Este documento presenta una introducción a las herramientas y conceptos de marketing 2.0 y su aplicación en bibliotecas. Explica brevemente las características de la Web 2.0, diferentes tipos de herramientas 2.0 como blogs, wikis y redes sociales. También describe los componentes clave de un plan de marketing 2.0 para bibliotecas, incluyendo la definición de objetivos, segmentación del mercado, contenidos y canales de comunicación. El documento concluye presentando dos herramientas que se utilizarán en el curso:
Marketing con tic teoría clase nº 2- marketingSofi Laula
El documento presenta un curso práctico de marketing con TIC para bibliotecas. Explica conceptos clave como la Web 2.0, herramientas 2.0 como redes sociales, blogs y wikis. También describe el marketing 2.0 centrado en el público objetivo e interacción, así como los pasos para crear un plan de marketing 2.0 incluyendo objetivos, segmentación de mercado, contenidos y herramientas sociales. El trabajo final consiste en planificar una acción de marketing utilizando las herramientas aprendidas.
El documento presenta una introducción al marketing en bibliotecas. Explica que el marketing no se refiere solo a la comunicación, sino también a conocer las necesidades de los usuarios y planificar acciones para satisfacerlas. Se destacan conceptos como el marketing-mix y sus 4P (producto, precio, plaza y promoción), y se proveen ejemplos concretos de cómo aplicar estas estrategias en una biblioteca para mejorar la visibilidad, formación y amortización de los servicios. Finalmente, se incluyen recomendaciones de lectura adicional sobre el
Este documento presenta información sobre el marketing para bibliotecas escolares. Define el marketing como estrategias para satisfacer las necesidades de un mercado objetivo y obtener beneficios. Explica que las bibliotecas deben aplicar técnicas de marketing para promocionarse, especialmente en tiempos de crisis. Además, describe los elementos clave para diseñar un plan de marketing de biblioteca, incluyendo objetivos, segmentación del mercado, medios de promoción y evaluación.
Marketing para bibliotecas públicas y redesbiblioredesRM
Este documento ofrece consejos sobre el uso de marketing y redes sociales para promover bibliotecas públicas. Recomienda establecer objetivos claros, investigar las necesidades de los usuarios actuales y potenciales, y luego seleccionar las herramientas de comunicación adecuadas como el sitio web de la biblioteca, correo electrónico, SMS, blogs y redes sociales para transmitir mensajes atractivos que atraigan a nuevos usuarios y mantengan a los existentes. También enfatiza la importancia de evaluar continuamente los resultados para mejorar los servicios.
Hablando De Mercadeo En Las BibliotecasMercadeoMLS
Este documento presenta una discusión sobre el concepto de mercadeo y su aplicación en bibliotecas. Explica brevemente algunos términos clave como análisis FODA, segmentación de mercado, mezcla de mercadeo y posicionamiento. También destaca los beneficios que el enfoque de mercadeo puede aportar a las bibliotecas.
Este currículum vitae resume la experiencia laboral y educación de Hugo Fernando Caula. Caula ha trabajado en posiciones de marketing digital y comunicación en bancos como Globalcaja y en agencias como Netthink Isobar. También ha coordinado proyectos como la promoción online del Año Santo Xacobeo en Galicia. Actualmente es responsable de marca en Globalcaja, donde gestiona la imagen de la marca en redes sociales y otras plataformas digitales.
Un plan de marketing no es un plan de comunicaciónNieves Gonzalez
Este documento presenta información sobre el marketing y la comunicación para bibliotecas. Incluye objetivos, canales, contenidos, indicadores y planes de acción para campañas. También discute temas como el posicionamiento de marca, el análisis DAFO, los objetivos de comunicación versus objetivos de marketing, y ejemplos concretos como el uso de salas de trabajo en grupo. El documento proporciona una guía completa para el desarrollo de estrategias de marketing y comunicación efectivas dirigidas a usuarios de bibliotecas.
Marketing con tic teoría clase nº 2- marketingSofi Laula
El documento presenta un curso práctico de marketing con TIC para bibliotecas. Explica conceptos clave como la Web 2.0, herramientas 2.0 como redes sociales, blogs y wikis. También describe el marketing 2.0 centrado en el público objetivo e interacción, así como los pasos para crear un plan de marketing 2.0 incluyendo objetivos, segmentación de mercado, contenidos y herramientas sociales. El trabajo final consiste en planificar una acción de marketing utilizando las herramientas aprendidas.
El documento presenta una introducción al marketing en bibliotecas. Explica que el marketing no se refiere solo a la comunicación, sino también a conocer las necesidades de los usuarios y planificar acciones para satisfacerlas. Se destacan conceptos como el marketing-mix y sus 4P (producto, precio, plaza y promoción), y se proveen ejemplos concretos de cómo aplicar estas estrategias en una biblioteca para mejorar la visibilidad, formación y amortización de los servicios. Finalmente, se incluyen recomendaciones de lectura adicional sobre el
Este documento presenta información sobre el marketing para bibliotecas escolares. Define el marketing como estrategias para satisfacer las necesidades de un mercado objetivo y obtener beneficios. Explica que las bibliotecas deben aplicar técnicas de marketing para promocionarse, especialmente en tiempos de crisis. Además, describe los elementos clave para diseñar un plan de marketing de biblioteca, incluyendo objetivos, segmentación del mercado, medios de promoción y evaluación.
Marketing para bibliotecas públicas y redesbiblioredesRM
Este documento ofrece consejos sobre el uso de marketing y redes sociales para promover bibliotecas públicas. Recomienda establecer objetivos claros, investigar las necesidades de los usuarios actuales y potenciales, y luego seleccionar las herramientas de comunicación adecuadas como el sitio web de la biblioteca, correo electrónico, SMS, blogs y redes sociales para transmitir mensajes atractivos que atraigan a nuevos usuarios y mantengan a los existentes. También enfatiza la importancia de evaluar continuamente los resultados para mejorar los servicios.
Hablando De Mercadeo En Las BibliotecasMercadeoMLS
Este documento presenta una discusión sobre el concepto de mercadeo y su aplicación en bibliotecas. Explica brevemente algunos términos clave como análisis FODA, segmentación de mercado, mezcla de mercadeo y posicionamiento. También destaca los beneficios que el enfoque de mercadeo puede aportar a las bibliotecas.
Este currículum vitae resume la experiencia laboral y educación de Hugo Fernando Caula. Caula ha trabajado en posiciones de marketing digital y comunicación en bancos como Globalcaja y en agencias como Netthink Isobar. También ha coordinado proyectos como la promoción online del Año Santo Xacobeo en Galicia. Actualmente es responsable de marca en Globalcaja, donde gestiona la imagen de la marca en redes sociales y otras plataformas digitales.
Un plan de marketing no es un plan de comunicaciónNieves Gonzalez
Este documento presenta información sobre el marketing y la comunicación para bibliotecas. Incluye objetivos, canales, contenidos, indicadores y planes de acción para campañas. También discute temas como el posicionamiento de marca, el análisis DAFO, los objetivos de comunicación versus objetivos de marketing, y ejemplos concretos como el uso de salas de trabajo en grupo. El documento proporciona una guía completa para el desarrollo de estrategias de marketing y comunicación efectivas dirigidas a usuarios de bibliotecas.
Curso tic pedagógica. primera clase marketing (2)Sofi Laula
El documento presenta un curso práctico de marketing con TICs para bibliotecas. El curso cubre conceptos de marketing, herramientas sociales como Pearltrees y Glogster, y cómo desarrollar un plan de marketing 2.0 para una biblioteca. El objetivo es enseñar técnicas para mejorar la comunicación de una biblioteca con su público a través de plataformas en línea.
Este documento presenta una introducción al tema de la creación de contenidos digitales. Explica brevemente la evolución de la Web de la versión 1.0 a la 3.0 y describe conceptos clave como la web semántica e inteligencia artificial. También define qué es un creador de contenido, clasifica diferentes tipos de contenido y plataformas, y describe las principales funciones involucradas en la creación y gestión de contenidos digitales.
Diseño del plan de marketing en la Biblioteca EscolarBiblio T Educa
Este documento presenta un plan de marketing online para una biblioteca escolar. Explica los pasos clave para diseñar el plan, incluyendo definir los objetivos, segmentar el mercado objetivo, seleccionar las redes sociales y sitios web más adecuados, y desarrollar contenidos relevantes para los usuarios.
El documento describe varias herramientas digitales para la gestión de contenidos y la automatización de tareas. Se explican brevemente Google Alerts, Pocket, Evernote, Scoop.it, y IFTTT, destacando sus usos principales como monitorizar contenidos relevantes, almacenar y organizar información, curar y difundir contenidos de forma colaborativa, y automatizar tareas entre servicios web.
El documento explica la importancia de una interfaz efectiva para optimizar la interacción entre usuarios y bibliotecas digitales. Una buena interfaz requiere entender las necesidades de los usuarios y debe ser desarrollada de manera interdisciplinaria. También es crucial promover los recursos de la biblioteca digital a través de herramientas como blogs, wikis, marcadores sociales y redes sociales para acercarse a los usuarios donde ya se encuentran en línea.
El documento presenta las principales herramientas de redes sociales como Twitter y Facebook y sus usos para bibliotecas. Explica estrategias para crear una cuenta en Twitter, incluyendo definir el tipo de perfil, la intensidad de participación, la misión y los valores. También describe posibles publicaciones en Twitter como información sobre eventos, la biblioteca y recursos, así como posibles seguidores como usuarios y otras instituciones. El documento concluye analizando el uso de redes sociales por bibliotecas en la Región de los Ríos.
Este documento presenta un plan de marketing en redes sociales para la editorial Sinerrata en 4 etapas: 1) observación de la situación actual, 2) operativa con objetivos y estrategias, 3) ejecución de acciones, y 4) evaluación con métricas. El plan busca aumentar la visibilidad, ventas, seguidores e interacción a través de Facebook, Twitter, Google+, blogs y otros canales, enfocándose en un público joven lector digital.
El documento describe las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0, así como las estrategias de marketing en la Web 2.0 como el marketing de relaciones, marketing one-to-one y marketing dinámico. Explica cómo la Web 2.0 ha llevado a un cambio del enfoque del marketing hacia el contenido generado por los usuarios y las comunidades en línea.
Este documento presenta el desarrollo de un proyecto colaborativo sobre neuromarketing. El grupo estudiantil seleccionó este tema y utilizó herramientas digitales como presentaciones, bibliotecas en línea y redes sociales para diseñar una sesión de aprendizaje. La actividad incluyó definir el neuromarketing, investigar sus orígenes y ejemplos, revisar videos e información en blogs, y crear un blog personal sobre el tema que integra contenidos clave y redes sociales.
Marketing con tic teoría clase nº1- marketingSofi Laula
Este documento presenta un curso práctico sobre marketing con TIC para bibliotecas. El curso cubre introducciones al marketing y marketing 2.0, marcadores sociales como Pearltrees, y la creación de infografías con Glogster. El objetivo es enseñar técnicas de marketing para mejorar la comunicación de las bibliotecas con sus usuarios y competir con otras ofertas culturales.
Semana 4 inmovilización de prácticas educativas abiertas en ambiente de apend...cuqui2k
Este documento presenta una hoja de ruta para movilizar prácticas educativas abiertas utilizando recursos educativos abiertos. La hoja de ruta identifica a los trabajadores, estudiantes y docentes como los principales beneficiarios y se enfocará en producir material sobre redacción y promover su uso a través de redes sociales y bases de datos. El proyecto utilizará páginas web, presentaciones y redes sociales para capacitar a las audiencias y promover la colaboración. Se busca introducir estas prácticas en
Este documento resume las implicaciones educativas de la Web 2.0 y herramientas como Slideshare. Explica que la Web 2.0 permite a estudiantes y profesores compartir información de forma creativa e inteligente. También describe cómo Slideshare permite compartir presentaciones de PowerPoint y algunas ideas para usar presentaciones educativamente, como compilar referencias o generar comunidades en torno a temas de interés. Finalmente, resalta las ventajas que ofrece la Web 2.0 en la educación, como brindar información a estudiantes y permitir que
Este documento resume las implicaciones educativas de la Web 2.0 y herramientas como Slideshare. Explica que la Web 2.0 permite a estudiantes y profesores compartir información de forma creativa e inteligente. También describe cómo Slideshare permite compartir presentaciones de PowerPoint y cómo las presentaciones pueden usarse de diferentes maneras educativas, como compilar referencias o generar comunidades en torno a temas de interés. Finalmente, resalta las ventajas que ofrece la Web 2.0 en la educación, incluyendo que los estudiantes
Este documento resume las implicaciones educativas de la Web 2.0 y herramientas como Slideshare. Explica que la Web 2.0 permite a estudiantes y profesores compartir información de forma creativa e inteligente. También describe algunas ventajas como que los estudiantes aprenden cosas nuevas y los profesores guían a los estudiantes virtualmente. Finalmente, resume algunas herramientas de software social como bookmarks sociales que permiten compartir sitios de interés entre usuarios.
Este documento resume las implicaciones educativas de la Web 2.0 y herramientas como Slideshare. Explica que la Web 2.0 permite a estudiantes y profesores compartir información de forma creativa e inteligente. También describe algunas ventajas como que los estudiantes aprenden cosas nuevas y los profesores guían a los estudiantes virtualmente. Finalmente, resume algunas herramientas de software social como bookmarks sociales y wikis que facilitan la interacción y colaboración.
Este documento resume las implicaciones educativas de la Web 2.0 y herramientas como Slideshare. Explica que la Web 2.0 permite a estudiantes y profesores compartir información de forma creativa e inteligente. También describe algunas ventajas como que los estudiantes aprenden cosas nuevas y los profesores guían a los estudiantes virtualmente. Finalmente, resume algunas herramientas de software social como bookmarks sociales que permiten compartir sitios de interés entre usuarios.
El documento describe las herramientas de comunicación digital de la Web 2.0 y sus objetivos. Explica que las herramientas 2.0 permiten encontrar, manejar y editar información digital e involucrarse en redes de información y comunicación en línea. Además, clasifica las herramientas en categorías como gestión de trabajo colaborativo, almacenamiento en la nube, redes sociales y análisis web. Finalmente, proporciona ejemplos de herramientas populares de la Web 2.0 como wikis, blogs, YouTube y redes social
Curso tic pedagógica. primera clase marketing (2)Sofi Laula
El documento presenta un curso práctico de marketing con TICs para bibliotecas. El curso cubre conceptos de marketing, herramientas sociales como Pearltrees y Glogster, y cómo desarrollar un plan de marketing 2.0 para una biblioteca. El objetivo es enseñar técnicas para mejorar la comunicación de una biblioteca con su público a través de plataformas en línea.
Este documento presenta una introducción al tema de la creación de contenidos digitales. Explica brevemente la evolución de la Web de la versión 1.0 a la 3.0 y describe conceptos clave como la web semántica e inteligencia artificial. También define qué es un creador de contenido, clasifica diferentes tipos de contenido y plataformas, y describe las principales funciones involucradas en la creación y gestión de contenidos digitales.
Diseño del plan de marketing en la Biblioteca EscolarBiblio T Educa
Este documento presenta un plan de marketing online para una biblioteca escolar. Explica los pasos clave para diseñar el plan, incluyendo definir los objetivos, segmentar el mercado objetivo, seleccionar las redes sociales y sitios web más adecuados, y desarrollar contenidos relevantes para los usuarios.
El documento describe varias herramientas digitales para la gestión de contenidos y la automatización de tareas. Se explican brevemente Google Alerts, Pocket, Evernote, Scoop.it, y IFTTT, destacando sus usos principales como monitorizar contenidos relevantes, almacenar y organizar información, curar y difundir contenidos de forma colaborativa, y automatizar tareas entre servicios web.
El documento explica la importancia de una interfaz efectiva para optimizar la interacción entre usuarios y bibliotecas digitales. Una buena interfaz requiere entender las necesidades de los usuarios y debe ser desarrollada de manera interdisciplinaria. También es crucial promover los recursos de la biblioteca digital a través de herramientas como blogs, wikis, marcadores sociales y redes sociales para acercarse a los usuarios donde ya se encuentran en línea.
El documento presenta las principales herramientas de redes sociales como Twitter y Facebook y sus usos para bibliotecas. Explica estrategias para crear una cuenta en Twitter, incluyendo definir el tipo de perfil, la intensidad de participación, la misión y los valores. También describe posibles publicaciones en Twitter como información sobre eventos, la biblioteca y recursos, así como posibles seguidores como usuarios y otras instituciones. El documento concluye analizando el uso de redes sociales por bibliotecas en la Región de los Ríos.
Este documento presenta un plan de marketing en redes sociales para la editorial Sinerrata en 4 etapas: 1) observación de la situación actual, 2) operativa con objetivos y estrategias, 3) ejecución de acciones, y 4) evaluación con métricas. El plan busca aumentar la visibilidad, ventas, seguidores e interacción a través de Facebook, Twitter, Google+, blogs y otros canales, enfocándose en un público joven lector digital.
El documento describe las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0, así como las estrategias de marketing en la Web 2.0 como el marketing de relaciones, marketing one-to-one y marketing dinámico. Explica cómo la Web 2.0 ha llevado a un cambio del enfoque del marketing hacia el contenido generado por los usuarios y las comunidades en línea.
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Marketing con tic teoría clase nº1- marketingSofi Laula
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Este documento resume las implicaciones educativas de la Web 2.0 y herramientas como Slideshare. Explica que la Web 2.0 permite a estudiantes y profesores compartir información de forma creativa e inteligente. También describe cómo Slideshare permite compartir presentaciones de PowerPoint y algunas ideas para usar presentaciones educativamente, como compilar referencias o generar comunidades en torno a temas de interés. Finalmente, resalta las ventajas que ofrece la Web 2.0 en la educación, como brindar información a estudiantes y permitir que
Este documento resume las implicaciones educativas de la Web 2.0 y herramientas como Slideshare. Explica que la Web 2.0 permite a estudiantes y profesores compartir información de forma creativa e inteligente. También describe cómo Slideshare permite compartir presentaciones de PowerPoint y cómo las presentaciones pueden usarse de diferentes maneras educativas, como compilar referencias o generar comunidades en torno a temas de interés. Finalmente, resalta las ventajas que ofrece la Web 2.0 en la educación, incluyendo que los estudiantes
Este documento resume las implicaciones educativas de la Web 2.0 y herramientas como Slideshare. Explica que la Web 2.0 permite a estudiantes y profesores compartir información de forma creativa e inteligente. También describe algunas ventajas como que los estudiantes aprenden cosas nuevas y los profesores guían a los estudiantes virtualmente. Finalmente, resume algunas herramientas de software social como bookmarks sociales que permiten compartir sitios de interés entre usuarios.
Este documento resume las implicaciones educativas de la Web 2.0 y herramientas como Slideshare. Explica que la Web 2.0 permite a estudiantes y profesores compartir información de forma creativa e inteligente. También describe algunas ventajas como que los estudiantes aprenden cosas nuevas y los profesores guían a los estudiantes virtualmente. Finalmente, resume algunas herramientas de software social como bookmarks sociales y wikis que facilitan la interacción y colaboración.
Este documento resume las implicaciones educativas de la Web 2.0 y herramientas como Slideshare. Explica que la Web 2.0 permite a estudiantes y profesores compartir información de forma creativa e inteligente. También describe algunas ventajas como que los estudiantes aprenden cosas nuevas y los profesores guían a los estudiantes virtualmente. Finalmente, resume algunas herramientas de software social como bookmarks sociales que permiten compartir sitios de interés entre usuarios.
El documento describe las herramientas de comunicación digital de la Web 2.0 y sus objetivos. Explica que las herramientas 2.0 permiten encontrar, manejar y editar información digital e involucrarse en redes de información y comunicación en línea. Además, clasifica las herramientas en categorías como gestión de trabajo colaborativo, almacenamiento en la nube, redes sociales y análisis web. Finalmente, proporciona ejemplos de herramientas populares de la Web 2.0 como wikis, blogs, YouTube y redes social
Similar a Marketing con tic teoría clase nº 2- marketing (20)
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
2. Repaso Clase Nº 1
● Conceptos básicos de Marketing
● Marketing en Biblioteca
● Estrategias de Marketing
● Marketing Mix - 4 P del Marketing
● Objetivos y funciones del Marketing
● Agregadores de contenido
● Curación de contenido
● Pearltress: Conceptos, usos, aplicaciones.
Curso
práctico:
Marketing
con TIC
para
Bibliotecas
3. WEB 2.0
Nueva generación de Tecnologías de Internet
Entre las principales características de la web 2.0
podemos mencionar:
● Las aplicaciones corren sobre el explorador, no en el
escritorio local.
● Éstas son flexibles y adaptables a las necesidades del
usuario.
● Cualquiera puede usarlas, sin necesidad de ser un
experto.
● Cuantas más personas usan una aplicación, se vuelve
mejor.
Curso
práctico:
Marketing
con TIC
para
Bibliotecas
4. Otras características de la Web
2.0:
● Los usuarios son proactivos, creadores de
contenido, no solo consumidores.
● La comunicación es abierta, más transparente,
multicanal y bidireccional.
● Inteligencia colectiva: los usuarios aportan valor
agregado al servicio.
● Aprendizaje informal: un espacio donde poder
desarrollar competencias, aprender en
colaboración con otros y ser guías de su propio
aprendizaje.
5. Tipos de Herramientas 2.0
● Redes Sociales: Conversaciones en
tiempo real, en el mundo virtual
(Facebook, Twitter, Linkedin, Google+)
Curso
práctico:
Marketing
con TIC
para
Bibliotecas
6. Herramientas 2.0
● Blogs: Páginas web personales (wordpress,
blogger)
● Wikis: Herramientas colaborativas, que
pueden editar múltiples usuarios (wikipedia,
wikispaces, wiki.com)
7. ● Marcadores sociales: Permiten
seleccionar, organizar, etiquetar y compartir
el contenido web.
Los trabajamos la clase pasada.
(Delicious, pearltrees, Reddit, Pinterest)
Herramientas 2.0
9. Herramientas 2.0
● Catalogación social: para crear nuestro
catálogo en línea. La idea es que los usuarios crean un
perfil y asocian a ese perfil registros bibliográficos donde los
propios usuarios incluyen nueva información: etiquetas,
puntuaciones, comentarios, etc.
(LibraryThing, Goodreads, Lib.rario.us)
Curso
práctico:
Marketing
con TIC
para
Bibliotecas
10. Ejemplos de comunidades de Catalogación
Social:
● Libros: Anobii, FiledBy, Goodreads, Google Books,
LibraryThing, Shelfari, weRead, Libroficia
● Películas: Criticker, FilmCrave, Flickchart, Flixster, Internet
Movie Database
● Música: Discogs, Last.fm, Libre.fm, Rate Your Music
● Referencias sociales: Bibster, CiteULike, Connotea, refbase
● Anime y manga: MyAnimeList
● Receta de cocina: KeepRecipes
11. Herramientas 2.0
● Gestores de referencia: Permiten crear,
organizar y compartir referencias
bibliográficas
(Zotero, CiteUlike, Connotea)
14. Marketing 2.0
● Transformación del marketing como resultado
del efecto de la presencia de la biblioteca en la
Web
● Debe estar centrado en el público objetivo.
● Debe existir una interacción entre la campaña de
promoción y el público que la recibe.
● Esta basado en un contenido auténtico y real que
es usado para conversaciones y decisiones de
compra de manera que los clientes llegan a sus
propias conclusiones.
Curso
práctico:
Marketing
con TIC
para
Bibliotecas
15. Plan de Marketing 2.0
* Definir objetivos concretos y acciones. ¿Qué queremos
conseguir? Basados en la Misión, Visión de la Biblioteca.
* Segmentar el mercado ¿A quién nos vamos a dirigir?
¿quién es nuestro público objetivo?
* Preparar los contenidos ¿De qué les voy a hablar?
Tipos de contenidos.
* Seleccionar las herramientas sociales que deseamos
utilizar.
* Definición de lineamientos, tareas, tiempos, frecuencia,
etc.
* Evaluar periódicamente el estado del proyecto.
Contemplar datos cuantitativos y cualitativos. Definir
herramientas de medición y de monitorización.
* Establecer indicadores.
* Difundir los resultados.
Curso
práctico:
Marketing
con TIC
para
Bibliotecas
16. En lo que queda del curso nos vamos a centrar
en las actividades de Promoción, se trata de
encontrar el mejor canal de comunicación posible
para cada acción de la biblioteca.
Para comunicar cualquier mensaje, previamente
debo conocer la audiencia destinataria de dicho
mensaje y seleccionar el mejor canal de
comunicación posible, y finalmente redactar el
mensaje para publicitar mi producto o servicio.
Es conveniente que el mensaje esté centrado en el
usuario y no en el producto en sí.
Curso
práctico:
Marketing
con TIC
para
Bibliotecas
18. Curso
práctico:
Marketing
con TIC
para
Bibliotecas
Trabajo final
Planificar una Acción de Marketing, que
incluya las siguientes características:
● Definir objetivo/s
● Determinar el segmento del mercado
destinatario
● Asignar los recursos necesarios
● Planificar las actividades necesarias,
usando las herramientas aprendidas.
● Designar metodología de evaluación del
plan
19. Bibliografía
● Chaín Navarro, C. (2000). Gestión de Información
en las Organizaciones. Murcia: D.M.
● Klaassen, U., Wiersna, C. & Giappiconi, T. (1999).
Gestión de calidad y marketing en las bibliotecas
públicas. Barcelona: Fundación Bertelsmann.
● Melnik, D. (2006). Bases para la administración de
bibliotecas: organización y servicios. Buenos Aires:
Alfagrama.
● Ros García, M. (2006). El gestor de la información, el
gestor de marketing
y el gestor del conocimiento. Documentación de las
ciencias de la información. 29, 279-299.
Curso
práctico:
Marketing
con TIC
para
Bibliotecas