Materiales Escolares
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Este documento describe los recursos didácticos tradicionales como la pizarra, libros de texto y fotografías. Explica la evolución de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y sus características como la interactividad y la multimedia. Propone una introducción progresiva de las TIC en la educación infantil mediante el desarrollo de habilidades con el ordenador de forma lúdica y centrada en el alumno.
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Este documento presenta la asignatura de Informática de la carrera de Derecho en la Universidad Regional Autónoma de los Andes. Los objetivos generales son conocer y utilizar bien las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Entre los objetivos específicos se encuentran implementar el uso de las TIC en la vida diaria y usarlas adecuadamente para no malgastar tiempo. El contenido define las TIC, las Nuevas TIC, y enumera ventajas como la comunicación y desventajas como distracciones.
tuenti y educación artística
Se trata de un ejemplo de cómo integrar las tic en el aula. La herramienta elegida es Tuenti y la asignatura es educación plástica y visual.
Presentación1
Este documento presenta el concepto y aspectos relevantes de la infotecnología. Define la infotecnología como una cultura de trabajo basada en herramientas sofisticadas para buscar, revisar y procesar información digital. Luego enumera aspectos relevantes como medio de expresión, canal de comunicación, fuente de información interactiva y nuevo entorno para el aprendizaje y la formación continua, requiriendo nuevas competencias tecnológicas.
Trabajo practico-n-1-diapositivas-1229437704108022-1
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Este documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su impacto en la educación superior. Define las TIC como informática, tecnología, comunicación, multimedia y telematización. Explica que las TIC deben enfocarse en un enfoque pedagógico llamado PLE que facilita procesos de aprendizaje basados en la tecnología. También describe los roles del profesor como diseñador del aprendizaje y del estudiante como responsable de su propio aprendizaje con las TIC. Finalmente
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Copia de la computadora en el aula romi pao
El documento resume la evolución histórica de la computadora en el aula desde la década de 1960 hasta la actualidad. Inicialmente se usaron para transmitir conocimientos de forma similar a un profesor. Luego se desarrolló software educativo interactivo. En los 80 se incorporaron procesadores de texto, hojas de cálculo y programas gráficos, expandiéndose el uso a la educación secundaria y primaria. En los 90 surgieron las tecnologías multimedia como los CD-ROM y las redes, que permitieron un mayor uso didáctico de las
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Lineas de investigacion de las te
El documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en diferentes ámbitos educativos como la educación infantil, primaria, secundaria y universitaria, así como en la educación no formal en bibliotecas y museos. También analiza cómo se pueden crear nuevos materiales didácticos digitales, las líneas de investigación en tecnología educativa y la influencia de los medios de comunicación social en la educación y visión social.
La Infotecnologia y sus aspectos mas relevantes
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INFOTECNOLOGIA: Conceptos y Aspectos relevantes (UAPA)
INFOTECNOLOGIA:
La Infotecnología es "el estudio, diseño, desarrollo, implementación, soporte o dirección de los sistemas de información computarizados, en particular de software de aplicación y hardware de computadoras".
La infotecnologia es de vital importancia en nuestro
diario vivir , con la globalización y el constante
sometimiento sobre la población de automatizar
y computarizar todas las labores de trabajo y también labores de vida diaria esto se a hecho un requisito en nuestros conocimientos.
A comparación de siglos anteriores y de la actualidad se han modificado tanto las herramientas como el proceso de como realizar diversas tareas. Ahora con el uso de Internet facilitado la capacitación y el manejo de la información digital.
-las tics:
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
son todos aquellos recursos, herramientas y programas que
se utilizan para procesar, administrar y compartir la información mediante diversos soportes tecnológicos, tales como:
computadoras, teléfonos móviles, televisores, reproductores
portátiles de audio y video o consolas de juego.
Las TICS han ido teniendo progresivamente una mayor repercusión en la sociedad en general y, en particular, en el ámbito educativo.
La incorporación de las Tics en la sociedad y en especial en el ámbito de la educación ha ido adquiriendo una creciente importancia y ha ido evolucionando a lo largo de estos últimos años, tanto que la utilización de estas tecnologías en el aula pasará de ser una posibilidad a erigirse como una necesidad y como una herramienta de trabajo básica para el profesorado y el alumnado.
-ventajas y desventajas:
-ventajas
MOTIVACIÓN. El alumno/a se encontrará más motivado utilizando las herramientas TICs puesto que le permite aprender la materia de forma más atractiva, amena, divertida, investigando de una forma sencilla.
INTERACTIVIDAD. El alumno puede interactuar, se puede comunicar, puede intercambiar experiencias con otros compañeros del aula, del Centro o bien de otros Centros educativos enriqueciendo en gran medida su aprendizaje.
AUTONOMÍA. Con la llegada de las TICs y la ayuda de Internet el alumno/a dispone de infinito número de canales y de gran cantidad de información.
-Desventajas:
PÉRDIDA DE TIEMPO. La búsqueda de una información determinada en innumerables fuentes supone tiempo resultado del amplio “abanico” que ofrece la red.
FIABILIDAD DE LA INFORMACIÓN. Muchas de las informaciones que aparecen en Internet o no son fiables, o no son lícitas.
AISLAMIENTO. La utilización constante de las herramientas informáticas en el día a día del alumno/a lo aísla de otras formas comunicativas, que son fundamentales en su desarrollo social y formativo.
Tic En La EducacióN
El documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Señala que las TIC son importantes para la alfabetización digital de los estudiantes, pueden mejorar la productividad y la innovación en las prácticas docentes. También describe varios niveles y formas de integrar las TIC en la enseñanza y aprendizaje, así como sus ventajas y desventajas potenciales.
Unidad 1 - Metodología de la Investigación - 2020
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Universidad tecnica del norte
Este documento discute las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el contexto educativo. Explica que las TIC son recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y transmisión de información. Luego enumera algunas ventajas de las TIC en la educación como la motivación, interacción e interdisciplinariedad. También menciona posibles desventajas como distracciones y aprendizajes superficiales. Finalmente, concluye que el uso de TIC en la educación ha aumentado
ArtíCulo De Area Moreira
El artículo discute los medios y materiales de enseñanza. Explica que las TIC permiten la expresión de ideas e intercambio de información independientemente del tiempo y el espacio. También describe hitos tecnológicos relevantes como la escritura, libros e impresión y cómo afectan el desarrollo de una sociedad. Define medios de enseñanza como recursos tecnológicos que transmiten mensajes con fines educativos y tipos como manipulativos, textuales, audiovisuales y computarizados. Finalmente, señala
Conceptos y aspectos de la infotecnologia
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Portafoliodiagnostico inovacioneducativaconrecursosabiertos
Este documento describe una propuesta de innovación educativa que utiliza recursos educativos abiertos (REA). La propuesta involucra una línea de tiempo interactiva con preguntas sobre hechos e individuos históricos de México. Los estudiantes usarían REA en línea para responder las preguntas. La propuesta busca actualizar conocimientos de forma participativa y respetando los derechos de autor de los recursos.
Medios Y Materiales De EnseñAnza
El documento describe la evolución histórica de los medios y materiales de enseñanza desde las primeras representaciones en piedras hasta la actualidad digital. Explica que los avances tecnológicos han democratizado el conocimiento al hacerlo más accesible. También identifica factores como las características de los medios, sujetos y contexto que afectan el aprendizaje, y principios como el aprovechamiento de las tecnologías de la información para optimizar la enseñanza.
Práctica 1
Este documento clasifica los recursos tecnológicos utilizados en los centros educativos en tres categorías: medios pretecnológicos como libros y lápices; medios informáticos como ordenadores y tabletas; y medios audiovisuales como televisión y DVDs. También describe los servicios TIC relacionados con la comunicación, gestión y producción de información.
4. comunicacion y nntt por vladimir bastidas
El documento analiza cómo las nuevas tecnologías pueden agruparse en cuatro aspectos desde una perspectiva comunicacional: como medios para presentar información, ampliar la comunicación, realizar evaluaciones, y permitir el trabajo autónomo de los estudiantes. Se proveen ejemplos de cada aspecto, incluyendo el uso de software como Power Point y herramientas en línea como Skype.
Paola parra la tics
Este documento describe las tecnologías de información y comunicación (TIC), incluyendo que son un conjunto de avances tecnológicos en informática, telecomunicaciones y tecnologías audiovisuales que permiten acceder y trabajar con diversos programas, equipos, redes y aplicaciones. Las TIC se utilizan en ámbitos como la educación, el trabajo y el entretenimiento, sirviendo como instrumentos para procesar información, fuentes de investigación, vías de comunicación y herramientas didácticas. Algunos tipos de TIC incluyen
Nuevas alfabetizaciones
El documento describe las diferencias entre jóvenes nativos digitales y adultos mayores en términos de su experiencia con la tecnología, así como las habilidades básicas necesarias para interactuar con computadoras e Internet, incluyendo identificar hardware, encender y apagar equipos, usar programas de oficina y dispositivos periféricos, y entender el paradigma tecnológico.
Mentefacto
El documento describe cómo los dispositivos móviles como tabletas pueden afectar los procesos cognitivos de estudiantes de secundaria en Tunja, Colombia. Explica que las tecnologías de la información y la comunicación incluyen recursos multimedia e interactividad que pueden transmitir información de forma instantánea y desarrollar habilidades cognitivas simples y complejas en los estudiantes. El objetivo es conocer cómo los docentes y estudiantes se apropian de los recursos educativos digitales, contenidos y estrategias didácticas en tabletas
Tecnología 4 a
La tecnología se divide en informática, ofimática y telemática. La informática estudia los medios de comunicación tecnológicos, la ofimática desarrolla elementos y programas de oficina, y la telemática se encarga del estudio de la administración de la informática.
Wen sena
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se refieren al uso de medios informáticos para almacenar, procesar y difundir información educativa. Algunas características clave de las TIC incluyen que son innovadoras, mejoran el acceso a la educación, y están relacionadas con el uso de Internet y la computación. Las TIC se pueden aplicar en el aula mediante el uso de monitores de frecuencia cardíaca, herramientas digitales como ordenadores y pizarras electrónicas, y sit
EspañOl Los Animales By Poppy Y 6
El documento describe los colores de varios animales, incluyendo un hamster amarillo, negro y blanco; una tortuga verde; un pez verde, amarillo y multicolor; un ratón marrón, blanco y negro; una serpiente verde y amarilla; y un conejo marrón, blanco, negro y amarillo.
Los colores en español / As cores em espanhol
O documento lista as cores branco, preto, amarelo, castanho, bege e vermelho em português e espanhol.
Los animales en español - Spanish with Fran
Este documento presenta una lección sobre vocabulario de animales en español. La lección tiene como objetivo introducir a los estudiantes vocabulario básico sobre diferentes animales. El profesor de español Francisco J. Serrano de la Vega creó la lección y ofrece recursos adicionales en su blog y páginas de redes sociales para aquellos interesados en aprender más sobre el idioma y la cultura española.
Classroom items game
This memory games helps students learn the vocabulary terms of classroom items in Spanish by looking at an assortment of objects and then recalling the name of the one that disappears in the next slide.
Online free spanish los utiles escolares
This document lists common school supplies in Spanish like "el lápiz" (pencil) and "el cuaderno" (notebook). It also provides recommendations for YouTube videos that teach school supply vocabulary in Spanish, including titles like "SCHOOL SUPPLIES IN SPANISH. LOS ÚTILES ESCOLARES EN ESPAÑOL" and "What do you have in your backpack? / Qué tienes en tu mochila?". The document appears to be providing resources for learning school supply vocabulary in Spanish.
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-Desventajas:
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Utiles escolares
El documento habla sobre los útiles escolares de un niño. Enumera lápices de colores y cuadernos para colorear. Describe contar y colorear objetos en grupos.
La Familia: Vocabulario Básico en Español
Archivo Power Point para editar que tiene un diagrama básico con el vocabulario de la familia. Para más actividades para la clase de español, visítanos: http://www.speakinglatino.com/tag/spanish-class-activities/
An editable file in power point format. It includes a basic family tree diagram with the basic family vocabulary in Spanish. For more Spanish class activities, visit: http://www.speakinglatino.com/tag/spanish-class-activities/
All images used are public domain.
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Aula de espanhol
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Vocabulario - Los Animales
El documento presenta una lista de varios animales, incluyendo el camello, dromedario, canguro, koala, conejo, león, tigre, elefante africano, elefante asiático, jirafa, rinoceronte, cocodrilo, llama, mono, chimpancé, gorila, oso pardo, oso polar, panda, delfín, gallina, gallo, pato, ganso, pavo, pavo real, paloma, papagayo, águila, rata y zorro. El autor también incluye su sitio
La Familia
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Los objetos en la sala de clase
This document discusses objects found in a classroom and provides a student discount of 50% off. It mentions classroom objects and that the page is about being in school. A discount of 50% is listed, suggesting this document is advertising classroom supplies or materials at a reduced price for students.
Los colores en español
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
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Diapositivas creadas en Power Point, por el estudiante Manuel Ignacio Castro, en clase de Informàtica dirigida por la docente Martha Narvàez Cepeda.Tecnico comercial de Sabanalarga Atlàntico.
Adell competencia digital
El documento discute la competencia digital en las enseñanzas mínimas de Primaria y ESO en España. Explica que los objetivos mencionan el uso de tecnologías para el aprendizaje pero la competencia digital está tratada de manera desigual en los contenidos y criterios de evaluación. También describe dimensiones, procesos y marcos curriculares internacionales relacionados con la competencia digital y la necesidad de que los profesores mejoren su integración de tecnologías en la enseñanza.
Cssny leer y escribir en secundaria con portatil y wifi: cambios, adherencias...
Esta conferencia presenta los primeros resultados del proyecto IES2.0_1x1, que explora etnográficamente cómo cambian las prácticas de lectura, escritura y aprendizaje en centros públicos y concertados de educación secundaria (12-18 años) en Catalunya, que siguin el programa de introducción de tecnología 1x1 (o OLPC: One Laptop per Child), en el que cada joven alumno posee un ordenador portátil, los libros de texto son digitales y las aulas están equipadas con proyecto, ordenador, acceso a la red y un Entorno Virtual de Aprendizaje (Moodle). Se abordan las ventajas, los inconvenientes y las características de este modelo, con relación a la lectura y la escritura, además de describir algunas de las buenas prácticas.
Ti cs
Este documento describe la evolución histórica de las tecnologías de información y comunicación (TIC) desde la década de 1960 hasta la actualidad. Comienza analizando cómo las computadoras se utilizaron inicialmente para fines educativos y militares en las décadas de 1960 y 1970. Luego, explica cómo las TIC se hicieron más accesibles y populares entre las escuelas y el público en general durante las décadas de 1980 y 1990 a medida que surgieron nuevas tecnologías. Finalmente, resume cómo las TIC se han incorporado cada vez más al
Tic
El documento describe la historia y evolución de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) desde la década de 1960 hasta la actualidad. Explica que las TIC permiten procesar, tratar y comunicar información a través de medios como la informática, la microelectrónica, los multimedia y las telecomunicaciones. También destaca algunas ventajas del uso de las TIC en las escuelas como la motivación de los estudiantes y el fomento del aprendizaje individualizado.
Matriz tpack
Este documento presenta una matriz TPACK para el diseño de actividades de un proyecto sobre los medios de comunicación. La matriz describe los estándares, preguntas orientadoras, conocimientos y habilidades requeridas, actividades del maestro y estudiantes, y procesos de evaluación. El proyecto se implementará durante 1 mes e involucrará actividades como discusiones y presentaciones sobre los diferentes medios de comunicación.
Multimedia y tecnologia nmenap
El documento clasifica y describe los recursos didácticos, incluyendo recursos humanos como el profesor y los alumnos, y recursos materiales como objetos y representaciones. También discute el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la representación y transmisión de contenidos de aprendizaje, y cómo pueden facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje centrados en el alumno.
Tic powerpoint
Gracias por compartir su valiosa retroalimentación. Siempre es útil recibir comentarios constructivos para mejorar.
Uso exclusivo de las tic
Este documento discute el uso excesivo de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y ofrece algunas ventajas y desventajas. Define las TIC como herramientas que administran y comparten información. Explica que si bien las TIC pueden ser útiles, su uso excesivo puede causar distracciones, pérdida de tiempo, dependencia y aislamiento. Concluye que las TIC deben usarse en la educación, pero es importante desarrollar metodologías que las incorporen de manera que apoyen el aprend
Contacto
Este documento contiene información de contacto para el incaf, incluyendo direcciones, correos electrónicos y números de teléfono. También describe la misión del área de tecnología e informática de desarrollar estudiantes críticos y analíticos, y detalla el plan de estudios con cursos sobre tecnología digital, redes sociales y teleformación. Además, explica la metodología de trabajo en grupo y los niveles de evaluación de los estudiantes.
Tarea 4 medios didacticos
Los medios didácticos convencionales son recursos educativos tradicionalmente utilizados en la enseñanza como libros, periódicos, tableros y materiales manipulativos. Presentan ventajas como no requerir tecnología compleja y ser sencillos de usar, pero también desventajas como posible desactualización de la información. El documento describe varios medios didácticos convencionales como libros, periódicos, tableros y materiales manipulativos, detallando sus características, ventajas y desventaj
Instituto superior en administracion de empresas
Este documento discute el potencial de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para transformar la enseñanza y mejorar el aprendizaje. Explora cómo las TIC pueden usarse como herramientas pedagógicas y discute los desafíos de incorporar las TIC en la educación formal, incluyendo el desarrollo de competencias docentes para aprovechar plenamente su potencial.
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Materiales Escolares
- 1. S E L S IA E R R E A T L A O M C S E Noelia Galán Serrano Tamara Rodríguez Iglesias Laura López Gómez Inés Santos Bermúdez
- 2. RECURSOS DIDÁCTICOS TRADICIONALES • Orientados a: profesor o alumno. • Según su soporte: tradicional, software y material impreso. • Materiales convencionales: La pizarra El cartel como recurso expresivo Los libros de texto La fotografía La prensa
- 4. Evolución de las nuevas tecnologías
- 5. Características de las TIC • Interactividad • Interconectividad OTRAS: • Formalismo • Dinamismo • Multimedia • Hipermedia
- 6. Posibilidades de las tic Planificar, explicitar y revisar las acciones a realizar con PC. Conocer y analizar los procesos de decisión. Presentar información multimedia. Ampliación de la oferta informativa. Incremento de las modalidades comunicativas
- 7. UNA PROPUESTA PARA INFANTIL 1. Tecnología: • Nuevas metodologías constructivistas. • Alumnos protagonistas de su aprendizaje. • Búsqueda de información. • Exposición y creación de trabajos.
- 8. 2. Pasos para enseñar a usar un ordenador: • El ordenador, sus partes. • Cómo conectar la máquina. • Primeros pasos con teclado. • Manejo del ratón. • Resolución de pequeños problemas. • Escritura de palabras. • Escritura de frases.
- 9. 3. Desarrollo progresivo: •Conocimientos previos. •Cómo encender y apagar. •Dejar tocar. •Programas de aprendizaje de manejo. •Habilidades motrices. •Juegos.
- 10. Colegio Gredos san diego • Rincones en el aula • Juegos informáticos • Blogs
- 11. Premios del ministerio de educación a materiales escolares