El documento presenta una serie de ejercicios matemáticos que incluyen secuencias numéricas, patrones numéricos, relaciones entre números, y problemas de equilibrio. Se pide identificar el patrón, completar secuencias, establecer relaciones, y determinar los números necesarios para lograr el equilibrio en balanzas.

1. 1. Encierrael patrón que sigue cada secuencianumérica.
9 18 27 36 45 54
+8 +9 +11
25 35 45 55 65 75
+5 -10 +10
16 22 28 34 40 46
+5 -6 +6
65 58 51 46 39 32
+7 -9 -7
99 88 77 66 55 44
-10 -11 -12
2. Escribe losnúmerosque continúanocompletancadasecuencia
5 10 15
36 45 54
28 31 34
62 58 54
75 64 53
49 46 43
3. Marca con una X sobre la letrade tu respuesta
Utilizalasiguiente secuencianuméricapararesponderde lapregunta4 a la 6
75 67 59 51 43 ?
4. ¿Cuál esel sentidode lasecuencia?
a) Creciente
b) Decreciente
c) No tiene

2. 5. ¿Qué patrón sigue lasecuencia?
a) -9
b) -8
c) +8
6. ¿Qué númerocontinúalasecuencianumérica?
a) 32
b) 35
c) 37
7. Marca con una X sobre la letrade tu respuesta
Utilizalasiguiente secuencianuméricapararesponderde lapregunta8 a la 10
24 33 42 51 60 ?
8. ¿Cuál esel sentidode lasecuencia?
d) Creciente
e) Decreciente
f) No tiene
9. ¿Qué patrón sigue lasecuencia?
d) -9
e) -8
f) +8
10. ¿Qué númerocontinúalasecuencianumérica?
d) 65
e) 70
f) 69
11. Dibujalacantidadde y escribe el númeroque permiteestablecercadarelación
a)
<

3. b)
c)
d)
e)
f)
12. Escribe el símbolo (<, =, >) que relacionacorrectamente acada par de números.
a) 7 15
=
>
<
>
=

4. b) 11 0
c) 67 65
d) 32 25
e) 44 44
f) 75 99
g) 47 65
13. Dado el patrón,continúalassecuencias.
a) Patrón: +4
4
b) Patrón: +11
6
c) Patrón: -4
54
d) Patrón: -9
75

5. 14. Escribe el patróny completao continúalassecuencias
a) 2 7 12
Patrón:
b) 96 86 66
Patrón:
c) 12 18
Patrón:
15. Dibujaencada ladode labalanzauna placa que establezcalarelaciónpresentada.
a)
b)
c)

6. d)
16. Utilizalainformaciónque entregalabalanzapararesponder de lapregunta17 a la 19
17. ¿En qué númerodel otroladose puede ponerunaplacapara que la balanzase incline
hacia ese lado?
a) 6
b) 3
c) 7
18. ¿En qué númerodel otroladose puede ponerunaplacapara que la balanzamantengala
inclinación?
a) 6
b) 8
c) 2
19. ¿Qué característica debe tenerel númerodel otroladode labalanzadonde se pongauna
placa para que se produzca el equilibrio?
a) Debe sermenorque el otro lado
b) Debe serigual que el otro lado
c) Debe sermayor que el otro lado

7. 20. Utilizalainformaciónque entregalabalanzapararesponderde lapregunta21 a la 23
21. ¿En qué númerodel otroladose puede ponerunaplacapara que la balanzase incline
hacia ese lado?
d) 2
e) 7
f) 4
22. ¿En qué númerodel otroladose puede ponerunaplacapara que la balanzamantenga la
inclinación?
d) 1
e) 7
f) 4
23. ¿Qué característica debe tenerel númerodel otroladode labalanzadonde se pongauna
placa para que se produzca el equilibrio?
d) Debe sermenorque el otro lado
e) Debe serigual que el otro lado
f) Debe sermayor que el otro lado