Ejercicio resuelto de microeconomía: el equilibrio del consumidor. Se calcula el efecto renta y el efecto sustitución según la técnica de Hicks y la de Slutsky.
Una persona desea vender una pulsera y recibe, el 18 de abril del 2017, las siguientes ofertas: A). $ 1.915.000 de contado. B). $ 585.000 de cuota inicial y se firma un pagaré de $ 1.680.000 con vencimiento el 16 de agosto de 2017. C). $ 380.000 de cuota inicial y se firma dos pagarés: uno por $ 930.000 a 30 días de plazo y otro por $ 980.000 con fecha de vencimiento el 17 de julio de 2017. ¿Cuál oferta le conviene más si el rendimiento normal de dinero es de 5,5% trimestral? Para empezar sacamos los datos que nos da el ejercicio:
Una empresa tiene las siguientes deudas: $6.000.000 que debe cancelar dentro de 11 trimestres; $9.000.000 que debe cancelar dentro de 13 trimestres. Cuánto dinero debe cancelar dentro de 6 trimestres para cancelar toda la deuda. Considere una tasa de interés del 24% anual nominal semanal.
Ejercicio resuelto de microeconomía: el equilibrio del consumidor. Se calcula el efecto renta y el efecto sustitución según la técnica de Hicks y la de Slutsky.
Una persona desea vender una pulsera y recibe, el 18 de abril del 2017, las siguientes ofertas: A). $ 1.915.000 de contado. B). $ 585.000 de cuota inicial y se firma un pagaré de $ 1.680.000 con vencimiento el 16 de agosto de 2017. C). $ 380.000 de cuota inicial y se firma dos pagarés: uno por $ 930.000 a 30 días de plazo y otro por $ 980.000 con fecha de vencimiento el 17 de julio de 2017. ¿Cuál oferta le conviene más si el rendimiento normal de dinero es de 5,5% trimestral? Para empezar sacamos los datos que nos da el ejercicio:
Una empresa tiene las siguientes deudas: $6.000.000 que debe cancelar dentro de 11 trimestres; $9.000.000 que debe cancelar dentro de 13 trimestres. Cuánto dinero debe cancelar dentro de 6 trimestres para cancelar toda la deuda. Considere una tasa de interés del 24% anual nominal semanal.
Aplicaciones a la vida cotidiana, cómo surgieron las matrices y sus determinantes, diapositivas para álgebra lineal, para introducirse un poco más a fondo en este tema
Las matrices y los determinantes son herramientas del ´algebra que facilitan el ordenamiento de
datos, as´ı como su manejo.
Los conceptos de matriz y todos los relacionados fueron desarrollados b´asicamente en el siglo XIX
por matem´aticos como los ingleses J.J. Sylvester y Arthur Cayley y el irland´es William Hamilton.
Las matrices se encuentran en aquellos ´ambitos en los que se trabaja con datos regularmente
ordenados y aparecen en situaciones propias de las Ciencias Sociales , Econ´omicas y Biol´ogicas
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Evaluación de Lengua Española de cuarto grado de primaria
Matrices
1. UNIVERSIDAD DE ORIENTE
NÚCLEO DE MONAGAS
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS (ECSA)
DEPARTAMENTO DE CONTADURIA PÚBLICA
SECCION 03 DE MATEMATICA
BACHILLERES:
AGUILERA , FABIANA .C.I:28.274.847
URBANO , DANIELA .C.I:27.947.375
DELGADO , JUAN PABLO .C.I: 27.614.592
PROFESORA:
ING.MILAGROS CORASPE
2. Las matrices son objetos matemáticos que permiten organizar información numérica (y
también de otros tipos) de un modo natural y sencillo. La idea consiste en disponer números
en forma de tabla, con una estructura de filas y columnas, de manera que cada elemento
(cada número) de la tabla puede ser identificado mediante su posición: la fila y la columna
en las que está situado el elemento. Esta disposición en forma de tabla con filas y columnas
puede no resultar muy audaz, ya que es algo realmente natural, casi obvio, por lo que
posiblemente no se perciba la matriz como un "gran invento".
Sin embargo, la sencillez de este concepto y el hecho de que las matrices organicen
información numérica (y también de otros tipos) permite que sean utilizadas en casi todos
los ámbitos del saber científico: física, sociología, astronomía, ingeniería y tantos otros.
Ya dentro del campo de las matemáticas, se utilizan como instrumentos muy útiles en todas
sus disciplinas: cálculo, estadística, geometría, lógica, criptografía, álgebra, probabilidad ...
Esta gran versatilidad, a pesar de ser objetos tan simples, se debe a que el conjunto de las
matrices posee una estructura sencilla y muy potente, que consiste fundamentalmente en la
posibilidad de realizar diversas operaciones con matrices. Estas operaciones se "comportan"
conforme a unas pocas propiedades (familiares y naturales, en la mayor parte de los casos),
de manera que las operaciones junto con sus propiedades son las que proporcionan esta
estructura y abren todo un universo de aplicaciones y utilidades.
Para abordar con éxito esta unidad es suficiente conocer los diversos conjuntos numéricos,
sus operaciones y propiedades, así como los signos más habituales de la teoría de conjuntos
3. Se denomina matriz a todo conjunto de números o
expresiones dispuestos en forma rectangular, formando filas
y columnas.
Cada uno de los números de que consta la matriz se denomina elemento.
Un elemento se distingue de otro por la posición que ocupa, es decir, la fila y la
columna a la que pertenece
4. El número de filas y columnas de una matriz se denomina dimensión de una
matriz. Así, una matriz de dimensión mxn es una matriz que tiene m filas y n
columnas.
De este modo, una matriz puede ser de dimensión: 2x4 (2 filas y 4 columnas),
3x2 (3 filas y 2 columnas), 2x5 (2 filas y 5 columnas),...
Sí la matriz tiene el mismo número de filas que de columnas, se dice que es
de orden: 2, 3, 4, ...
El conjunto de matrices de m filas y n columnas se denota por Amxn o (aij).
Un elemento cualquiera de la misma, que se encuentra en la fila i y en
la columna j, se denota por aij.
Dos matrices son iguales cuando tienen la misma dimensión y los elementos
que ocupan el mismo lugar en ambas, son iguales.
5. Tiene muchas aplicaciones en la administración. Todo depende de que se desee analizar. Por ejemplo
en los modelos de simulación de planta, en donde primero se parte de la consideración de todos los costos
tanto de almacenamiento, como de embarque, tipos de materias primas y de productos terminados; así como
todos los aspectos que tengan que ver con clientes, proveedores y posibles lugares de distribución. La
importancia de poder contar con esta herramienta está en que representa una ventaja para los jefes de las
áreas en función de disminución de costos por simulación y por rastreo además de que reduce tiempos y
puede llevar a la mejor toma de decisiones por parte de la alta administración. Además se considera para
determinar los pronósticos de las elecciones, operaciones futuras de una compañía, programas de
producción, migración de la población, análisis de insumo producción ,etc. Para administración y finanzas es
necesario si se conoce que para las ventas hay que llegar a un punto de equilibrio dado por la suma de utilidad
- costos de producción, a groso modo. Además si de los costos de producción se conoce que es igual a la suma
delos gastos operacionales y los gastos no operacionales. De los cuales se derivan muchas variables, por tanto
usando las matrices se puede calcular el valor de cada variable en el sistema de ecuaciones simultáneas que
se requiera por más complejo que sea.LAS MATRICES PARA EL ANALISIS ESTRATEGICO En definitiva Las
matrices también son representación.
6. Triangular superior=
En una matriz triangular superior los elementos situados por debajo de la
diagonal principal son ceros.
Triangular inferior=
En una matriz triangular inferior los elementos situados por encima de la
diagonal principal son ceros.
Diagonal=
En una matriz diagonal todos los elementos situados por encima y por
debajo de la diagonal principal son nulos.
.
7. Escalar=
Una matriz escalar es una matriz diagonal en la que los elementos de la diagonal principal son iguales.
Identidad=
Una matriz identidad es una matriz diagonal en la que los elementos de la diagonal principal son iguales a
1.
Potencia=
Se llama potencia k-ésima de una matriz cuadrada A, donde k OE Õ, un entero positivo, al producto de A
por sí misma, repetido k veces.
Ak =A⋅A⋅A⋅......k veces ...... ⋅A
Se conviene en que:
A- k = (A- 1) k " k OE Õ
A0 = I
1 0 0
0
0
1 0
0 1
8. Traspuesta=
Dada una matriz A, se llama matriz traspuesta de A a la matriz que se obtiene cambiando
ordenadamente las filas por las columnas
ada (At)t = A
(A + B)t = At + Bt
(α ·A)t = α· At
(A · B)t = Bt · At
Simétrica=
Una matriz simétrica es una matriz cuadrada que verifica: A = At.
Antisimetrica=
Una matriz antisimétrica o hemisimétrica es una matriz cuadrada que verifica: A = -At.
Compleja=
Sus elementos son números complejos aij e ¬
Conjugada=
Matriz conjugada de una matriz A Aquella que se obtiene sustituyendo cada elemento por su complejo
conjugado (igual parte real, pero la parte imaginaria cambiada de signo).
9. Hermitiana o hermitica=
Una matriz hermitiana (o hermítica) es una matriz cuadrada de elementos complejos que tiene la característica
de ser igual a su propia traspuesta conjugada. Es decir, el elemento en la i-ésima fila y j-ésima columna es igual
al conjugado del elemento en la j-ésima fila e i-ésima columna, para todos los índices i y j:
𝑨 = 𝑨 ∗
o, escrita con la traspuesta conjugada A*: Por ejemplo,
𝐴 =
3 2 + 𝑖
2 − 𝑖 1
es una matriz hermética.
Anti-hermitiana=
una Matriz antihermitiana es una matriz cuadrada cuya traspuesta conjugada es menos la matriz. Esto es si
satisface a la relación:
𝑨 = −𝑨 ∗
o en su forma componente, si (A = ai,j):
Para todas las i y las j.
Ortogonal=
Una matriz ortogonal es necesariamente cuadrada e invertible : A-1 = AT La inversa de una matriz ortogonal es
una matriz ortogonal. El producto de dos matrices ortogonales es una matriz ortogonal. El determinante de una
matriz ortogonal vale +1 ó -1.
10. MATRIZ DE PRODUCCION
Una empresa que fabrica televisores produce tres modelos con distintas características en tres tamaños diferentes. La
capacidad de producción(en miles) en su planta numero uno está dada por la matriz A .
modelo I modelo II modelo III
5 3 2
7
10
4 5
8 4
=A
Tamaño 1 (20 pulgadas)
Tamaño 2 (23 pulgadas)
Tamaño 3 (26 pulgadas)
(En otras palabras , la capacidad de la planta es de 5.000 televisores modelo I de 20 pulgadas, 800 televisores modelo II
de 26 pulgadas, entre otros.) la capacidad de producción de la planta numero dos esta dada por la matriz B.
modelo I modelo II modelo III
4 5 3
9
8
6 4
12 2
=B
Tamaño 1 (20 pulgadas)
Tamaño 2 (23 pulgadas)
Tamaño 3 (26 pulgadas)
11. • (a) ¿Cuál es la capacidad de producción total en las dos platas?
• (b) ¿Si la empresa decide incrementar su producción en la planta uno en in 20 %.
¿Cuál será la nueva producción en la planta?
SOLUCION:
(a) L a producción combinada ( en miles)en las dos plantas está dada por la suma
de las matrices A y B.
5 3 2
7
10
4 5
8 4
4 5 3
9
8
6 4
12 2
A + 𝐵 = + =
9 8 5
16
18
10 9
20 6
12. Una persona invirtió un total de $ 20 000 en tres inversiones al 6, 8 y 10 %. El
ingreso total anual fue de $ 1 624 y el ingreso de la inversión del 10 % fue dos
veces el ingreso de la inversión al 6 %. ¿De cuanto fue cada inversión?
Inversiones 1,2 y 3 respectivamente: I1, I2, I3.
Por condiciones del ejercicio se establece el siguiente sistema de ecuaciones:
I1 (.06) + I2 (.08) + I3 (.10) = 1624
I1 + I2 + I3 = 20 000
2 I1 (.06) = I3 (.10)
• La matriz aumentada asociada al sistema esta dada por:
=
14. Una cadena de tiendas electrónicas tiene dos distribuidoras en Lima. En mayo las ventas
de Tv, radio y mp3 en los dos almacenes estuvieron dadas por las siguientes matrices
22 34 16
14 40 20
Tv radio mp3
Distribuidor 1
Distribuidor 2
Si la dirección establece ventas objetivas para junio de un 50% de aumento sobre las ventas
de mayo , escriba la matriz que representa las ventas proyectadas para junio.
SOLUCION:
Como se requiere que en Junio , las ventas aumenten 50% mas que en el mes de mayo ,
representaremos a la matriz venta en Junio como la matriz B.
22 34 16
14 40 20
33 51 24
21 60 30
Distribuidor 1
Distribuidor 2
Distribuidor 1
Distribuidor 2
Tv radio mp3 Tv radio mp3
B=1.5
Tal que=b=1.5 *A
15. Luego de haber elaborado el presente trabajo podemos sacar algunas conclusiones importantes como:
Una matriz es un arreglo rectangular de números colocados entre paréntesis cuadrados o líneas
dobles.
La teoría de matrices fue introducida en 1858 , tiene hoy aplicaciones en campos diversos como el
control de inventario en fabricas, teoría cuántica en física ; análisis de los costos en transportes y de
otras industrias ; problemas de estrategias en las operaciones militares y análisis de datos , en psicología
y sociología.
Entre las principales clases de matrices están : triangular inferior , triangular superior , diagonal
,escalar , identidad , potencia , traspuesta , anti simétrica , simétrica , compuesta , conjugada ,
hermitiana , anti hermitiana , ortogonal .
Mediante el uso de las matrices se resuelven sistemas de ecuaciones lineales , además se resalta la
importancia que tienen en la resolución de problemas de la vida cotidiana con lo cual se llega a dar una
solución exacta y mejores resultados en un determinado proceso.