Este documento presenta los conceptos básicos de matemática, incluyendo:
1) Los axiomas de los números reales como un conjunto con operaciones de adición, multiplicación y relación de orden.
2) Las definiciones y teoremas fundamentales sobre desigualdades y intervalos.
3) Las formas generales de ecuaciones lineales y cuadráticas y los métodos para resolverlas como factorización y completando cuadrados.
Este documento presenta una unidad sobre determinantes. Introduce los conceptos básicos de determinantes como su definición, notación y cálculo para matrices de segundo y tercer orden. Explica propiedades como el desarrollo de determinantes, menores complementarios, cofactores y métodos para calcular determinantes de orden mayor. Finalmente, describe cómo usar determinantes para resolver sistemas de ecuaciones lineales.
Este documento presenta una introducción a los conjuntos numéricos y espacios vectoriales. Explica los conjuntos de números naturales, enteros, racionales e irracionales, y cómo su unión forma el conjunto de los números reales. También define conceptos como vector, operaciones con vectores, norma de un vector, y demuestra que Rn define un espacio vectorial.
Este documento presenta una unidad sobre sistemas de ecuaciones lineales. Introduce conceptos como ecuaciones lineales, sistemas de ecuaciones lineales y su forma matricial. Explica las matrices asociadas a un sistema como la matriz de coeficientes, términos independientes e incógnitas. Finalmente, describe los métodos de Gauss y Gauss-Jordan para resolver sistemas de ecuaciones lineales.
Este documento presenta la solución a un examen parcial de matemáticas II que incluye tres problemas. El primer problema involucra calcular los valores de a, b y c para que una matriz cumpla una relación y determinar la solución de un sistema homogéneo. El segundo problema pide hallar la ecuación de un plano perpendicular a una recta, calcular la distancia entre un punto y la recta, y encontrar el punto simétrico de un punto con respecto a la recta. El tercer problema solicita graficar una función racional estudiando sus propiedades
El documento presenta la solución paso a paso de varias ecuaciones trigonométricas en el intervalo de 0 a 2π. Se resuelven ecuaciones como sen2x = 2cosx + 2 y cscx + cotx = 3 utilizando identidades trigonométricas, factorización de trinomios cuadrados perfectos, y despeje de ángulos usando la calculadora. El documento muestra las soluciones de cada ecuación en el intervalo dado.
Este documento presenta una introducción a la programación lineal. Explica que la programación lineal busca optimizar (maximizar o minimizar) una función objetivo sujeta a restricciones lineales. Se desarrolló originalmente para resolver problemas económicos durante la Segunda Guerra Mundial y ahora se usa ampliamente en la toma de decisiones económicas. A continuación, introduce los conceptos básicos de inecuaciones lineales y sistemas de inecuaciones lineales necesarios para comprender la programación lineal. Finalmente, explica cómo aplicar la program
Este documento trata sobre el álgebra lineal y sistemas de ecuaciones. Explica conceptos clave como vectores, matrices y sistemas de ecuaciones lineales. Luego clasifica diferentes tipos de matrices como matrices cuadradas, triangulares, nulas y más. Finalmente, describe métodos para resolver sistemas de ecuaciones como igualación, reducción y sustitución.
Este documento presenta una unidad sobre matrices. Introduce las definiciones básicas de matrices, incluyendo orden, dimensión, tipos de matrices como cuadradas y rectangulares. Explica operaciones con matrices como suma, resta, multiplicación por escalar y entre matrices. También cubre conceptos como igualdad de matrices, tipos especiales de matrices, matriz traspuesta e inversa. Finalmente, incluye secciones sobre dependencia lineal, rango y operaciones elementales con matrices.
Este documento presenta una unidad sobre determinantes. Introduce los conceptos básicos de determinantes como su definición, notación y cálculo para matrices de segundo y tercer orden. Explica propiedades como el desarrollo de determinantes, menores complementarios, cofactores y métodos para calcular determinantes de orden mayor. Finalmente, describe cómo usar determinantes para resolver sistemas de ecuaciones lineales.
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Este documento presenta una unidad sobre sistemas de ecuaciones lineales. Introduce conceptos como ecuaciones lineales, sistemas de ecuaciones lineales y su forma matricial. Explica las matrices asociadas a un sistema como la matriz de coeficientes, términos independientes e incógnitas. Finalmente, describe los métodos de Gauss y Gauss-Jordan para resolver sistemas de ecuaciones lineales.
Este documento presenta la solución a un examen parcial de matemáticas II que incluye tres problemas. El primer problema involucra calcular los valores de a, b y c para que una matriz cumpla una relación y determinar la solución de un sistema homogéneo. El segundo problema pide hallar la ecuación de un plano perpendicular a una recta, calcular la distancia entre un punto y la recta, y encontrar el punto simétrico de un punto con respecto a la recta. El tercer problema solicita graficar una función racional estudiando sus propiedades
El documento presenta la solución paso a paso de varias ecuaciones trigonométricas en el intervalo de 0 a 2π. Se resuelven ecuaciones como sen2x = 2cosx + 2 y cscx + cotx = 3 utilizando identidades trigonométricas, factorización de trinomios cuadrados perfectos, y despeje de ángulos usando la calculadora. El documento muestra las soluciones de cada ecuación en el intervalo dado.
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Este documento trata sobre el álgebra lineal y sistemas de ecuaciones. Explica conceptos clave como vectores, matrices y sistemas de ecuaciones lineales. Luego clasifica diferentes tipos de matrices como matrices cuadradas, triangulares, nulas y más. Finalmente, describe métodos para resolver sistemas de ecuaciones como igualación, reducción y sustitución.
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Este documento describe diferentes tipos de ecuaciones trigonométricas y los métodos para resolverlas. Explica que algunas ecuaciones tienen una única incógnita que puede despejarse, mientras que otras tienen dos incógnitas que requieren expresar una en función de la otra y luego resolver la ecuación resultante. También proporciona ejemplos de ecuaciones trigonométricas y los pasos para resolverlas.
Este documento proporciona una introducción a los conceptos básicos de los polinomios. Define un polinomio y explica que está compuesto por términos que consisten en un coeficiente multiplicado por una potencia de una variable. Discuten el grado de un polinomio, formas especiales como monomios, binomios y trinomios, y operaciones como evaluación, raíces, y gráficas. También cubre conceptos como divisibilidad, máximo común divisor, y derivadas de polinomios. El documento proporciona una base só
Este documento presenta los conceptos de determinantes, menores y cofactores de matrices. Explica cómo calcular el determinante de una matriz 2x2 como el producto de los elementos de la diagonal principal menos el producto de los elementos de la diagonal secundaria. También define menores como el determinante de una submatriz obtenida al eliminar una fila y columna, y cofactores como el menor multiplicado por (-1) elevado a la suma de la fila y columna. Finalmente, muestra cómo evaluar determinantes utilizando cofactores.
El documento describe los tipos básicos de ecuaciones trigonométricas. Existen tres tipos: 1) se da una razón trigonométrica y se busca el argumento, 2) se dan distintos argumentos con la misma razón trigonométrica, y 3) se combinan varias razones trigonométricas. Además, se resuelve un ejemplo de ecuación trigonométrica encontrando el conjunto de soluciones.
Este documento describe el método de los multiplicadores de Lagrange. Joseph Louis Lagrange propuso este método para encontrar máximos y mínimos de funciones con múltiples variables sujetas a restricciones. El método reduce el problema restringido a uno sin restricciones mediante la adición de términos multiplicados por los multiplicadores de Lagrange. Este método proporciona una condición necesaria para que un punto sea un extremo de una función con restricciones.
Este documento discute las conjeturas de Taniyama-Shimura y Langlands, las cuales fueron parcialmente demostradas por Andrew Wiles en su demostración del Teorema de Fermat. La conjetura de Taniyama-Shimura establece que todas las curvas elípticas son modulares, mientras que la conjetura de Langlands propone una correspondencia entre representaciones de Galois y formas automorfas. El documento también presenta ejemplos simples de cómo estas conjeturas se relacionan con la teoría de números y la demostra
Este documento describe los métodos directos para resolver sistemas de ecuaciones lineales, incluyendo el método de Gauss-Jordan. Explica cómo el método de Gauss-Jordan transforma la matriz aumentada mediante operaciones lineales para reducirla a la forma de la matriz identidad, lo que proporciona el vector solución en la última columna. También presenta un ejemplo resuelto paso a paso usando este método para resolver un sistema de ecuaciones derivado de un problema comercial.
Este documento presenta información sobre ecuaciones lineales y cuadráticas. Explica los diferentes tipos de ecuaciones y métodos para resolver ecuaciones lineales como reducción, igualación, sustitución y método gráfico. También describe cómo resolver ecuaciones cuadráticas usando factorización simple, completando el cuadrado y la fórmula cuadrática. Finalmente, da un ejemplo aplicado de un problema de gestión ambiental.
Este capítulo presenta ejercicios relacionados con ecuaciones diferenciales de primer orden. Los ejercicios cubren temas como determinar si una ecuación diferencial es separable, resolver ecuaciones diferenciales separables y no separables, y resolver problemas con valores iniciales. También se discuten conceptos como soluciones únicas, dominios de soluciones y aplicaciones a temas como la radioactividad y el enfriamiento/calentamiento.
Este documento describe las propiedades de las funciones cuadráticas. Explica la forma estándar de una ecuación cuadrática, la forma vértice y cómo encontrar el vértice. Luego detalla varios métodos para resolver ecuaciones cuadráticas, incluida la factorización, raíz cuadrada, completando al cuadrado y la fórmula cuadrática. También cubre el discriminante y cómo determinar el número de raíces reales. Por último, presenta algunos ejemplos de aplicaciones de funciones cuadráticas.
Este documento presenta un proyecto final sobre álgebra lineal realizado por tres estudiantes. Resume varios temas clave como matrices, determinantes, sistemas de ecuaciones lineales y métodos para resolverlos. El proyecto explica conceptos matemáticos importantes y cómo aplicarlos para resolver problemas de la vida real.
1) El documento presenta conceptos sobre ecuaciones trigonométricas. Explica que son afirmaciones de igualdad entre expresiones matemáticas que involucran funciones trigonométricas. 2) Describe métodos para resolver ecuaciones trigonométricas, incluyendo despeje directo y resolución de ecuaciones de la forma m sen x = n cos x. 3) Proporciona ejemplos resueltos de cada tipo de ecuación trigonométrica.
Este documento presenta los objetivos y contenidos de la Unidad 1 de Matemáticas sobre ecuaciones con radicales. El objetivo principal es que los estudiantes utilicen determinantes y ecuaciones con radicales para resolver problemas. La unidad cubrirá determinantes, ecuaciones con radicales, sistemas de ecuaciones y líneas rectas. Al final, los estudiantes podrán resolver sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas usando diferentes métodos como determinantes.
Este documento explica cómo resolver ecuaciones de segundo grado utilizando la fórmula general. Define una ecuación de segundo grado como aquella de la forma ax^2 + bx + c = 0, donde a ≠ 0. Explica que este tipo de ecuaciones siempre tienen dos soluciones llamadas raíces, las cuales pueden obtenerse aplicando la fórmula general (-b ± √(b^2 - 4ac))/2a. Luego, detalla que la naturaleza de las raíces (reales o no reales) depende del signo del discriminante b
Este documento trata sobre sistemas de ecuaciones lineales. Explica conceptos como matrices asociadas a sistemas, el teorema de Rouché-Fröbenius para clasificar sistemas, y métodos para resolver sistemas como el método de Gauss, ecuaciones matriciales y la regla de Cramer. También cubre sistemas homogéneos y sistemas dependientes de parámetros.
Este documento presenta la unidad 5 sobre programación lineal. Introduce el tema y define conceptos clave como inecuaciones lineales con dos incógnitas, sistemas de inecuaciones lineales y problemas de programación linear. Explica el método para resolver problemas de programación lineal, que implica determinar la región factible, hallar sus vértices y evaluar la función objetivo en cada vértice para encontrar la solución óptima. Como ejemplo, plantea un problema sobre la producción de dos tipos de cajas en una fábrica.
Se describe el sistema de coordenadas cartesianas, el concepto de función, y algunas de las funciones básicas: lineal, afín, constante y de proporcionalidad directa
Este documento presenta apuntes sobre números complejos. Introduce los números complejos como pares ordenados en el plano complejo y define operaciones como suma y multiplicación que convierten a los números complejos en un cuerpo conmutativo. Explica conceptos como el conjugado de un número complejo, su módulo y argumento, y propiedades topológicas del plano complejo como la esfera de Riemann y sucesiones y series de números complejos.
Este documento trata sobre ecuaciones en diferencias. Introduce el concepto de ecuaciones en diferencias y sus soluciones. Explica que las ecuaciones lineales con coeficientes constantes tienen un interés especial, ya que pueden usarse para modelizar circuitos digitales. Presenta la transformada Z como una herramienta para estudiar este tipo de ecuaciones lineales, describiendo su definición, propiedades básicas como la linealidad, y cómo puede aplicarse para resolver ecuaciones en diferencias lineales con coeficientes constantes.
Este documento describe diferentes tipos de ecuaciones trigonométricas y los métodos para resolverlas. Explica que algunas ecuaciones tienen una única incógnita que puede despejarse, mientras que otras tienen dos incógnitas que requieren expresar una en función de la otra y luego resolver la ecuación resultante. También proporciona ejemplos de ecuaciones trigonométricas y los pasos para resolverlas.
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Este documento describe el método de los multiplicadores de Lagrange. Joseph Louis Lagrange propuso este método para encontrar máximos y mínimos de funciones con múltiples variables sujetas a restricciones. El método reduce el problema restringido a uno sin restricciones mediante la adición de términos multiplicados por los multiplicadores de Lagrange. Este método proporciona una condición necesaria para que un punto sea un extremo de una función con restricciones.
Este documento discute las conjeturas de Taniyama-Shimura y Langlands, las cuales fueron parcialmente demostradas por Andrew Wiles en su demostración del Teorema de Fermat. La conjetura de Taniyama-Shimura establece que todas las curvas elípticas son modulares, mientras que la conjetura de Langlands propone una correspondencia entre representaciones de Galois y formas automorfas. El documento también presenta ejemplos simples de cómo estas conjeturas se relacionan con la teoría de números y la demostra
Este documento describe los métodos directos para resolver sistemas de ecuaciones lineales, incluyendo el método de Gauss-Jordan. Explica cómo el método de Gauss-Jordan transforma la matriz aumentada mediante operaciones lineales para reducirla a la forma de la matriz identidad, lo que proporciona el vector solución en la última columna. También presenta un ejemplo resuelto paso a paso usando este método para resolver un sistema de ecuaciones derivado de un problema comercial.
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1) El documento presenta conceptos sobre ecuaciones trigonométricas. Explica que son afirmaciones de igualdad entre expresiones matemáticas que involucran funciones trigonométricas. 2) Describe métodos para resolver ecuaciones trigonométricas, incluyendo despeje directo y resolución de ecuaciones de la forma m sen x = n cos x. 3) Proporciona ejemplos resueltos de cada tipo de ecuación trigonométrica.
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Este documento presenta el proceso de deducción de las fórmulas para derivar funciones. Primero introduce conceptos matemáticos como el teorema del binomio y límites útiles. Luego explica propiedades básicas de derivadas como derivar constantes, sumas y productos de funciones. Finalmente, deduce fórmulas específicas para derivar potencias, funciones trigonométricas, exponenciales y logarítmicas. El objetivo es clarificar el origen de estas fórmulas a través de deducciones matemáticas rigurosas
Este documento presenta los conjuntos de números naturales, enteros, racionales e irracionales. Explica que los números naturales son un subconjunto de los enteros, y que los enteros son a su vez un subconjunto de los racionales. Define fracciones y explica cómo representar números racionales como fracciones y mediante expansiones decimales periódicas o finitas.
Este documento presenta un resumen de conceptos básicos de álgebra, geometría y trigonometría para estudiantes universitarios. El capítulo 1 cubre números reales, exponentes, radicales, factorización, ecuaciones de primer y segundo grado, y sistemas de ecuaciones. El capítulo 2 trata ángulos, triángulos, paralelogramos, volúmenes y problemas geométricos. El capítulo 3 explica funciones trigonométricas, identidades trigonométricas y la solución de triángulos.
Este documento presenta una guía teórico-práctica sobre matemáticas básicas para estudiantes de nuevo ingreso de la Universidad Central de Venezuela. Explica conceptos fundamentales como conjuntos numéricos, operaciones con números reales, ecuaciones de primer y segundo grado, polinomios, funciones trigonométricas y resolución de triángulos rectángulos.
Este documento presenta un módulo de aprendizaje sobre vectores. Introduce conceptos clave como magnitudes físicas, coordenadas rectangulares y polares, y transformaciones entre sistemas de coordenadas. Explica cómo representar vectores en coordenadas cartesianas usando pares ordenados o vectores unitarios, y cómo calcular las coordenadas polares de un vector a partir de sus componentes rectangulares usando trigonometría. También cubre sumas y multiplicaciones de vectores.
Apuntecalculodiferencial calculo I modulo I 220166 (2).pdfJosselyn56
Este documento presenta un apunte de cálculo diferencial para estudiantes de ingeniería. Explica conceptos básicos de números reales como números naturales, enteros, racionales y reales. Incluye definiciones de operaciones entre números racionales, propiedades de los números reales y ejemplos de resolución de expresiones. También introduce conceptos de funciones, límites y continuidad que serán desarrollados en módulos posteriores.
guia algebra de lineal Msc.Jorge CamposFelipe Vargas
Este documento presenta los conceptos básicos de las matrices y las operaciones con ellas. Introduce la noción de matriz como un arreglo bidimensional de números, definiendo las filas, columnas y componentes de una matriz. Explica las diferentes clases de matrices como matrices cuadradas, matrices nulas e identidad. También define operaciones elementales con matrices como suma, multiplicación por escalar y producto de matrices.
Este documento presenta notas sobre álgebra abstracta de Lucio Elias Flores Bustinza. Las notas se originan de una práctica profesional realizada del 20 de marzo al 17 de julio de 2008 en la asignatura de álgebra abstracta. El documento contiene dos capítulos, el primero sobre el conjunto de números reales y el segundo sobre grupos. El objetivo es servir como referencia para futuras prácticas profesionales sobre álgebra abstracta.
Este documento introduce conceptos básicos sobre números complejos como su definición como pares ordenados de números reales, sus propiedades algebraicas que lo convierten en un cuerpo, y cómo se pueden calcular raíces cuadradas y resolver ecuaciones cuadráticas. También presenta la noción de módulo, argumento y la fórmula de de Moivre para potencias de números complejos.
El documento contiene el índice general de un texto sobre análisis matemático y álgebra lineal. En la parte I se incluyen capítulos sobre límites y funciones continuas, funciones derivables, cálculo de primitivas, integral definida y cálculo de áreas. La parte II cubre temas de álgebra lineal como espacios vectoriales, matrices, determinantes, sistemas de ecuaciones lineales y geometría afín y euclidiana. El documento proporciona una estructura general de los contenidos tratados en el texto
Este documento presenta un libro sobre matrices y sistemas lineales. El libro contiene capítulos sobre conceptos básicos de matrices, operaciones con matrices, determinantes, y sistemas lineales. El autor desarrolla la teoría de manera rigurosa pero accesible para estudiantes de ingeniería y matemáticas. El libro incluye numerosos ejemplos y ejercicios resueltos.
Este documento presenta un libro sobre matrices y sistemas lineales. El libro contiene información sobre conceptos básicos de matrices, operaciones con matrices, determinantes y sistemas lineales. El autor espera que el libro ayude a estudiantes de álgebra lineal a apropiarse de habilidades importantes mediante ejemplos resueltos, demostraciones y ejercicios.
El documento presenta conceptos básicos de modelos económicos, incluyendo variables, parámetros y ecuaciones de definición, comportamiento y equilibrio. También introduce nociones de conjuntos, números reales y funciones como funciones reales de variable real, funciones racionales y funciones trascendentes. Finalmente, cubre conceptos de matrices como suma, multiplicación y determinantes, así como nociones básicas de vectores.
Este documento presenta una introducción a los números reales. Explica los conjuntos numéricos de los naturales, enteros, racionales e irracionales. Indica que los números reales (R) son la unión de los racionales (Q) e irracionales (I). También describe las propiedades de las expresiones decimales periódicas y no periódicas de los números racionales e irracionales respectivamente.
El documento describe las propiedades de los números racionales e irracionales. Introduce los números enteros y racionales desde un punto de vista abstracto, destacando sus propiedades algebraicas y de orden. Explica cómo los números reales satisfacen un axioma de completitud que los números racionales no cumplen, lo que permite resolver ecuaciones como x2 = 2.
Este documento presenta una introducción al álgebra lineal. En el capítulo 1 se define la noción de matriz y se estudian sus propiedades algebraicas. Se analizan también los sistemas de ecuaciones lineales y las operaciones elementales sobre matrices. Los capítulos siguientes tratan conceptos como determinantes, espacios vectoriales, transformaciones lineales, autovalores y autovectores. El objetivo general es iniciar al estudiante en los fundamentos del álgebra lineal.
Este documento describe y compara varios algoritmos para resolver sistemas de ecuaciones lineales, incluyendo el algoritmo de eliminación gaussiana, el algoritmo de Gauss-Jordan y el método de montante. Explica los conceptos clave de matriz escalonada y escalonada reducida, y describe los pasos de cada algoritmo. También analiza la complejidad computacional de los diferentes métodos.
Este documento presenta notas preliminares sobre números complejos y cálculo de variables complejas para un curso universitario. Incluye definiciones básicas de números complejos, operaciones algebraicas, representación geométrica, coordenadas polares, funciones de variable compleja, series de potencias, integración compleja y singularidades aisladas. El autor advierte que las notas pueden contener errores y están incompletas.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
5. Introducción
El siguiente trabajo en un resumen del curso de matemática dictado el 2019 en la escuela Profesional de
Ingeniería Civil. Debido a que este curso se imparte a los alumnos del primer semestre de esta carrera, no se
ofreció mucho de las numerosas aplicaciones ni se profundizaron algunos aspectos teóricos.
Como este trabajo está en su primera versión, probablemente existan algunos errores que serán corregidos
en las próximas oportunidades, todo con la …nalidad de otorgar una herramienta práctica de consulta.
Gran parte de la información fue extraida de Interned y algunos libros clásicos, a cuyos autores les estoy
agradecido y los nombraré formalmente cuando termine de mejorar estos apuntes.
7. Capítulo 1
El Sistema de los Números reales
Es un conjunto denotado por R, provisto de dos operaciones que son; la adición (+), la multiplicación (¢)
y una relación de orden (: menor que); que veri…ca los siguientes tres grupos de axiomas.
1.1. Axiomas de Cuerpo
1.1.1. Axiomas de adición
1 Clausura 8 2 R; + 2 R
2 Conmutatividad + = + ; 8 2 R
3 Asociatividad ( + ) + = + ( + ); 8 2 R
4 Elemento neutro 8 2 R : 9!0 2 R + 0 = 0 + =
5 Opuesto aditivo 8 2 R : 9!(¡) 2 R + (¡) = (¡) + = 0
1.1.2. Axiomas de la multiplicación
1 Clausura 8 2 R; ¢ 2 R
2 Conmutatividad ¢ = ¢ ; 8 2 R
3 Asociatividad ( ¢ ) ¢ = ¢ ( ¢ ); 8 2 R
4 Elemento neutro 8 2 R : 9!1 2 R ¢ 1 = 1 ¢ =
5 Inverso multiplicativo 8 2 R : 9!¡1
2 R ¢ ¡1
= ¢ ¡1
= 1
1.1.3. Axioma de distributividad
Distributiva ¢ ( + ) = ¢ + ¢ ; 8 2 R
8. 2 CAPÍTULO 1. EL SISTEMA DE LOS NÚMEROS REALES
1.2. Axiomas de la relación de orden
En el sistema de los números reales existe una relación : "menor que"; que establece una ordenación
entre los números reales y que veri…ca los siguientes axiomas.
01 Tricotomía Dados 2 R se veri…ca una y solo una de las relaciones
= ¶
02 Transitividad Si 2 R : ^ )
03 Compatibilidad con la adición Si ^ 2 R ) + +
04 Compatibilidad con el producto Si ^ 0 ) ¢ ¢
1.3. Axioma del supremo
Todo subconjunto no vacío de números reales acotado superiormente, tiene un SUPREMO.
Observación 1.1 De los axiomas de cuerpo podemos establecer que R contiene al conjunto de los números
naturales (N), al conjunto de los números enteros (Z) y al conjunto de los números racionales (Q)
Observación 1.2 No se puede establecer con los axiomas de cuerpo y de orden, en los números irracionales
como
p
2 ó
p
5 que son números reales, para esto, es importante e imprescindible recurrir al último axioma,
el axioma del supremo.
Ejemplo 1.1 Se de…ne en R. Halle el elemento neutro
I. ¢ = + ¡ 3
II. = ¡ ¡
III Ä =
5
IV. ¤ = + + 3
Ejemplo 1.2 Se de…ne en R, r =
4
, además ¡1
es el inverso de respecto del r Calcule el inverso de
2 es decir 2¡1
para la operación r
Ejemplo 1.3 Se de…ne en R, ¤ = +¡5, además ¡1
es el elemento inverso de respecto del ¤ Calcule
el inverso de 1 para la operación ¤
Ejemplo 1.4 Se de…ne en R, § = + + 4, además ¡1
es el elemento inverso de respecto del §
Calcule el inverso de 4 para la operación §
Ejemplo 1.5 Se de…ne ¤ = + + 3 determine el valor de verdad de cada una de las siguientes proposi-
ciones
1. La operación ¤ es conmutativa
2. La operación ¤ es asociativa
3. La operación ¤ tiene elemento neutro
4. El inverso de 5 es ¡8
Ejemplo 1.6 Se de…ne § = + + 7 determine el valor de verdad de cada una de las siguientes
proposiciones
1. su elemento neutro es cero
2. La operación § es conmutativa
9. 1.4. ECUACIONES LINEALES Y CUADRÁTICAS 3
3. si §2 = 47; entonces = 3
4. si §4 = 149; entonces = 5
5. si 3§ = 25; entonces = 1
Ejemplo 1.7 En R se de…ne la operación ¢ mediante ¢ = + + 5; 8 2 R; según esta operación.
Determine el producto del elemento neutro de la operación ¢ con el inverso de 3
Ejemplo 1.8 Se de…ne la operación £ en R mediante £ = 2 + 2 + 3; 8 2 R; según esta operación,
determine el valor de verdad de cada una de las siguientes proposiciones.
1. (2£3)£5 = 39
2. La operación £ es conmutativa
3. La operación £ es asociativa.
4. La operación £ tiene elemento neutro.
Ejemplo 1.9 Se de…ne la operación binaria ~ en R ¡ f0g tal que ~ = 5 además ¡1
es el inverso de
respecto de ~. Calcule
µ
1
625
¶¡1
1.4. Ecuaciones Lineales y Cuadráticas
1.4.1. Ecuaciones Lineales
Estas ecuaciones tienen la forma general
+ = 0
donde y son constantes, con 6= 0, donde es la incógnita.
1.4.2. Ecuaciones cuadráticas de una variable
Llamada tambien ecuación de 2
grado, tiene la forma general
2
+ + = 0
con 6= 0. La resolución puede realizarse por factorización ó completando cuadrados, ambos métodos basados
en los siguientes teoremas .
Teorema 1.1
= 0 () [( = 0) o ( = 0)]
Teorema 1.2
2
= 2
() [( = ) o ( = ¡)]
Observación 1.3 Debido a la notación: = § ´ [( = ) o ( = ¡)] este último teorema se puede expresar
como
2
= 2
() = §
Ejemplo 1.10 Resolver la ecuación mediante factorización
1. 2
¡ 12 + 35 = 0
2. 32
+ ¡ 10 = 0
3. 22
+ ¡ 10 = 0
10. 4 CAPÍTULO 1. EL SISTEMA DE LOS NÚMEROS REALES
4. 2
¡ 5 ¡ 36 = 0
Observación 1.4 (fórmula general) Sea la ecuación cuadrática 2
+ + = 0; 6= 0
(12) =
¡ §
p
2 ¡ 4
2
Ejemplo 1.11 Resuelva: 22
¡ 3 ¡ 1 = 0
Ejemplo 1.12 Resuelva la ecuación: 2
+ 8 ¡ 8 = 0
Método de completar cuadrado
Cuando no se puede factorizar en forma sencilla como en el ejemplo anterior entonces se debe tratar de
formar el cuadrado de un binomio.
En este método se trata de convertir la expresión cuadrática en la forma.
2
+ + ´ ( § )2
§
Teniendo presente lo siguiente
2
+ 2 + 2
= ( + )2
2
¡ 2 + 2
= ( ¡ )2
Forma directa de completar cuadrados
I. 2
+ + = ( +
2
)2
¡ (
2
)2
+
II. 2
¡ + = ( ¡
2
)2
¡ (
2
)2
+
Ejemplo 1.13 Resuelva la ecuación: 2
+ 8 ¡ 8 = 0
Ejercicio 1.1 Mediante factorización, resuelva las siguientes ecuaciones
a) 2
¡ 11 + 28 = 0 d) 22
+ ¡ 1 = 0
b) 2
+ 4 ¡ 45 = 0 e) 32
¡ 6 + 3 = 0
c) 2
¡ 4 ¡ 21 = 0 f) 32
+ ¡ 10 = 0
Ejercicio 1.2 Resuelva en R Completando cuadrados
a) 2
¡ 6 + 6 = 0 e) 52
+ 4 ¡ 1 = 0
b) 2
+ 5 ¡ 5 = 0 f) 22
¡ 2 ¡ 1 = 0
c) 2
+ 2 ¡ 4 = 0 g) 162
+ 24 + 5 = 0
d) 22
¡ 6 ¡ 1 = 0 h) 33
+ 2
¡ 10 = 0
1.5. Interpretación geométrica de los números reales
La recta numérica: Los números reales se representan grá…camente por una recta, dicha recta la llamamos
recta real.
11. Capítulo 2
Desigualdad
Una desigualdad es una comparación que se establece entre dos números reales y , mediante una relación
de orden.
Como se de…ne la relación de orden en R, diremos que el campo real es un campo ordenado; para ello se
usarán los siguientes símbolos.
: mayor que
: menor que
9
=
;
estrictos
¸: mayor o igual que
·: menor o igual que
9
=
;
no estrictos
2.1. De…niciones
8 2 R
1. es positivo , 0
2. es negativo , 0
3. ¸ , _ =
4. , ^
5. , ¡ 0
6. , ¡ 0
2.2. Teoremas fundamentales de las desigualdades
8 2 R
Teorema 2.1
Si ; 2 R , + +
Ejemplo 2.1
¤ ¡ 4 9 , ¡4 + 5 9 + 5
¡4 9 , 1 14
13. 2.3. INTERVALOS 7
0 , (( 0 ^ 0) _ ( 0 ^ 0))
Ejemplo 2.9
¤ ¡ 3 ¢ 4 0 _ 3 ¢ ¡4 0
Teorema 2.9
¡1
tiene el mismo signo de ; 8 6= 0
Ejemplo 2.10
¤ 3 0 ) 13 0
¤ ¡ 3 0 ) ¡13 0
Teorema 2.10
Si y tienen el mismo signo ^ )
1
1
(; 6= 0)
Ejemplo 2.11
¤ 5 8 )
1
5
1
8
Observación 2.1 De los dos últimos teoremas podemos establecer
Si 0 )
1
1
1
0
Si 0 ) 0
1
1
1
2.3. Intervalos
Es un subconjunto de los números reales, el cual está formado de in…nitos elementos que representan a todos
los reales comprendidos entre dos extremos, a los que denominaremos extremo inferior y extremo superior.
Existen dos tipos de intervalos.
2.3.1. Intervalos acotados
Se denominan así a los intervalos cuyos extremos son números reales (…nitos) y a su vez serán:
Intervalo abierto
h; i = f 2 R g
Intervalo cerrado
[; ] = f 2 R · · g
14. 8 CAPÍTULO 2. DESIGUALDAD
Intervalo semiabierto
h; ] = f 2 R · g
[; i = f 2 R · g
2.3.2. Intervalos no acotados
h; +1i = f 2 R g
[; +1i = f 2 R ¸ g
h¡1; i = f 2 R g
h¡1; ] = f 2 R · g
2.4. Operaciones con intervalos
Teniendo como conjunto universal a R y dos intervalos y ; es posible realizar las siguientes operaciones
[ = f 2 R 2 _ 2 g
= f 2 R 2 ^ 2 g
¡ = f 2 R 2 ^ 2 g
= 0
= f 2 R 2 g
Ejemplo 2.12 Sea = h¡6; 6] y [¡3; 9i Hallar [ ;
Ejemplo 2.13 Si = h¡6; 3i [ [5; 9i y = h¡9; ¡2i [ h3; 7i Hallar
I.
II. [
III. ¡
IV. ¡
Ejemplo 2.14 Sea = h¡5; 4] y = [¡2; 7i Hallar [ ;
Ejemplo 2.15 Si = h¡7; 2i [ [4; 9i y = h¡8; ¡3i [ h2; 6i Hallar
I.
II. [
III. ¡
IV. ¡
Ejemplo 2.16 Si = f 2 R ¡ 7 · 3g ; = f 2 R ¡ 3 5g y = f 2 R ¸ 4g. Hallar
0
¡ ( [ )0
15. Capítulo 3
Inecuaciones
Una inecuación es una desigualdad condicional que se establece entre dos expresiones matemáticas, donde
hay por lo menos una variable, a la que denominaremos incógnita.
3.1. Inecuaciones Polinomiales de una Variable
Inecuación Lineal
Forma general
() = + ? 0
donde 6= 0; f g ½ R
Ejemplo 3.1 Resolver
a) 2 + 3 + 5 b) 2 ¡ 5 + 3 3 ¡ 7 c)
3 + 1
2
¡
2 ¡ 7
5
Problema 3.1 Resolver
a)
1
5
+ ·
+ 3
2
¡ 2
5
+ 2
2
b)
2
¡
1
3
·
1
2
+
2
3
c)
+ 5
3
+
+ 7
4
¸ + 3
d) 2 ¡
1
3
¡ 1
5
·
3
+ 1 e)
2 + 1
3
+
3 + 1
4
2 f)
¡ 3
3
+
5
4
12
+
2 + 9
15
Inecuación Cuadrática
Forma general
() = 2
+ + ? 0 (3.1)
donde 6= 0; f g ½ R
Para resolver una inecuación cuadrática hay que analizar el discriminante 4 = 2
¡4 del polinomio ().
Luego se analiza 3 casos:
1er Caso; 4 0; ( 0)
Aquí el polinomio () = 2
+ + es factorizable sobre R. es decir
() = ( ¡ 1)( ¡ 2) ? 0
luego igualando a cero cada factor tenemos
= 1 _ = 2
Luego para hallar su conjunto solución () aplicamos cualquiera de los dos métodos de resolución:
1. Criterio Grá…co de Signos
16. 10 CAPÍTULO 3. INECUACIONES
2. Método de Puntos Críticos
Ejemplo 3.2 Resolver 2
¡ ¡ 30 0
Ejemplo 3.3 Resolver 22
¡ 3 + 1 · 0
Ejemplo 3.4 Resolver 3(3 ¡ 2) ( + 4)(4 ¡ )
Observación 3.1 El método de los puntos críticos; es más práctico. De ahora en adelante usaremos este
método.
2do Caso: 4 = 0; ( 0)
Aquí el polinomio () = 2
+ + es un trinomio cuadrado perfecto sobre R. es decir
() = ( ¡ 1)2
? 0
Sus raices son
1 = 2
2
+ + 0 ; 2 R ¡ f1g
2
+ + ¸ 0 ; 2 R
2
+ + 0 ; 2 ;
2
+ + · 0 ; 2 f1g
Ejemplo 3.5 Resolver () = 2
¡ 4 + 4 ? 0
Solución
() = 2
¡ 4 + 4 = ( ¡ 2)2
1. ( ¡ 2)2
() = R ¡ f2g
2. ( ¡ 2)2
¸() = R
3. ( ¡ 2)2
() = ;
4. ( ¡ 2)2
·() = f2g
Ejemplo 3.6 Resolver () = 42
+ 12 + 9 ? 0
3er Caso: 4 0; ( 0)
Aquí el polinomio () = 2
+ + resulta ser un trinomio positivo;
() 0; 8 2 R () 0 ^ 4 0
Ejemplo 3.7 () = 22
¡ 3 + 4
Su coe…ciente principal es 2 0 ^ 4 = ¡23 0 luego, () = 22
¡ 3 + 4 es siempre positivo, para
cada 2 R
Veamos esto, completando cuadrados al polinomio 22
¡ 3 + 4 tenemos
() = ( ¡
3
4
)2
| {z }
+
23
16|{z}
0
¸ 0 0
Como se puede observar () = 22
¡ 3 + 4 es siempre positivo, para cada 2 R
Luego ¯
¯
¯
¯
¯
¯
22
¡ 3 + 4 0
22
¡ 3 + 4 ¸ 0
9
=
;
2 R
¯
¯
¯
¯
¯
¯
22
¡ 3 + 4 0
22
¡ 3 + 4 · 0
9
=
;
2 ;
Ejemplo 3.8 Resolver
a) 52
¡ 2 + 3 ¸ 0 b) 2
¡ + 7 0
17. 3.1. INECUACIONES POLINOMIALES DE UNA VARIABLE 11
Método del Criterio Grá…co de Signos
Ejemplo 3.9 Resolver 32
¡ 5 + 2 · 0
Ejemplo 3.10 Resolver ( ¡ 2)( ¡ 5) 0
Método de los Puntos Críticos
Ejemplo 3.11 Resolver (2 + 1)( + 3)( ¡ 2) 0
A continuación presentamos teoremas que nos van a ayudar a resolver inecuaciones cuadráticas
() = 2
+ + ? 0; 6= 0
de discriminante 4 0
Teorema 3.1 Si ¸ 0 y ¸ 0 entonces, 2
2
()
Teorema 3.2 Si 2 R+
0 entonces 2
() (
p
) _ ( ¡
p
)
Teorema 3.3 Si 2 R+
0 entonces 2
() (¡
p
p
)
Inecuación Polinomial de Grado Superior
forma general
() = 0
+ 1¡1
+ 2¡2
+ + ¡1 + ? 0
donde 0 6= 0; f 1 g ½ R; ¸ 3
Ejemplo 3.12 Resolver 3
¡ 62
+ 11 ¡ 6 ¸ 0
Ejemplo 3.13 Resolver ¡3
+ 2
+ 22 ¡ 40 ¸ 0
Ejemplo 3.14 Resolver 25
¡ 4
¡ 103
+ 52
+ 8 ¡ 4 0
Teorema 3.4 8 2 R, y considere 2 N
( ¡ )2+1
¸ 0 () ( ¡ ) ¸ 0
( ¡ )2+1
· 0 () ( ¡ ) · 0
( ¡ )
2
¸ 0 8 2 N ^ 8 2 R
Ejemplo 3.15 (3 ¡ 1)5
(2
¡ 16)( ¡ 4)( + 1)10
0
Ejemplo 3.16 Resolver ( ¡ 5)16
( + 7)5
( + 2)7
( ¡ 3)4
( ¡ 1) · 0
Ejemplo 3.17 Resolver (2 ¡ 1)15
( + 4)6
( ¡ 3)3
( + 5)19
0
Ejemplo 3.18 Resolver (3 ¡ 1)17
( + 2)5
( ¡ 1)4
(2
+ + 1) · 0
Ejercicio 3.1 Desigualdades e intervalos
1. Dados los conjuntos = f 2 RÁ ¡ 3 2g ; = f 2 RÁ0 · 6g halle ( [ ) ¡ ( )
2. Dados los conjuntos = f 2 RÁ ¡ 8 · 5g ; = f 2 RÁ ¡8g halle ( ¡ )
3. Dados los intervalos = [¡4; 2i = h¡2 ; +1i = h¡2 : 5i halle ( [ ) ¡
4. Dados los conjuntos = f 2 RÁ ¡ 3 20g ; = f 2 RÁ ¸ 0g halle ( )0
5. Dados los intervalos = h0; 12i = h7; 16] = [16; +1i halle ( [ )
6. Si 2 h¡2; 5] halle la variación de (2 + 1)