El resumen analiza la matriz DOFA de la primera fase del diplomado en pedagogía para la integración de TIC. Se identifican como debilidades la falta de infraestructura tecnológica como equipos y conectividad en las sedes, y la distribución inadecuada de los estudiantes. Entre las oportunidades se mencionan hacer uso de los pocos equipos disponibles y la buena disposición de los involucrados. Las fortalezas son la actitud positiva de todos y la capacitación recibida. Finalmente, como amenazas se señ

1. MATRIZ DOFA
DE LA FASE UNO DE ACOMPAÑAMIENTO
DIPLOMADO EN PEDAGOGÍA PARA LA INTEGRACIÓN DE TIC
La matriz DOFA o FODA (que resulta de la combinación de las palabras
Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) nos sirve para analizar
la situación interna y externa de nuestro nuevo Ambiente de Aprendizaje
Tecnológico del proyecto TIT@ EDPT y formular estrategias de
mejoramiento en este proceso.
Por favor al hacer el análisis, tenga en cuenta los siguientes elementos:
 Maestr@ Estudiante
 Maestra Formadora
 Estudiantes
 Infraestructura
 Protocolo de utilización de las aulas
Lugar INEM JORGE ISAACS – GRUPO N° 04
Fecha Septiembre 8 de 2014
ME María Isabel Valencia Castro
MF Sonia Caicedo Valencia
DEBILIDADES OPORTUNIDADES
INFRAESTRUCTURA
- En cuanto a la infraestructura, los ME de la
básica primaria, encontramos dificultades en
cuanto a la utilización de los equipos, pues
estos no han llegado a nuestras sedes, y las
salas que tenemos presenta algunas
dificultades, en cuanto a la conectividad y
algunos equipos están dañados.
- La inadecuada distribución de la sala, pues
los estudiantes no están organizados de tal
forma que todos al mismo tiempo puedan
observar sentados el video beam .
- En mi sede no contamos con una persona
que este encargada de la entrega de la sala y
de los equipos, esto hace que el trabajo con
los estudiantes sea más engorroso.
- En las sedes no contamos con el gestor de
aula.
- Falta de personal de apoyo, para optimizar el
trabajo y que nos ayuden a solucionar
problemas técnicos que se lleguen a
presentar ( estudiantes de la básica
secundaria)
- Hacer uso de los equipos que hay en la sede,
nos ha permitido ir ambientando el trabajo
del proyecto Tit@
-

2. FORTALEZAS AMENAZAS
- La buena actitud y disposición de los
estudiantes, MF y ME, hacen que el trabajo
del proyecto Tit@ sea más dinámico.
- La capacitación recibida en el diplomado, no
ha permitido enfrentarnos al proyecto de
una forma más segura con las herramientas
del siglo XXI
- El poco mantenimiento que se le hace a los
equipos, puede ocasionar daños en los
mismos , y desafortunadamente en las sedes
no contamos con personal encargado de esta
labor.
- La desmotivación por parte de los estudiantes
y de la ME por la falta de conectividad.