El documento describe las habilidades y conceptos fundamentales de las matemáticas, incluyendo comprender números y operaciones, patrones y álgebra, geometría, medición, estadística, probabilidad, resolución de problemas, razonamiento y comunicación matemática.

2. MATEMATICA PARA LA VIDA
• Comprender los números, las diferentes formas de
representarlos, las relaciones entre ellos y los conjuntos
numéricos
• Comprender los significados de las operaciones y cómo
se relacionan unas con otras
• Calcular con fluidez y hacer estimaciones razonables

3. MATEMATICA PARA LA VIDA
• Comprender patrones, relaciones funciones
• Representar y analizar situaciones y estructuras
matemáticas utilizando símbolos algebraicos
• Usar modelos matemáticos para representar y
comprender relaciones cuantitativas
• Analizar el cambio en contextos diversos

4. MATEMATICA PARA LA VIDA
• Analizar las características y propiedades de lasa figuras
de 2 y 3 dimensiones y desarrollar razonamientos
matemáticos sobre relaciones geométricas.
• Localizar y describir relaciones espaciales mediante
coordenadas geométricas y otros sistemas de
representación.
• Aplicar transformaciones y usar la simetría para analizar
las situaciones matemáticas
• Utilizar la visualización, el razonamiento matemático y la
modelización geométrica para resolver problemas.

5. MATEMATICA PARA LA VIDA
• Comprender los atributos mensurables de los objetos y
las unidades, sistemas y procesos de medida
• Aplicar técnicas, fórmulas e instrumentos apropiados
para obtener medidas

6. MATEMATICA PARA LA VIDA
• Formular preguntas que puedan abordarse con datos y
recoger, organizar y presentar datos relevantes para
responderlas
• Seleccionar y utilizar los métodos estadísticos
apropiados para analizar datos.
• Desarrollar y evaluar inferencias y predicciones basadas
en datos
• Comprender y aplicar conceptos básicos de probabilidad

7. MATEMATICA PARA LA VIDA
Resolución de problemas
Razonamiento y demostración
Comunicación
Conexiones
Representación

8. MATEMATICA PARA LA VIDA
• Construir nuevos conocimientos mediante resolución de
problemas
• Resolver problemas que surjan de las matemáticas y
otros contextos
• Aplicar y adaptar diversas estrategias para resolver
problemas
• Controlar el proceso de resolución de problemas
matemáticos y reflexionar sobre él.

9. MATEMATICA PARA LA VIDA
• Reconocer el razonamiento y demostración como
aspectos fundamentales de las matemáticas.
• Formular e investigar conjeturas matemáticas
• Desarrollar y evaluar argumentos matemáticos y
demostraciones
• Elegir y utilizar varios hitillos de razonamientos y
métodos de demostración

10. MATEMATICA PARA LA VIDA
• Organizar y consolidar su pensamiento matemático
mediante la comunicación
• Comunicar su pensamiento matemático con coherencia
y claridad a los compañeros, profesores y otras
personas
• Analizar y evaluar las estrategias y el pensamiento
matemáticos de los demás
• Usar el lenguaje matemático con preescisión para
expresar ideas matemáticas

11. MATEMATICA PARA LA VIDA
• Reconocer y usar las conexiones entre ideas
matemáticas
• Comprender cómo las ideas matemáticas se
interconectan y construyen unas sobre otras para
producir un todo coherente
• Reconocer y aplicar las matemáticas en contextos no
matemáticos

12. MATEMATICA PARA LA VIDA
• Crear y utilizar representaciones para organizar, registrar
y comunicar ideas matemáticas
• Seleccionar, aplicar y traducir representaciones
matemáticas para resolver problemas
• Usar representaciones para modelizar e interpretar
fenómenos físicos, sociales y matemáticos

13.  Daniele Regreros Rueda.
 Carlos Alberto Reyes Zanabria.
 Jaime David Rodríguez Jiménez