módulo.
Bloque Cero PACIE
El documento describe la metodología PACIE para la educación virtual. PACIE consta de cinco fases: presencia, alcance, capacitación, interacción y e-learning. El Bloque Cero del Aula Virtual es fundamental para orientar a los participantes y promover la comunicación e interacción entre ellos. Se compone de tres secciones: Información, Comunicación e Interacción.
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El bloque de cierre proporciona una sección para la negociación del tiempo para recuperar tareas y una sección de retroalimentación. La negociación permite terminar tareas pendientes y establecer soluciones a desacuerdos. La retroalimentación mejora el proceso de enseñanza y aprendizaje. El bloque de cierre también permite al estudiante verificar su graduación, organizar una despedida y matricularse en el siguiente módulo.
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Bloque cierre marileyda gallardo
El documento describe el bloque de cierre de un curso de aprendizaje en línea (elearning). El bloque de cierre consta de tres secciones: la sección de negociación, donde los estudiantes pueden negociar tareas inconclusas; la sección de retroalimentación, donde los estudiantes proveen comentarios sobre el curso y tutor; y la sección de graduación, donde se reconoce a los estudiantes que completaron el curso.
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Semana iii
Este documento presenta el portafolio de evaluación de Felipe de Jesús Montoya Lamas sobre la visibilidad y discriminación abierta del conocimiento. Incluye analizar medios y estrategias de diseminación del conocimiento abierto, identificar la audiencia, presentar una evidencia digital, y autoevaluar el aprendizaje. Felipe analizará proyectos productivos a través de foros, correos electrónicos y Facebook, y compartirá recursos impresos. Recolectará datos a través de preguntas sobre los temas transmitidos para evaluar el aprendiz
Bloque pacie
Es un asistente virtual que responde preguntas frecuentes sobre el curso y la plataforma.
Bloque acádemico interacción
Este documento describe el modelo PACIE para e-learning. Explica que el modelo incluye cuatro bloques: Presencia, Alcance, Capacitación e Interacción. El Bloque Académico contiene cuatro secciones: Información, Rebote, Construcción y Comprobación. Cada sección tiene un propósito específico como proveer información, autocrítica, análisis y evaluación. El objetivo general es verificar el alcance de los objetivos del curso a través del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Bloque de Cierre
El documento describe la estructura de una evaluación (EVA) según la metodología PACIE. Explica que el bloque de cierre está compuesto de dos secciones: la sección de negociación, donde los estudiantes evalúan su aprendizaje y pueden negociar con el tutor, y la sección de retroalimentación, donde el tutor da feedback a través de consultas y foros. El bloque de cierre permite evaluar los conocimientos, mejorar la metodología, y estrechar la comunicación entre tutores y estudiantes.
Semana 3
El documento presenta el portafolio de evaluación de la semana 3 sobre la visibilidad y discriminación abierta del conocimiento. Incluye analizar medios y estrategias de diseminación del conocimiento abierto, identificar la audiencia, desarrollar un plan de recolección de datos, seleccionar evidencias para el portafolio, presentar una evidencia digital, difundir la evidencia en redes sociales, y autoevaluar el aprendizaje.
¿Por que es importante el Bloque 0?
El documento describe la importancia de la sección 0 (Bloque 0) en la metodología PACIE de aprendizaje en línea. El Bloque 0 proporciona instrucciones básicas para que los estudiantes puedan usar el aula virtual exitosamente. Explica los recursos disponibles, las expectativas académicas, el tiempo asignado a las actividades y cómo usar herramientas web para impartir conocimiento e interactuar. El propósito del Bloque 0 es preparar a estudiantes y docentes para el éxito en el módulo a través de
Presentación blackboard
Para tener éxito en un programa de ambiente virtual, se deben conocer los parámetros de enseñanza y aprendizaje en entornos virtuales. El documento explica los elementos inherentes al entorno virtual y su estructura para la enseñanza, e incluye información adicional, textos y videos de apoyo. También describe cómo acceder a grabaciones de sesiones, anuncios y herramientas a través de la pestaña de notificaciones. Los estudiantes podrán poner en práctica los conocimientos en un espacio de prueba y acc
Bloque 0 - PACIE
Esta es una presentación, que permite conocer los objetivos planteados en el bloque 0, dentro de un aula virtual
Programa De Expertos Elearning Con MetodologíA Pacie
El bloque de cierre es fundamental en la metodología PACIE porque permite la interacción entre el tutor y los estudiantes y la recolección de información sobre el grado de satisfacción de los estudiantes. El bloque de cierre incluye negociaciones directas sobre tareas pendientes y foros de despedida, así como negociaciones indirectas sobre criterios de recuperación y expresiones de sentimientos sobre el módulo. También incluye retroalimentación donde los estudiantes opinan sobre los contenidos, lo que proporciona información para optimizar la cal
Metodologia pacie
La metodología PACIE consiste en 5 fases (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E-learning) que permiten un desarrollo integral de la educación virtual. Detalla cada una de las 7 secciones que componen la metodología PACIE (Exposición, Rebote, Construcción, Negociación, Retroalimentación, etc). Finalmente, resalta las ventajas de esta metodología como la flexibilidad en los horarios y el papel activo del estudiante, pero también menciona posibles desventajas como el acceso
BLOQUE CERO - PACIE
La metodología PACIE es una metodología de aprendizaje en línea que utiliza las TIC para apoyar los procesos de aprendizaje a través de un campus virtual. La metodología estructura el aula virtual en tres bloques: el Bloque 0 (PACIE), que presenta la información del curso, canales de comunicación y opciones de interacción; el Bloque Académico, que contiene los contenidos; y el Bloque de Cierre. El Bloque 0 es fundamental para motivar la participación y el aprendizaje cooperativo a trav
Diplomado introducción a los ambientes virtuales para el aprendizaje
El documento invita a los estudiantes del diplomado en Introducción a los Ambientes Virtuales para el Aprendizaje a participar en una videoconferencia el 19 de mayo a las 10:00 horas sobre el tema "La Videoconferencia Interactiva como recurso pedagógico y comunicacional". La videoconferencia será transmitida en línea y contará con la presencia de los coordinadores del diplomado, quienes hablarán sobre conceptos relacionados con las videoconferencias como modelo educativo y soporte tecnológico.
Bloque PACIE- Bloque 0
La metodología PACIE permite alinear las herramientas tecnológicas con un proceso de enseñanza y aprendizaje moderno. Se basa en tres elementos esenciales: motivación, acompañamiento y calidad académica transmitida con calidez humana. Consta de fases y tres bloques en el aula virtual, siendo el Bloque 0 o PACIE el bloque clave para atraer e impactar a los estudiantes a través de instrucciones claras.
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Denuncia
Este documento presenta una denuncia contra la Consejera de Educación de la Comunidad de Madrid, Lucía Figar, por injurias y falsedades contra los profesores. Se citan 10 declaraciones lesivas de la Consejera, como afirmar que los profesores trabajan 20 horas a la semana o tienen dos meses de vacaciones. También se acusa a la Consejera de vincular a los profesores con actos violentos y de afirmar falsamente que tienen un absentismo del 10-15% que esconde fraude. La denuncia busca proteger los derechos
C:\Fakepath\Climas Quentes Aula E
O documento descreve os climas quentes, sua distribuição geográfica e características. Existem quatro tipos principais: equatorial, tropical úmido, tropical seco e desértico quente. O clima equatorial tem temperaturas altas e precipitação abundante durante todo o ano. Nos climas tropicais, há uma estação seca e uma úmida, com o tropical úmido tendo a estação úmida mais prolongada. O clima desértico quente tem temperaturas altas e todos os meses são secos.
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- 3. • A través de la interacción entre la SECCIÓN DE comunidad de aprendizaje, la NEGOCIACIÓN finalidad de la misma es llegar a acuerdos que beneficien ambas partes. • Por medio de una encuesta, foros SECCIÓN DE entre otros el participante nos RETROALIMENTACIÓN ayuda evaluando si está conforme o no, con el curso y el tutor, lo cual nos permite mejorar
- 4. SECCIÓN DE SECCIÓN DE NEGOCIACIÓN RETROALIMENTACIÓN DIRECTA INDIRECTA El participante se A través de foros, El estudiante genera comunica con el chats, video información por medio tutor de forma conferencias, de encuestas y presencial, mensajería internas consultas en las cuales manifestándole las entre otros el indica si la ganas de obtener participante información, la una oportunidad comunica su velocidad de la para lograr alcanzar necesidad de evaluación y si la los objetivos del mejorar su explicación presentada curso rendimiento. fue la correcta,.
- 5. De manera que este bloque aun cuando es el ultimo en ser presentado , es uno de los mas importantes, ya que permite realizar mejoras en el proceso de la educación virtual, implementando de manera segura las correcciones dadas por los participantes
- 6. • COMUNICACIÓN CON EL TUTOR. • VERIFICACIÓN DE DESTREZAS Y AHBILIDADES DESARROLLADAS SUMINISTRO DE INFORMACIÓN SOBRE EL CURSO Y SU ORGANIZACIÓN. VELOCIDAD Y CALIDAD DE RESPUESTA EN EL MISMO.
- 7. BIBLIOGRAFIA • http://www.slideshare.net/chavam/bloque-cierre-16197683 • http://www.slideshare.net/saturniano/importancia-del-bloque- cierre-16203458 • http://www.slideshare.net/romuloenrique/fatla-bloque-de-cierre- 8011303