Proyecto de innovación de las TIC

1. INVESTIGANDO Y SEMBRANDO MIS PLANTAS CURATIVAS FORTALEZCO MI
SALUD DE MANERA CREATIVA
PROYECTO AMBIENTAL, AGRICOLA Y ESTADISTICA
ELABORADO POR:
MARTHA ELIZABETH TAPIAS
INSTITUTO TECNICO INTEGRADO DE TRINIDAD
SECCIÓN JOSE CELESTINO MUTIS
2017

2. JUSTIFICACIÓN
A través de esta investigación se busca mejorar las habilidades de los niños para
buscar y argumentar alternativas que ayuden a incrementar el amor por la ciencia, las
matemáticas y el medio en que vivimos, pretendiendo mejorar la calidad de vida no solo
en este municipio sino a nivel general en todo el país. El proceso de investigación
permitirá que los jóvenes y niños comprendan la importancia de cuidar la naturaleza y
mejorar nuestra salud en un mejor entorno saludable.
Al desarrollar el proyecto en un ámbito natural donde el estudiante sea el que siembre
manipule y haga el seguimiento de la evolución de las plantas, puede obtener
información directa y precisa de los datos requeridos y donde escriba paso a paso la
producción, materiales y recursos que se necesitan para el cultivo, tendrá una
posibilidad futura de ser microempresario.

3. OBJETIVOS
Identificar los materiales necesarios para que la adecuación del vivero sea funcional
para el cultivo y manejo de plántulas.
Realizar un plano del terreno seleccionado, con las medidas necesarias, identificando
cada lugar con su respectiva función
Desarrollar didácticas especiales para que sea de ayuda transversal entre las áreas
agrícola y estadística.
METODOLOGÍA
Utilizando la técnica de enseñanza experimental a través de la práctica, viendo que la
estadística es la ciencia de la recolección y el análisis de datos. En la actualidad, el
mundo se mueve en torno a la información, y el aprendizaje colaborativo a través de las
redes sociales, los estudiantes llevarán un registro de cada una de las especies de
plantas, su crecimiento, cantidad y calidad y características. Se diligenciará un formato
de control de datos.
La siembra de plantas medicinales, reforéstales, frutales, maderables y
hortalizas, teniendo en cuenta antecedentes e incorporación de tecnologías nuevas
que ayuden al rendimiento académico, superando los inconvenientes, obteniendo
resultados estadísticos fundamentales para la continuación del estudio de las plantas
y de una producción que beneficie a la comunidad educativa.
El estudio estadístico tendrá una aplicación respecto a la investigación y seguimiento
que se llevará, en donde la información obtenida tanto experimental como
observacional se pueden identificar las variables de interés determinando los cambios

4. en la variación de las mismas. En forma clara la importancia y la utilidad de los datos
estadísticos y tener mucho criterio en la interpretación de la información. Este estudio
estadístico puede ayudar a obtener una conclusión benéfica para la institución y la
probabilidad de poder sembrar a futuro plantas medicinales para su comercialización.
ACTIVIDAD:
Para poder recoger la información se realizará una entrevista a los abuelos y
padres de familia para establecer los recursos al empezar la investigación y
establecer las debilidades y fortalezas, especificar, cuales son los recursos orgánicos
actuales, en qué estado se encuentran, actualizaciones, cuales son las disposiciones
de terreno, humanas y económicas que se pueden tomar para contribuir al
fortalecimiento de la eficiencia del cultivo de plantas medicinales, ornamentales,
maderables y frutales en el Instituto Técnico de Trinidad.
Los estudiantes elaborarán una entrevista, ayudándose con la consulta al internet, la
cual tendrá como objetivo investigar la variedad de especies nativas y no nativas de
plantas medicinales.
Siembra y producción de plántulas y semillas.
Recolección de datos y obtención y análisis de resultados presentados en trabajo
escrito.
Edición de video donde estarán todas las partes importantes de las entrevistas
realizadas por los alumnos.

5. MATERIALES NECESARIOS:
Es importante articular a esta nueva fase del proyecto materiales, herramientas y
contenidos TIC que permitan dinamizar las actividades de aprendizaje de los estudiantes.
Celular o Tablet para gravar las entrevistas
Video vean, y televisor con adaptador a USB para proyectar los videos.
Sala vive digital para editar el video final.
Computador para elaborar el trabajo escrito y el hacer los gráficos para el análisis de
resultados.
EJECUCIÓN DEL PROYECTO
Conociendo el origen de la problemática, se analizará detalladamente la información
y se establecerá un plan de análisis de datos recolectados y las actividades que se van
a elaborar a partir de ellos, el tiempo que se puede gastar en el desarrollo del proceso
y los recursos necesarios para darle una conclusión objetiva, teniendo en cuenta los
aspectos de referencia, los recursos tecnológicos, y las didácticas de aprendizajes.
Finalmente se obtendrá una manera efectiva de utilizar los recursos para lograr la
eficacia en el cultivo a través de una investigación exhaustiva: consultaremos por
internet, encontrar la forma más idónea de motivar a los estudiantes, incorporar a toda
la comunidad educativa en el cuidado y fortalecimiento de la producción de las
plántulas.

6. EVALUACIÓN
Una vez desarrollado todo el proyecto, es importante evaluar el proceso. Es importante,
establecer diálogos con los estudiantes para que ellos expresen lo que han aprendido
durante todo el proceso, lo que más les gustó, lo que menos les gustó, e ideas de
próximos proyectos que les gustaría desarrollar.
Si se logra encontrar una táctica en donde el estudiante cambie de actitud, cambie su
forma de ver el estudio con una actitud más positiva, con una buena motivación, a
través de nuevos recursos , que los lleven a tomar decisiones erróneas tal vez no
tomarían como un juego el estudio sino como una forma de aprovechar el tiempo y los
recursos naturales que tienen a la mano.
La tecnología a través del internet puede ser una herramienta para motivar al
estudiante a tomar el estudio desde otro punto de vista en donde pueda encontrar
libros, textos, programas científicos, entre otros, para que en su proyecto de vida que
se orienten a ser nuevos ciudadanos, con instrucción en valores, normas sociales,
tecnología y respeto por el medio ambiente.
Es recomendable apoyar a los estudiantes y fomentar nuevos mecanismos para el
fortalecimiento de la modalidad agroindustrial donde se pueda estudiar nuevas
estrategias al cultivar plantas aromáticas culinarias que requieren los embutidos y carne
frías que produce actualmente la institución
Con la elaboración del vivero se quiere mejorar el entorno del ambiente del colegio al
renovar continuamente las cercas vivas y remplazar aquellas que se perdieron.
Al tener un vivero se puede sembrar plantas medicinales y aromáticas que generen
una producción que llene las necesidades en el municipio ya sea para razones culinarias
o para curar algunas dolencias.

7. APRENDIZAJE COLABORATIVO
La creatividad, la ética en valores, trabajo colaborativo, vivir en comunidad es lo que
debemos inculcar en nuestros estudiantes volviéndolos sujetos líderes, activos, mas
críticos, capaces de interactuar en sociedad, alejándolos de los vicios, fomentando el
amor por la naturaleza a través del autoaprendizaje.
Según Johnson (1993) El aprendizaje colaborativo (cooperativo) es el uso
instruccional de pequeños grupos de tal forma que los estudiantes trabajen juntos
para maximizar su propio aprendizaje y el de los demás. Los estudiantes trabajan
colaborando. Este tipo de aprendizaje no se opone al trabajo individual ya que puede
observarse como una estrategia de aprendizaje complementaria que fortalece el
desarrollo global del alumno.
Los estudiantes que estén comprometidos con el proceso de aprendizaje tienen
las siguientes características:
Responsables por el aprendizaje: el estudiante trabaja bajo su propio ritmo.
Motivados por el aprendizaje: toman iniciativa para resolver problemas, entender
ideas y conceptos porque les gusta innovar.
Colaborativos: se enmarca en el trabajo social sacando lo mejor de cada uno de
los participantes.
Estratégicos: son capaces de aplicar y transformar el conocimiento y
resolver problemas de diferentes niveles, que pueden estar en
información compleja y cambiante. (Collazos C. 2012).

8. La tecnología avanza día a día y no hay que evitarla sino fortalecer la educación a
traves de ella, buscando nuevas formas de cuidar la salud y el medio ambiente ya que
si destruimos nuestro entorno, en el futuro solo quedará buscar alternativa de alimentos
saludables.
El proyecto está enfocado a la interdisciplinariedad de áreas ya que no solo se puede
hacer transversalidad con matemáticas y agrícola, sino con biología, química, física,
sociales, inglés, entre otros.