Este documento resume tres aspectos clave de los usos adolescentes de drogas: 1) Explica la función socioeducativa de acompañar a adolescentes que consumen drogas o tienen problemas, enfocándose en la prevención y reducción de daños más que en la abstinencia; 2) Describe las demandas más comunes a las que se enfrentan, como adolescentes con medidas judiciales o problemas en sus contextos; 3) Resalta la importancia de considerar las diferentes formas de vulnerabilidad individual, contextual y de las respuestas institucionales.
Este documento presenta un análisis de la adolescencia, juventud y consumo de drogas desde diferentes perspectivas como la sociedad de consumo, las demandas que se reciben, la lectura adulta de estas etapas y los cambios sociales. Se argumenta que probablemente se esté leyendo la adolescencia actual con parámetros del pasado y que existen nuevos fenómenos como la prolongación de la juventud, el individualismo y la crisis de futuro que afectan a los jóvenes.
Este documento trata sobre la experimentación con drogas en la adolescencia. Explica que los adolescentes a menudo consumen drogas para divertirse y pasarlo bien, mientras que los adultos tienden a verlo como un problema. También discute cómo los malestares en la adolescencia como la dificultad de encajar pueden llevar al consumo, y enfatiza la importancia de la moderación, la prudencia y la responsabilidad en lugar de la prohibición total.
Este documento resume tres temas principales relacionados con las preocupaciones de los adultos sobre los jóvenes: 1) El consumo de drogas, que ya no implica necesariamente adicción o problemas debido a la normalización, aunque algunos grupos siguen siendo motivo de preocupación; 2) El uso excesivo de pantallas y redes sociales, que plantea nuevos retos para la intervención debido a factores como el acoso cibernético; 3) La necesidad de un acompañamiento socioeducativo equilibrado que trabaje la moderación y propor
Este documento discute diferentes perspectivas sobre el cannabis y las drogas. Aborda temas como las intervenciones terapéuticas específicas, el consumo de drogas en la sociedad de consumo actual, los riesgos potenciales del consumo de cannabis como la afectación cognitiva y los trastornos de salud mental, y la necesidad de un enfoque que tenga en cuenta los contextos sociales y las identidades en construcción de los adolescentes.
El documento trata sobre un proyecto escolar cuyo objetivo principal es prevenir que los jóvenes caigan en la drogadicción y ayudar a aquellos que ya la padecen. El proyecto busca informar a los estudiantes sobre los graves problemas de salud y sociales que conlleva el consumo de drogas, así como promover una mejor comunicación entre padres e hijos para abordar los factores que suelen llevar a los jóvenes al mundo de las drogas, como problemas familiares o falta de atención. Las actividades propuestas incl
Este documento presenta una guía para docentes sobre estrategias preventivas en relación al consumo de drogas en niños, niñas y adolescentes. Explica que la prevención es la respuesta más adecuada a este problema, educando para el desarrollo integral de la persona y fomentando habilidades para afrontar situaciones de riesgo. También destaca la importancia de intervenir a edades tempranas y el papel clave del profesorado como agente preventivo para que la escuela se convierta en aliada de la prevención.
El documento trata sobre la gestión de riesgos relacionados con el consumo de drogas en adolescentes. Aborda conceptos como conductas de riesgo, factores que influyen en el consumo problemático, y modelos para la autorregulación y cambio de conducta. También analiza las percepciones de los adolescentes sobre el consumo y sus razones para consumir o no consumir, así como las consecuencias del consumo.
Este documento presenta un análisis de la adolescencia, juventud y consumo de drogas desde diferentes perspectivas como la sociedad de consumo, las demandas que se reciben, la lectura adulta de estas etapas y los cambios sociales. Se argumenta que probablemente se esté leyendo la adolescencia actual con parámetros del pasado y que existen nuevos fenómenos como la prolongación de la juventud, el individualismo y la crisis de futuro que afectan a los jóvenes.
Este documento trata sobre la experimentación con drogas en la adolescencia. Explica que los adolescentes a menudo consumen drogas para divertirse y pasarlo bien, mientras que los adultos tienden a verlo como un problema. También discute cómo los malestares en la adolescencia como la dificultad de encajar pueden llevar al consumo, y enfatiza la importancia de la moderación, la prudencia y la responsabilidad en lugar de la prohibición total.
Este documento resume tres temas principales relacionados con las preocupaciones de los adultos sobre los jóvenes: 1) El consumo de drogas, que ya no implica necesariamente adicción o problemas debido a la normalización, aunque algunos grupos siguen siendo motivo de preocupación; 2) El uso excesivo de pantallas y redes sociales, que plantea nuevos retos para la intervención debido a factores como el acoso cibernético; 3) La necesidad de un acompañamiento socioeducativo equilibrado que trabaje la moderación y propor
Este documento discute diferentes perspectivas sobre el cannabis y las drogas. Aborda temas como las intervenciones terapéuticas específicas, el consumo de drogas en la sociedad de consumo actual, los riesgos potenciales del consumo de cannabis como la afectación cognitiva y los trastornos de salud mental, y la necesidad de un enfoque que tenga en cuenta los contextos sociales y las identidades en construcción de los adolescentes.
El documento trata sobre un proyecto escolar cuyo objetivo principal es prevenir que los jóvenes caigan en la drogadicción y ayudar a aquellos que ya la padecen. El proyecto busca informar a los estudiantes sobre los graves problemas de salud y sociales que conlleva el consumo de drogas, así como promover una mejor comunicación entre padres e hijos para abordar los factores que suelen llevar a los jóvenes al mundo de las drogas, como problemas familiares o falta de atención. Las actividades propuestas incl
Este documento presenta una guía para docentes sobre estrategias preventivas en relación al consumo de drogas en niños, niñas y adolescentes. Explica que la prevención es la respuesta más adecuada a este problema, educando para el desarrollo integral de la persona y fomentando habilidades para afrontar situaciones de riesgo. También destaca la importancia de intervenir a edades tempranas y el papel clave del profesorado como agente preventivo para que la escuela se convierta en aliada de la prevención.
El documento trata sobre la gestión de riesgos relacionados con el consumo de drogas en adolescentes. Aborda conceptos como conductas de riesgo, factores que influyen en el consumo problemático, y modelos para la autorregulación y cambio de conducta. También analiza las percepciones de los adolescentes sobre el consumo y sus razones para consumir o no consumir, así como las consecuencias del consumo.
Este resumen proporciona la información clave del documento en 3 oraciones:
1. Un estudio realizado por la FAD, Obra Social Caja Madrid y el PNsD analizó los perfiles de consumidores habituales de drogas entre 18-25 años y encontró que el abandono prematuro de los estudios y el desempleo agravan los riesgos del consumo de drogas.
2. El estudio identificó varios subgrupos de consumidores con diferentes actitudes, niveles de riesgo y problemas asociados a su consumo, señalando
Este documento discute varios temas relacionados con las drogas y la prevención. Explica que las drogas pueden afectar la salud y el desarrollo personal, y que todas las drogas tienen el potencial de crear dependencia. También identifica varios factores de riesgo como características personales y ambientales que pueden conducir al consumo de drogas. Por último, señala que la prevención es responsabilidad de toda la comunidad y que las estrategias más efectivas incluyen brindar información objetiva, desmitificar el consumo de dro
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre jóvenes y drogadicción en Bogotá. El proyecto busca investigar las causas que inducen a los jóvenes a involucrarse en el consumo de drogas, examinando factores como problemas familiares, influencias sociales, y búsqueda de evadir la realidad. El documento describe el problema de investigación, objetivos, marco teórico, y metodología que incluye entrevistas y encuestas. Finalmente, presenta una discusión sobre conductas de jóvenes drog
Los jóvenes uruguayos consumen cada vez más alcohol a edades más tempranas. El documento explora las causas de este fenómeno a través de entrevistas con adolescentes, quienes indican que el consumo se da principalmente los fines de semana y días festivos como parte de las actividades de ocio y diversión. Las "previas", donde se reúnen a beber y escuchar música antes de ir a bailar, son un espacio social clave para el consumo y han llevado a que los jóvenes lleguen borrachos a los bailes sin necesidad de gast
Este documento discute los factores de riesgo que influyen en el consumo de drogas entre adolescentes y jóvenes en México, particularmente aquellos que pertenecen a bandas juveniles. Identifica factores personales como el género y la edad, factores interpersonales como tener amigos consumidores o padres con problemas de drogas, y factores contextuales como la pobreza y la marginalidad. También analiza cómo la televisión y la falta de supervisión parental pueden influir en el consumo de drogas entre los adolescentes.
El documento discute diferentes enfoques para la prevención del consumo de drogas entre jóvenes. Inicialmente, se pensó que proveer información era suficiente, pero esto no fue efectivo. Ahora, se cree que es mejor un enfoque integral que involucre a las personas, mediadores sociales y contenidos que desarrollen habilidades. La prevención requiere considerar las ideas previas de jóvenes y adultos, y usar estrategias basadas en el nivel de riesgo de cada individuo.
El documento discute la drogadicción desde varias perspectivas. Se reconoce que aunque originalmente se consideraba un problema moral, ahora se entiende como una enfermedad y hábito. Sin embargo, el consumo de drogas también está relacionado con factores sociales como la soledad y falta de propósito. Además, el fácil acceso a las drogas, especialmente entre los jóvenes, es un factor que contribuye al problema. La solución requiere un enfoque holístico que aborde las causas subyacentes.
El documento discute la drogadicción en los jóvenes de la comunidad de Gariché en Panamá. Explica que las drogas se han vuelto fáciles de obtener y han causado que la comunidad sea menos visitada debido a la agresividad de los adictos. Analiza las causas de la drogadicción en los adolescentes como la presión de grupo y problemas familiares. Concluye que la drogadicción es una enfermedad que requiere tratamiento y el apoyo de la familia, y recomienda fortalecer a los hijos
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre jóvenes y drogadicción en Bogotá realizado por un estudiante. El proyecto incluye una justificación del tema, preguntas de investigación, objetivos, una revisión de literatura sobre conductas de jóvenes drogadictos y el problema de las drogas, y planes para conclusiones y recomendaciones. El objetivo general es investigar los factores que inducen a los jóvenes de Bogotá a involucrarse en la drogadicción.
Este documento presenta una monografía para la obtención del título de bachiller. El resumen explica que a través de este trabajo se comprendió que los adolescentes buscan formas de evadir problemas familiares como el maltrato a través del consumo de drogas y alcohol. Esto genera adicción y empeora los problemas familiares. Además, la curiosidad y accesibilidad de algunas drogas como los inhalantes lleva a los jóvenes a probarlas. El documento justifica la investigación debido al creciente problema de drogadicción entre
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos:
El documento describe un proyecto social llamado "Soñando por el Cambio" que busca rehabilitar socialmente a 150 niños y adolescentes de la calle en situación de riesgo a través de actividades educativas, deportivas y de capacitación laboral. El proyecto incluye una comunidad terapéutica para jóvenes con problemas de consumo de drogas con un presupuesto anual de $150,000 proveniente del patronato municipal. Los promotores del proyecto realizarán una actividad para
Este documento trata sobre estrategias preventivas para el consumo de drogas en niños, adolescentes y jóvenes. Describe que la prevención es la respuesta más adecuada a este problema social. Explica que la prevención implica educar de manera integral y fomentar habilidades para enfrentar situaciones de riesgo. También busca evitar el inicio temprano en el consumo de drogas a través de programas dirigidos a edades cada vez más jóvenes. Finalmente, destaca la importancia del profesorado como agente preventivo para que
El documento discute el problema del narcomenudeo y cómo los jóvenes son los principales clientes. Explica que el narcomenudeo se ha masificado a medida que más distribuidores venden drogas de manera rápida y amplia. También, las condiciones sociales y económicas fracturadas en algunas comunidades permiten que los narcomenudistas operen con impunidad en escuelas y calles. Para evitarlo, el autor propone programas que limpien escuelas y calles de narcomenudistas y motiven a los j
Informe del segundo encuentro "Hackeando la prevención de las drogodependencias", celebrado en Portugalete en diciembre de 2013, organizado conjuntamente con el Ayuntamiento.
Este documento presenta un proyecto sobre las drogas dirigido a estudiantes. El proyecto es liderado por 4 estudiantes y su profesora, y busca crear conciencia sobre los peligros de las drogas y ayudar a jóvenes que consumen drogas. El documento explica la justificación y objetivos del proyecto, que incluyen educar sobre las consecuencias de las drogas y reducir su consumo entre los estudiantes. También define conceptos clave relacionados con las drogas y la adicción.
Este documento describe los problemas relacionados con las drogas en una comunidad, incluidas sus causas y consecuencias. Los objetivos son exponer el nivel de gravedad de la drogadicción en la sociedad, mostrar sus causas y consecuencias, y buscar soluciones. Se entrevistará a consumidores para comprender sus experiencias y cómo les afectó la drogadicción. El documento concluye que la drogadicción solo puede abordarse a través de una buena educación y orientación que permita a las personas interactuar adecuadamente en la sociedad.
Avui la Subdirecció General de Drogodependències de la Generalitat ha organitzat una jornada al voltant dels programes edcuatius alternatius a les sancions administratives per consum de drogues adreçats a adolescents (menors d'edat).
Deixem la presentació de la sessió que hem fet que tenia com a finalitat plantejar una revisió del treball preventiu, educatiu i d'acompanyament que es fa amb les noies i nois sancionats.
Este resumen proporciona la información clave del documento en 3 oraciones:
1. Un estudio realizado por la FAD, Obra Social Caja Madrid y el PNsD analizó los perfiles de consumidores habituales de drogas entre 18-25 años y encontró que el abandono prematuro de los estudios y el desempleo agravan los riesgos del consumo de drogas.
2. El estudio identificó varios subgrupos de consumidores con diferentes actitudes, niveles de riesgo y problemas asociados a su consumo, señalando
Este documento discute varios temas relacionados con las drogas y la prevención. Explica que las drogas pueden afectar la salud y el desarrollo personal, y que todas las drogas tienen el potencial de crear dependencia. También identifica varios factores de riesgo como características personales y ambientales que pueden conducir al consumo de drogas. Por último, señala que la prevención es responsabilidad de toda la comunidad y que las estrategias más efectivas incluyen brindar información objetiva, desmitificar el consumo de dro
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre jóvenes y drogadicción en Bogotá. El proyecto busca investigar las causas que inducen a los jóvenes a involucrarse en el consumo de drogas, examinando factores como problemas familiares, influencias sociales, y búsqueda de evadir la realidad. El documento describe el problema de investigación, objetivos, marco teórico, y metodología que incluye entrevistas y encuestas. Finalmente, presenta una discusión sobre conductas de jóvenes drog
Los jóvenes uruguayos consumen cada vez más alcohol a edades más tempranas. El documento explora las causas de este fenómeno a través de entrevistas con adolescentes, quienes indican que el consumo se da principalmente los fines de semana y días festivos como parte de las actividades de ocio y diversión. Las "previas", donde se reúnen a beber y escuchar música antes de ir a bailar, son un espacio social clave para el consumo y han llevado a que los jóvenes lleguen borrachos a los bailes sin necesidad de gast
Este documento discute los factores de riesgo que influyen en el consumo de drogas entre adolescentes y jóvenes en México, particularmente aquellos que pertenecen a bandas juveniles. Identifica factores personales como el género y la edad, factores interpersonales como tener amigos consumidores o padres con problemas de drogas, y factores contextuales como la pobreza y la marginalidad. También analiza cómo la televisión y la falta de supervisión parental pueden influir en el consumo de drogas entre los adolescentes.
El documento discute diferentes enfoques para la prevención del consumo de drogas entre jóvenes. Inicialmente, se pensó que proveer información era suficiente, pero esto no fue efectivo. Ahora, se cree que es mejor un enfoque integral que involucre a las personas, mediadores sociales y contenidos que desarrollen habilidades. La prevención requiere considerar las ideas previas de jóvenes y adultos, y usar estrategias basadas en el nivel de riesgo de cada individuo.
El documento discute la drogadicción desde varias perspectivas. Se reconoce que aunque originalmente se consideraba un problema moral, ahora se entiende como una enfermedad y hábito. Sin embargo, el consumo de drogas también está relacionado con factores sociales como la soledad y falta de propósito. Además, el fácil acceso a las drogas, especialmente entre los jóvenes, es un factor que contribuye al problema. La solución requiere un enfoque holístico que aborde las causas subyacentes.
El documento discute la drogadicción en los jóvenes de la comunidad de Gariché en Panamá. Explica que las drogas se han vuelto fáciles de obtener y han causado que la comunidad sea menos visitada debido a la agresividad de los adictos. Analiza las causas de la drogadicción en los adolescentes como la presión de grupo y problemas familiares. Concluye que la drogadicción es una enfermedad que requiere tratamiento y el apoyo de la familia, y recomienda fortalecer a los hijos
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre jóvenes y drogadicción en Bogotá realizado por un estudiante. El proyecto incluye una justificación del tema, preguntas de investigación, objetivos, una revisión de literatura sobre conductas de jóvenes drogadictos y el problema de las drogas, y planes para conclusiones y recomendaciones. El objetivo general es investigar los factores que inducen a los jóvenes de Bogotá a involucrarse en la drogadicción.
Este documento presenta una monografía para la obtención del título de bachiller. El resumen explica que a través de este trabajo se comprendió que los adolescentes buscan formas de evadir problemas familiares como el maltrato a través del consumo de drogas y alcohol. Esto genera adicción y empeora los problemas familiares. Además, la curiosidad y accesibilidad de algunas drogas como los inhalantes lleva a los jóvenes a probarlas. El documento justifica la investigación debido al creciente problema de drogadicción entre
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos:
El documento describe un proyecto social llamado "Soñando por el Cambio" que busca rehabilitar socialmente a 150 niños y adolescentes de la calle en situación de riesgo a través de actividades educativas, deportivas y de capacitación laboral. El proyecto incluye una comunidad terapéutica para jóvenes con problemas de consumo de drogas con un presupuesto anual de $150,000 proveniente del patronato municipal. Los promotores del proyecto realizarán una actividad para
Este documento trata sobre estrategias preventivas para el consumo de drogas en niños, adolescentes y jóvenes. Describe que la prevención es la respuesta más adecuada a este problema social. Explica que la prevención implica educar de manera integral y fomentar habilidades para enfrentar situaciones de riesgo. También busca evitar el inicio temprano en el consumo de drogas a través de programas dirigidos a edades cada vez más jóvenes. Finalmente, destaca la importancia del profesorado como agente preventivo para que
El documento discute el problema del narcomenudeo y cómo los jóvenes son los principales clientes. Explica que el narcomenudeo se ha masificado a medida que más distribuidores venden drogas de manera rápida y amplia. También, las condiciones sociales y económicas fracturadas en algunas comunidades permiten que los narcomenudistas operen con impunidad en escuelas y calles. Para evitarlo, el autor propone programas que limpien escuelas y calles de narcomenudistas y motiven a los j
Informe del segundo encuentro "Hackeando la prevención de las drogodependencias", celebrado en Portugalete en diciembre de 2013, organizado conjuntamente con el Ayuntamiento.
Este documento presenta un proyecto sobre las drogas dirigido a estudiantes. El proyecto es liderado por 4 estudiantes y su profesora, y busca crear conciencia sobre los peligros de las drogas y ayudar a jóvenes que consumen drogas. El documento explica la justificación y objetivos del proyecto, que incluyen educar sobre las consecuencias de las drogas y reducir su consumo entre los estudiantes. También define conceptos clave relacionados con las drogas y la adicción.
Este documento describe los problemas relacionados con las drogas en una comunidad, incluidas sus causas y consecuencias. Los objetivos son exponer el nivel de gravedad de la drogadicción en la sociedad, mostrar sus causas y consecuencias, y buscar soluciones. Se entrevistará a consumidores para comprender sus experiencias y cómo les afectó la drogadicción. El documento concluye que la drogadicción solo puede abordarse a través de una buena educación y orientación que permita a las personas interactuar adecuadamente en la sociedad.
Avui la Subdirecció General de Drogodependències de la Generalitat ha organitzat una jornada al voltant dels programes edcuatius alternatius a les sancions administratives per consum de drogues adreçats a adolescents (menors d'edat).
Deixem la presentació de la sessió que hem fet que tenia com a finalitat plantejar una revisió del treball preventiu, educatiu i d'acompanyament que es fa amb les noies i nois sancionats.
Presentació realitzada "Granollers_Acció Municipal en el Consum de Drogues: què hem fet i cap a on volem anar?" a les jornades "Joves, usos de drogues i entorn 2.0: realitats emergents, accions de futur"
Este documento presenta los resultados de la Encuesta sobre Alcohol y Drogas en Población General en España de 2011-2012. La encuesta encontró que el consumo de alcohol, tabaco e hipnosedantes es más alto, mientras que el consumo de cannabis, cocaína y éxtasis es más bajo que en encuestas anteriores. El consumo de drogas es más común entre hombres y personas de 15-34 años. La edad promedio de inicio de consumo de drogas varía de 16.5 años para el tabaco a 34.5 años para los hipnosedantes.
Comunicació feta al 2n memorial Eduardo Zárate a Mataró: 'Conductes addictives i adolescents'
Programa: http://www.csdm.cat/servlet/FileDispatcher?id=1368183222225
7 de juny de 2013
La encuesta ESTUDES de 2010 muestra que el consumo de alcohol, tabaco y cannabis sigue siendo más alto entre estudiantes españoles de 14 a 18 años, aunque ha disminuido para la mayoría de sustancias. La encuesta, realizada cada dos años desde 1994, es una de las más grandes a nivel mundial y ha ayudado a orientar intervenciones para reducir el consumo de drogas entre los jóvenes.
Resum executiu de la quarta sessió del seminari Univers2.0 Ponència de Liliana Arroyo i discussió dels assistents sobre big data, drets i privacitat 14/11/2016
Este documento resume las principales ideas sobre el uso de drogas en la adolescencia en 3 oraciones:
1) Los consumos de drogas en la adolescencia ocurren en un contexto de vidas cada vez más complicadas y prolongadas, en una sociedad de consumo que normaliza el uso de sustancias.
2) Existe un discurso anclado en problemas del pasado como la adicción y sobredosis que no captura completamente los matices del consumo adolescente actual, incluyendo factores como la experimentación y el placer.
3) Abordar el tema requiere entender cada
Este documento presenta un proyecto de prevención del consumo de drogas dirigido a adolescentes de entre 13 y 16 años. El proyecto propone actividades como visitas a centros de rehabilitación, charlas con médicos, encuestas y difusión de información para crear conciencia sobre los riesgos de las drogas y promover estilos de vida saludables.
Prevenir a los adolescentes sobre sustancias adictivasAna Celia Galindo
Este documento describe una campaña contra el consumo de drogas dirigida a estudiantes de secundaria. El objetivo es disminuir el consumo de drogas, alcohol y tabaco en la comunidad escolar mediante la creación de conciencia sobre las consecuencias. Se analizan factores que influyen en el consumo y se caracteriza a los estudiantes. El proyecto utilizará videos educativos y una página web interactiva para brindar información de manera confidencial.
Prevenir a los adolescentes sobre sustancias adictivasAna Celia Galindo
Este documento describe un proyecto para realizar una campaña contra el consumo de drogas en adolescentes de secundaria. El objetivo es disminuir el consumo de drogas, alcohol y tabaco en la comunidad escolar mediante la creación de conciencia sobre las consecuencias. El proyecto se dirige a estudiantes en la pubertad o adolescencia temprana y aprovechará recursos tecnológicos como videos y sitios web para brindar información de manera confidencial.
Este documento presenta información sobre tres autores que estudian temas relacionados con la salud y las juventudes. La Dra. Ana Lía Kornblit es médica, socióloga y antropóloga que se desempeña como investigadora principal del CONICET. La Mag. Ana Clara Camarotti es doctoranda e investigadora en temas de consumo de drogas y juventudes. El Dr. Pablo Di Leo es profesor e investigador del CONICET que realiza trabajos sobre promoción de la salud y consumos problemáticos.
El documento discute diferentes enfoques para la prevención del consumo de drogas entre jóvenes. Inicialmente, se pensó que proveer información era suficiente, pero esto no fue efectivo. Ahora, se cree que es mejor un enfoque integral que involucre a las personas, mediadores sociales y contenidos que desarrollen habilidades. También se discuten conceptos como riesgo y las influencias ambientales, sociales y personales en el consumo, así como las ideas previas de jóvenes y adultos sobre el tema.
Este documento describe un proyecto para promover la prevención de la delincuencia juvenil en el barrio Los Mayales. El objetivo era guiar a los adolescentes por un mejor camino a través de charlas y actividades. La autora trabajó como capacitadora para incentivar a los jóvenes. El proceso incluyó identificar las causas de la delincuencia juvenil, desarrollar un marco conceptual, elegir a los adolescentes como actor principal, e implementar actividades como romper el hielo, escenas teatrales y videos de capacitación.
Este documento presenta un proyecto realizado por Wendy Correa Gonzalez para la Institución Educativa Distrital Venecia sobre la prevención del consumo de drogas en los estudiantes. El proyecto busca concientizar a los jóvenes sobre los peligros del consumo de drogas y alcohol a través de talleres y la colaboración de la comunidad educativa. Se presenta la pregunta problema, objetivos, metodología, marco teórico y conceptos relacionados con drogas para fundamentar el proyecto.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre jóvenes y drogadicción en Bogotá realizado por un estudiante. El proyecto incluye una justificación del tema, preguntas de investigación, objetivos, una revisión de literatura sobre conductas de jóvenes drogadictos y el problema, y planes para conclusiones y recomendaciones. El objetivo general es investigar los factores que inducen a los jóvenes de Bogotá a involucrarse en la drogadicción.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la drogadicción en jóvenes en Bogotá. El proyecto busca investigar las causas que llevan a los jóvenes al consumo de drogas y las consecuencias de este problema social. El documento incluye la justificación, preguntas de investigación, objetivos, marco teórico, metodología y estructura del proyecto.
El documento habla sobre la prevención del consumo de sustancias estupefacientes y psicotrópicas. Ofrece estrategias para prevenir problemas con las drogas como informarse sobre los riesgos, evitar la presión de los compañeros, y buscar ayuda si se tiene una adicción. También destaca la importancia de la familia en prevenir el consumo, ya que es la principal fuente de influencia para los hijos.
Prevención del consumo de Alcohol y Drogas en la Adolescencia.Dr_.Mauricio S...johnpineda51
El documento discute diferentes enfoques y consideraciones para la prevención del consumo de alcohol y drogas en la adolescencia. Señala que la prevención exitosa requiere un plan integral que incluye educación de referentes, limitar el acceso a sustancias, y acciones políticas. También destaca la importancia de la educación de padres y trabajadores de la salud, e intervenciones sincronizadas de padres y jóvenes. Concluye que no hay recetas únicas y se requiere un trabajo interdisciplinario e interinstitucional comprometido
Este documento discute los peligros de las drogas y los factores que pueden conducir al consumo de drogas en los adolescentes. Explica que las drogas pueden crear dependencia física y psicológica y que a menudo están adulteradas, lo que aumenta los riesgos imprevisibles para el consumidor. Identifica varios factores de riesgo como la falta de autonomía, capacidad crítica y autocontrol, así como ambientes donde las drogas están socialmente aceptadas. Finalmente, destaca el papel clave de los padres en la preven
El documento describe los peligros de las drogas, incluyendo su capacidad de crear dependencia física y psicológica, los riesgos de adulteración, y los factores de riesgo que pueden conducir al consumo de drogas en los adolescentes, como la falta de autonomía y autocontrol. También explica que el ambiente juega un papel importante y que los padres pueden ayudar a prevenir el consumo a través del diálogo, la transmisión de valores positivos, y pasar tiempo de calidad con sus hijos.
Este documento describe las características de la adicción y los factores que contribuyen al consumo de drogas. La adicción altera el comportamiento de una persona y causa dependencia física y emocional. No tiene una sola causa y no desaparecerá espontáneamente. Familia, profesores y comunidad deben trabajar juntos para promover la autoestima, valores, comunicación asertiva y estilos de vida saludables en niños, adolescentes y jóvenes como parte de la prevención de adicciones.
Este documento describe el papel de los padres en la prevención del consumo de drogas en los hijos. Explica que la prevención implica analizar los factores de riesgo y factores de protección individuales para cada hijo. Los factores de protección son características y capacidades que fortalecen a las personas para enfrentar situaciones de riesgo de consumo de drogas, como valores positivos, habilidades sociales y un apego familiar fuerte. El documento también incluye cuadros resumiendo ejemplos de factores de riesgo y factores
El documento trata sobre drogas y alcohol. Explica las definiciones de droga y alcohol, los tipos de drogas, y los efectos del alcohol y las drogas en los jóvenes. También describe factores de riesgo y protección, signos de alarma de consumo, y cómo actuar ante la evidencia de consumo.
El passat dimecres 22 la psicòloga clínica del CSMIJ de Granollers (Sant Joan de Déu) va fer una sessió sobre l'adolescència. En aquesta es presentava tot un seguit de reflexions i propostes per conèixer d'aprop la realitat d'aquesta etapa del cicle vital.
Us deixem la interessant presentació que va fer servir la Núria.
Sessió realitzada a Girona el 22 de novembre a professionals del CSMIJ i CAS al voltant dels usos adolescents de drogues i idees per com a bordar-ho tant individualment, familiar i comunitari.
Material editat per la Subdirecció General de Drogodependències i Sida. Tracta el consum de drogues en l'àmbit familiar entre pares i fills amb un element a considerar: pares i mares consumidores.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. USOS
ADOLESCENTES
DE
DROGAS
Jordi
Bernabeu
Farrús
[#SalutPública
@Granollers]
@jordibernabeu
@sobredrogues
jbernabeu@ajuntament.granollers.cat
Está permitida, y vivamente aconsejada, la reproducción total o parcial de los contenidos de este
documento. La única condición es que figure primero el nombre del autor y / o las referencias a otros
autores y luego el de tod@s los que hayan introducido mejoras. Todas las copias deben llevar esta nota de
copyleft. No están permitidos los usos comerciales. Todas las fotografías han sido extraídas de internet (si
en algunos casos existe cualquier queja hacédmela llegar, por favor).
h:p://www.sobredrogues.net/
-‐
h:p://www.slideshare.net/sobredrogues/masterdrogas
Máster
de
Drogodependencias
(UB)
//
2014-‐2015
2. 1. La
mirada
adulta
a
la
adolescencia
y
juventud
2.
Sobre
las
drogas
3.
De
la
intervención
3. 0.
¿Dónde
estamos?
1.
De
nuestra
función
#socioeducaYva
2.
De
las
demandas
3.
De
las
diferents
formas
de
vulnerabilidad
4.
De
la
lectura
adulta
sobre
la
adolescencia
5.
De
los
encajes
y
desencajes
de
muchos
adolescentes
y
jóvenes
6.
De
cóomo
estamos
leyendo
las
drogas
7.
De
nuestro
contexto
de
intervención
8.
De
las
respuestas
de
la
Administración
9.
De
las
posibles
prouestas
10.
De
algunas
conclusiones.
O
reflexiones.
5. Un
análisis
de
la
adolescencia,
juventud
y
las
drogas
a
parYr
de
la
Sociedad
de
Consumo
1.
Los
60
y
70
y
los
modelos
de
consumo
de
masas
2.
Los
consumos
segmentados
de
los
80
3.
El
modelo
global
a
parRr
del
94
4.
La
época
de
crisis
actual
Fernando
Conde
i
@dpmocat
¿Consumo_de_drogas_o_drogas_de_consumo?
2013
7.
La
base
siempre
será
el
acompañamiento
socioeducaYvo
Trabajar
para
ser
conocido
Profesionales
cercanos
y
posiRvos
>>
referentes
Intromisión
equilibrada/pensada
Los
‘pero’
de
la
relación
educaRva
(#dilemas)
El
acompañamiento
y
la
dinamización
(también
en
la
#red)
9. • Adolescentes
que
cumplen
medidas
de
jusRcia;
o
medidas
alternaRvas
a
sanciones
administraRvas
(por
consumo
de
drogas)
• Adolescentes
que
la
'lían'
en
sus
contextos
formales
e
informales
(con
drogas
o
sin)
• Adolescentes
que
‘molestan’
a
adultos
[con
mucha
o
poca
paciencia
y
/
o
tolerancia]
• Adolescentes
acogidos
en
el
sistema
de
protección
• Familias
con
dificultades
para
controlar
las
actuaciones
de
sus
hijos
11. Cuando
prevenir
no
es
sólo
fomentar
la
absYnencia
(Reducción
de
daños)
Potenciar
la
responsabilidad
Fomentar
la
autonomía
Evitarse
problemas
#Acompañamiento
12. • Centrémonos
en
los
usos
y
no
en
las
sustancias.
• L’adicció
no
debe
ser
el
problema
más
importante
(ni
el
finalizador
del
proceso
problemáRco).
• Depende
que
usos
son
más
importantes
que
otros:
priorizemos
aquellos
que
seguro
que
són
problemáRcos.
• No
uRlicemos
la
regulación
legal
para
jusRficar
su
absRnencia.
• La
reducción
de
riesgos
como
elemento
transversal
a
toda
intervención.
• La
evidencia
ciencfica
nos
ayuda
pero
no
resuleve
la
cuesYón.
15. Teoría
aprendizaje
social
(Bandura,
1982/1987)
• Capacidad
simbolizadora,
para
ensayar
simbólicamente
soluciones,
sin
que
sea
necesario
ejecutarlas
y
sufrir
las
consecuencias
de
sus
errores.
• Capacidad
de
previsión,
al
proponerse
metas
se
ensayan
las
posibles
acciones
y
consecuencias,
que
se
pueden
converRrse
en
moRvadores
y
reguladores
de
la
conducta
previsora.
• Capacidad
vicaria,
mediante
la
observación
de
modelos
se
puede
aprender
vicariamente
de
lo
que
otros
hacen
y
las
consecuencias
de
dichas
acciones,
sin
necesidad
de
pasar
por
la
ejecución
de
las
mismas.
• Capacidad
autorreguladora,
el
hombre
puede
controlar
su
propia
conducta
manipulando
el
ambiente
y
uRlizando
estrategias
cogniRvas
proponiéndose
metas,
objeRvos
e
incenRvos
a
sus
propias
acciones.
• Capacidad
de
autorreflexión,
analizar
sus
propias
experiencias,
contrastándolas
con
los
resultados
obtenidos,
analizar
sus
ideas,
y
desarrollar
la
percepción
que
Renen
ellos
mismos
sobre
su
eficacia.
19. Asociados
a
nivel
individual
*
Consumo
prematuro
(edad)
*
Problemas
de
salud
mental,
psico
o
emocional
*
AcRtudes
personales
hacia
el
consumo
*
CaracterísRcas
personales
relacionadas
con
los
niveles
de
autoesRma
y
conductas
favorables
al
riesgo,
alienación
rebeldía,
etc.
Asociados
a
nivel
familiar
*
Consumo
de
drogas
por
parte
de
los
padres
*
AcRtudes
favorables
al
consumo
por
parte
de
la
familia
*
Problemas
familiares
*
Historias
familiares
de
consumo
problemáRco
de
drogas
*
Dificultades
de
relación
/
conflicto
familiar
*
Modelos
familiares:
sobreprotección,
abandono
familiar,
etc.
*
Estatus
socioeconómico
familiar
FACTORES
DE
RIESGO
Adaptación
de
Hawkins
i
altres
(1992),
Petersona
y
cols.
(1992),
Moncada
(1997).
Asociados
a
nivel
grupal
o
de
amigos
*
Amigos
consumidores
*
Cambios
sospechosos
en
cuanto
a
amigos
y
relaciones
*
AcRtudes
favorables
al
consumo
*
Conductas
ilegales
o
delicRvas
*
Dificultades
de
relación
con
el
grupo
de
iguales
Asociados
a
nivel
de
contexto
social
*
Abandono
de
los
estudios
*
Fracaso
escolar
*
Cambios
en
el
rendimiento
académico
y
acRtud
en
la
escuela
*
Desempleo
laboral
*
Dificultades
sociales
y
económicas
*
Alta
disponibilidad
y
accesibilidad
a
drogas
*
"Transiciones
y
desplazamientos
vitales"
27. Probablemente
estamos
leyendo
la
adolescencia
y
juventud
con
parámetros
de
épocas
anteriores
Y
la
adolescencia
actual
se
convierte
en
una
etapa
per
se,
diferente
a
la
infancia
y
la
juventud,
con
sobre
Necesidades
educaRvas
y
de
conceptualización.
Con
las
dificultadas
propias
de
aceptar
los
Cambios
de
las
generaciones
que
nos
sucedía
(Jaume
Funes,
2010).
28. Una
adolescencia
y
juventud
que
cada
vez
se
alarga
més
De
la
sociología
del
trabajo
a
la
sociología
del
ocio
Soberanos
del
consumo
#hiperconsumismo
(Fernando
Conde,
1999
//
David
Pere
Mar4nez,
2013)
29. El
problema
de
la
hiperprotección...
#niños_tesoro
(Domingo
Comas,
2006)
42. El
discurso
que
se
genera
en
torno
a
las
drogas
sigue
condicionado
por
la
experiencia
vivida
años
anteriores
con
los
consumos
problemáYcos
de
heroína
y
VIH-‐
SIDA
(Oriol
Romaní,
1999,
2011)
43. Con
todo
lo
que
ello
conlleva:
idea
de
adicción,
sobredosis,
VIH,
etc.).
Y
actualmente
el
panorama
es
totalmente
diferente.
Como
las
nuevas
formas
de
exclusión
e
inclusión
44. Una
generación
de
adolescentes
tranquilos
por
lo
que
a
drogas
se
refiere
Que
los
persigue
la
sombra
del
'Constante
y
precoz
aumento
del
consumo'
50. La
importancia
de
la
María
y
el
alcohol
(Sobretodo
por
lo
que
respecta
a
su
carácter
simbólico)
51.
52. • El
67%
de
los
jóvenes
de
22
a
30
años
a
favor
de
una
posible
regulación
del
consumo
de
cannabis
• En
general,
son
los
jóvenes
de
edades
intermedias
(23
a
30
años)
quienes
relaYvizan
más
los
problemas
derivados
de
los
consumos,
por
encima
incluso
de
los
jóvenes
de
menor
edad.
53. • Casi
un
60%
de
los
menores
de
30
años
considera
que
el
consumo
de
drogas
Yene
que
ver
con
diverYrse
y
pasarlo
bien,
10
puntos
porcentuales
más
que
entre
los
adultos.
• Entre
los
adultos
las
moYvaciones
relaYvas
al
afrontamiento
o
la
existencia
de
problemas,
sean
de
índole
laboral
o
social,
con
la
familia
o
los
amigos
son
más
señalados.
54. • Los
jóvenes
de
22
a
30
años
es
el
grupo
etario
más
permisivo
con
los
consumos,
por
encima
de
adolescentes
o
adultos,
especialmente
en
cuanto
al
cannabis.
El
67%
de
los
jóvenes
de
esta
edad
estarían
a
favor
de
una
posible
regulación
legal
del
consumo
de
esta
sustancia.
55. #6
De
los
encajes
y
desencajes
de
muchos
adolescentes
y
jóvenes
56. 1.
Detrás
de
muchos
consumos
de
drogas
existen
más
problemas
familiares
y
/
o
sociales
que
de
drogas
y
/
o
de
salud
mental.
2.
Cuidado
con
la
excesiva
tendencia
al
diagnósYco:
a
menudo
es
necesario
pero
a
la
vez
jusRfica,
eRqueta
y
condiciona.
57. 3.
Los
usos
de
drogas
pueden
tener
diferentes
grados
de
problemaYcidad/gravedad.
4.
Los
consumos
de
drogas
problemáRcos
suelen
ser
el
resultado
de
unos
hábitos
de
consumo
ligados
a
unos
esYlos
de
vida
determinados,
en
unos
contextos
concretos.
5.
Existen
riesgos
y
problemas
más
importantes
que
la
adicción.
58. El
problema
son
los
amigos
...
Es
muy
influenciable
...
La
culpa
la
Rene
el
PCPI
/
UEC
...
El
padre
no
me
ayuda.
Me
siento
sola
...
No
lo
puedo
controlar
...
Estoy
desesperado
...
Que
vaya
a
un
centro
...
Los
servicios
públicos
no
quieren
solucionarlo...
¿Cómo
describen
el
problema
los
implicados?
#Famílias
59. Fumo
porque
me
gusta
...
No
hay
para
tanto
...
Lo
sé
llevar
...
A
mí
no
me
afecta
...
No
dejaré
de
fumar
...
Déjame
fumar
en
casa
...
La
policía
va
a
por
nosotros
...
Fumo
para
olvidar
...
Robo
para
consumir
drogas
...
¿Cómo
describen
los
problemas
los
implicados?
#Ellas
#Ellos
61. • Cuando
el
protagonista
no
vive
su
situación
como
problema
la
moRvación
es
escasa.
• Cuando
profesionalmente
nos
cuesta
dar
un
discurso
sensato
en
torno
a
las
drogas
(y
de
las
adolescencias).
• Cuando
todo
parece
'arreglarse'
a
parRr
de
normas
y
regulaciones.
• Cuando
nos
basamos
en
el
'el
paradigma
cien|fico'
para
jusRficar
cuesRones
• Cuando
socialmente
existen
diferentes
discursos
en
torno
a
la
cuesRón.
62. #8
De
algunas
respuestas
de
la
Administración
#9
De
las
posibles
propuestas
63. 1.
Ajustar
el
enfoque
de
la
mirada.
2.
Aprender
a
ver,
a
observar,
a
conocer
los
significados
y
los
senRdos
de
sus
vidas,
a
saber
preguntar
sobre
el
que
viven.
3.
Tener
conflictos
no
es
tener
problemas.
4.
La
adolescencia
quizás
también
también
un
Rempo
de
malestares.
5.
La
escuela
(o
los
centros
de
formación)
como
un
importante
territorio
para
intervenir.
6.
Construir
espacios
de
influencia
educaRva
a
su
alrededor.
7.
Suprimir
la
distancia,
construir
la
proximidad.
Aceptar
converRrse
en
adultos
cercanos.
(Referentes
virtuales
de
adolescentes
digitales)
8.
Acompañar
(que
no
derivar).
9.
Controlar
la
angusRa
que
nos
provocan
sus
riesgos.
GaranRzar
que
no
se
están
haciendo
daño.
10.
Dejar
de
considerarlos
menores
y
tratarlos
como
sujetos
responsables.
Que
se
construyan
sus
propios
límites.
Decálogo
de
ideas
para
la
intervención
socioeducaYva
(adaptación
de
Funes,
2010)
#Acompañamiento
#Referencia
#Comunidad
#URlidad
#Responsabilidad
67. • Del
“Ya
sé
qué
me
estoy
pasando"
a
"la
moRvación
al
cambio".
• Del
"lo
llevo
bien"
al
"lleva
mejor".
• De
"lo
estoy
estancado"
en
el
"cambia
de
contexto".
• De
"el
problema
son
las
drogas"
en
"el
problema
eres
tú".
• Del
"Voy
por
libre"
a
”ten
pautas
de
uso".
• Del
“Estoy
rallado”
a
“administra
diferente
el
estado
de
ánimo”
(1)
La
manera,
más
segura
de
relacionarte
con
las
drogas
para
evitarte
problemas
es
no
consumirlas.
(2)
Para
aquellas
personas
que
las
consumen,
su
uso
no
es
incompaRble
con
usar
la
cabeza.
(3)
Aquéllos
que
se
están
pasando
y
necesiten
ayuda,
que
sepan
que
hay
dultos
dispuestos
a
atenderles.
A
nivel
individual
68. • ArRcular
estrategias
de
prevención
universal
con
otros
de
carácter
selecRvo
e
indicado
• Ir
mucho
más
allá
del
ámbito
escolar
• ConverRrse
en
referentes
en
la
red
(1)
La
manera,
más
segura
de
relacionarse
con
las
drogas
para
evitarte
problemas
es
no
consumirlas.
(2)
Para
aquellas
personas
que
las
consumen,
su
uso
no
es
incompaRble
con
usar
la
cabeza.
(3)
Aquéllos
que
se
están
pasando
y
necesiten
ayuda,
que
sepan
que
hay
dultos
dispuestos
a
atenderles.
A
nivel
grupal
69. • Aumentar
estrategias
de
detección
precoz
y
prevención
indicada
• Fomentar
espacios
de
reflexión
para
la
familia
• Ofrecer
empleos
formales
que
organizen
la
inserción
socioprofesional
• Espacios
de
tratamiento
que
contemplen
la
reducción
de
daños
como
estrategia
de
trabajo
transversal
A
nivel
comunitario
• Programas
específicos
e
inespecíficos
para
contextos
específicos
72. ‘Te
drogues
o
no
(...)
GesOona
tú
tu
vida,
teniéndote
en
cuenta
pero
también
a
los
que
te
rodean.
Y
cuídate.’
Abel
17a
73. Gracias
por
haber
llegado
hasta
aquí
;-‐)
Jordi
Bernabeu
Farrús
Servei
de
Salut
Pública
//
Ajuntament
de
Granollers
jbernabeu@ajuntament.granollers.cat
www.sobredrogues.net
75. Jaume
Funes.
9
ideas.
Educar
en
la
adolescencia
Graó.
2011
h:p://books.google.es/books/about/9_ideas_clave_Educar_en_la_adolescencia.html?id=uMK8JKTwQeQC&redir_esc=y
David
Pere
Mar|nez
Oró
i
Joan
Pallarés.
¿Beber
para
crecer?
Editorial
Milenio.
2013.h:p://periferics.blogspot.com.es/2013/03/llibre-‐beber-‐para-‐crecer-‐el-‐consumo-‐de.html
Dolors
Reig.
Jóvenes
en
la
era
de
la
hiperacYvidad.
Fundación
Telefónica.
2013.
h:p://www.dreig.eu/caparazon/2013/05/17/jovenes-‐en-‐la-‐era-‐de-‐la-‐hiperconecRvidad/
Fernando
Conde.
Los
hijos
de
la
desregulazación.
Jóvenes,
usos
y
abusos
en
los
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de
drogas
CREFAT.
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Sara
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Atrapats
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Miren
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La
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Victòria
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Fills
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76. Manel
Fontdevila.
La
crisis
está
siendo
un
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AsRberri.
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Roto.
Viñetas
para
una
crisis.
Editorial
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2011.
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Bernardo
Erlich.
El
País.
8/3/12.
h:ps://www.flickr.com/photos/jordibernabeu/6588988285/in/set-‐72157629288138861/
Ministerio
de
Salud.
Plan
Nacional
Sobre
Drogas.
• Encuesta
domicilaria
sobre
alcohol
y
drogas
en
España.
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• Encuesta
estatal
sobre
uso
de
drogas
en
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Observatorio
Español
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Drogas.h:p://www.pnsd.msssi.gob.es/Categoria2/observa/estudios/home.htm
Romaní,
O.
(2011).
Jóvenes
y
riesgos:
unas
relaciones
ineludibles.
Bellaterra.
Romaní,
O.
(1999).
Las
drogas,
sueños
y
razones.
Ariel.