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10 recomendaciones para situaciones adversas 
1. Indagar las características del contexto 
(social, económico y cultural) 
2. Estar preparado para cualquier tipo de 
organización escolar (completa e 
incompleta) 
3. Gestionar a las autoridades superiores 
sobre las carencias de la escuela 
4. Crear actividades en donde se involucre 
al contexto y padres de familia 
5. Atender las particularidades que tiene 
cada institución (recursos, infraestructura, 
etc.) 
6. Ligar las necesidades e interés de los 
alumnos para propiciar ambientes de 
aprendizaje. 
7. Adecuar los recursos de acuerdo a las 
necesidades económicas de los alumnos. 
8. Crear un lazo con la vida personal de los 
alumnos. 
9. Estar atento y sensible para captar lo que 
pasa en la escuela y sus alrededores 
10. Ser un docente inclusivo y aceptar las 
diversidades del salón.
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Describe el contexto donde se desarrolla la película desde el 
aspecto cultural, económico y social, situaciones adversas y la 
manera de solución. 
En la película nos muestra un contexto poco favorable para los 
alumnos, pues al estar la escuela dentro de un albergue donde 
se rodeaba con gente de muy escasos recursos y con una 
cultura que se podría decir “conformista” sin ganas de 
superación y con poca motivación, la cual transmitían a los 
niños de ese albergue, la sociedad en general tenia pocos 
valores y era lo que los alumnos percibían de ese lugar, se daba 
el vandalismo y eso perjudicaba la educación. 
La maestra se enfrentó a distintas situaciones adversas como no 
contar con una institución propia para trabajar y que en esa 
institución no se contaran con los elementos necesarios para 
trabajar además de encontrarse en un contexto poco favorable 
como ya lo mencione, pero la maestra comenzó a buscar 
alternativas y buscar apoyo para la escuela y no sólo quedarse 
en lo que tenía si no ver más allá y tratar de hacer mejoras para 
la escuela, trato de comenzar a establecer reglas para los 
alumnos y padres de familia para una mejor convivencia, 
también se involucró en el contexto y la vida personal de los 
alumnos que a mi punto de vista es una parte muy fundamental 
para crear un ambiente favorable. Inyecto en los alumnos 
motivación por progresar mostrando motivación ella misma por 
sacarlos adelante, se ganó su confianza cuando ellos tenían 
una actitud de conflicto. 
Sabemos que al enfrentarnos a una escuela nos podemos 
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Mas alla de la pizarra

  • 1. 10 recomendaciones para situaciones adversas 1. Indagar las características del contexto (social, económico y cultural) 2. Estar preparado para cualquier tipo de organización escolar (completa e incompleta) 3. Gestionar a las autoridades superiores sobre las carencias de la escuela 4. Crear actividades en donde se involucre al contexto y padres de familia 5. Atender las particularidades que tiene cada institución (recursos, infraestructura, etc.) 6. Ligar las necesidades e interés de los alumnos para propiciar ambientes de aprendizaje. 7. Adecuar los recursos de acuerdo a las necesidades económicas de los alumnos. 8. Crear un lazo con la vida personal de los alumnos. 9. Estar atento y sensible para captar lo que pasa en la escuela y sus alrededores 10. Ser un docente inclusivo y aceptar las diversidades del salón.
  • 2. MÁS ALLÁ DE LA PIZARRA Describe el contexto donde se desarrolla la película desde el aspecto cultural, económico y social, situaciones adversas y la manera de solución. En la película nos muestra un contexto poco favorable para los alumnos, pues al estar la escuela dentro de un albergue donde se rodeaba con gente de muy escasos recursos y con una cultura que se podría decir “conformista” sin ganas de superación y con poca motivación, la cual transmitían a los niños de ese albergue, la sociedad en general tenia pocos valores y era lo que los alumnos percibían de ese lugar, se daba el vandalismo y eso perjudicaba la educación. La maestra se enfrentó a distintas situaciones adversas como no contar con una institución propia para trabajar y que en esa institución no se contaran con los elementos necesarios para trabajar además de encontrarse en un contexto poco favorable como ya lo mencione, pero la maestra comenzó a buscar alternativas y buscar apoyo para la escuela y no sólo quedarse en lo que tenía si no ver más allá y tratar de hacer mejoras para la escuela, trato de comenzar a establecer reglas para los alumnos y padres de familia para una mejor convivencia, también se involucró en el contexto y la vida personal de los alumnos que a mi punto de vista es una parte muy fundamental para crear un ambiente favorable. Inyecto en los alumnos motivación por progresar mostrando motivación ella misma por sacarlos adelante, se ganó su confianza cuando ellos tenían una actitud de conflicto. Sabemos que al enfrentarnos a una escuela nos podemos encontrar con muchas situaciones adversas las cuales resolver, pienso que lo que menos se debe perder es la motivación por el
  • 3. trabajo y asumir la responsabilidad que adquiere el ser un buen maestro.