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1. Facultad de Ciencias de la Salud y
Desarrollo Humano
Carrera de:
Fisioterapia
Asignatura:
Fisiopatologia
Docente:
Dra. Francia M. García León

2. Unidad :
Temas de clase:
Mecanismo de producción de la enfermedad, signos y síntomas
Objetivo:
• al entender el mecanismo de producción de una enfermedad, así como sus signos y
síntomas, es facilitar el diagnóstico y tratamiento efectivo de los pacientes. Al
comprender cómo una enfermedad se desarrolla y se manifiesta en el cuerpo, los
profesionales de la salud pueden identificar los factores causales, prevenir la progresión
de la enfermedad y brindar el cuidado adecuado.
• Además, comprender los signos y síntomas permite a los médicos y otros profesionales
de la salud reconocer patrones específicos asociados con ciertas enfermedades, lo que
facilita un diagnóstico preciso. Esto a su vez conduce a un tratamiento más adecuado y
oportuno, mejorando así los resultados para los pacientes.

3. Resultados de aprendizaje:
• Comprensión del proceso de producción de enfermedades: Los estudiantes
podrán explicar los diversos mecanismos mediante los cuales se desarrollan las
enfermedades, incluyendo factores genéticos, infecciosos, ambientales y de
estilo de vida.
• Identificación de signos y síntomas: Los estudiantes serán capaces de reconocer
y describir una variedad de signos y síntomas asociados con diferentes
enfermedades, incluyendo aquellos de origen infeccioso, inflamatorio,
metabólico, entre otros.
• Análisis crítico de casos clínicos: Los estudiantes podrán aplicar su comprensión
de los mecanismos de producción de enfermedades y los signos y síntomas
correspondientes para analizar casos clínicos y formular diagnósticos
diferenciales.

4. Henry Sigerist, padre de la medicina social, planteó en
1945 la Promoción de la Salud (PS) como uno de los
grandes frentes y objetivos de la práctica social en salud.

5. • Sigerist decía: “La salud se promueve proporcionando condiciones de
vida decentes, buenas condiciones de trabajo, educación, cultura física
y formas de ocio y descanso”
• Winslow (1920): La PS requiere de una comunidad organizada, para el
logro de políticas que mejoren condiciones de vida.

6. 1.Prevención Primaria: Promoción de la Salud y
protección específica
2. Prevención secundaria: Diagnóstico y
tratamiento precoz
3. Prevención terciaria: Rehabilitación
• Leavell y Clark ( 1965): caracterizó la PS inicialmente
como un nivel de atención de la medicina preventiva
(Modelo de la historia natural de la enfermedad).

7. • En la actualidad la PS parte de una concepción amplia del proceso-salud-
enfermedad (PSE) y de sus determinantes, propone la articulación de
conocimientos técnicos y populares y la movilización de recursos
institucionales y comunitarios, públicos y privados para su desafío y
resolución.
• Posteriormente: Enfoque político y técnico en torno del proceso salud-
enfermedad-atención, noción moderna que surge a partir de tres importantes
conferencias internacionales sobre el tema realizadas en Ottawa (Canadá-
1986), Adelaide (Australia-1988) y Sundsval (Suecia-1991).

8. • Los enfoques de PS :
1. Acciones dirigidas a transformación de comportamientos de
individuos- estilos de vida- aspectos familiares y culturales. Ej:
hábito de fumar, dieta, actividades físicas, amamantamiento
materno, etc
2. Actividades relacionadas con el papel fundamental de los
determinantes sociales de la salud que influyen en las
condiciones de vida. Salud como resultado de determinantes=
calidad de vida. EJ: oportunidad de educación, empleo:
ingresos económicos, etc

9. • La PS surge a nivel mundial, como reacción a sistemas de salud
medicalizados, costosos, sofisticados, ineficientes, poco equitativos
y con poca participación de otros actores diferentes a los del sector
salud.
• Surge un movimiento moderno de la PS en Canadá( 1974): Informe
Lalonde: definición de políticas públicas, nuevo paradigma de la
salud.

10. Prof. Carmen Marin
Definiciones de salud y enfermedad
Salud es "el estado en el que un ser orgánico ejerce
normalmente sus funciones".
Diccionario de la Lengua Española

11. Prof. Carmen Marin
Definiciones de salud y enfermedad
Salud es "un estado de completo bienestar físico, mental y
social, y no sólo la ausencia de molestias o enfermedades".
Organización Mundial de la Salud (OMS)

12. Prof. Carmen Marin
Definiciones de salud y enfermedad
Enfermedad es "alteración más o menos grave de la salud".
Diccionario de la Lengua Española

13. Prof. Carmen Marin
La salud como un bien
• La salud se ha convertido en un bien individual y colectivo que
forma parte de nuestra cultura social y política.

14. Prof. Carmen Marin
La salud como un derecho
• Como veremos más adelante, el derecho a la salud está incluido
como uno de los derechos humanos básicos, y ha sido recogido en
Constitución, donde se establece el derecho a la protección de la
salud.

15. Prof. Carmen Marin
Esquema del PSE
Tomado del curso de demografía de Chaves E. http://ccp.ucr.ac.cr/~icamacho/demografia/

16. Prof. Carmen Marin
Modelo unicausal
Salud
Enfermedad

17. Prof. Carmen Marin
Modelo de la tríada causal
Vector

18. Prof. Carmen Marin
Modelo integral
Vector
Factores determinantes de la salud
• Biológicos
• Ambientales
• Productos químicos
• Agentes biológicos
• Contaminación atmosférica
• Sociales (estilo de vida, economía, política, etc.)
• Atención de salud

19. SIGNO: Es demostrable
• Son manifestaciones objetivas físicas:
• Exantemas, vomito, dolor a la palpación, deformidad de extremidad,
etc.).
• Manifestaciones químicas: Albuminuria, híperglucemia,
• Manifestaciones Radiológicas: Fractura, nivel hidro aéreo etc.

20. SINTOMA: No demostrable
• Son los trastornos subjetivos (vomito, molestia, dolor, etc.), que el
paciente experimenta y para el medico es difícil percibirlos y
comprobarlo.
• Los síntomas se obtiene solo a través del interrogatorio al paciente.

21. • ¿VOMITO ES UN SINTOMA O UN SIGNO?
• El paciente dice que ayer vomito

22. El medico ve que el paciente esta vomitando

23. • ¿CEFALEA: Es un síntoma o un signo?

24. La paciente dice que le duele la cabeza

25. SINDROME:
• Es la serie de signos y síntomas que tiene un mismo cuadro clínico
pero de etiología distinta.
• ¿Qué es etiología?
• Síndrome Ejemplos de: Síndrome febril, Síndrome doloroso
abdominal, síndrome de Cefalea.

26. Síndrome febril, varias causas

27. Síndrome doloroso abdominal, por varias causas

28. SIGNO PATOGNOMONICO:
• Es aquel que demuestra de una manera absoluta la existencia de una
enfermedad

29. Rúbrica de actividad de evaluación
INDICADORES DE EVALUACIÓN
CATEGORÍAS
M R B
1. Entrega de la taller:
Presenta oportunamente la tarea.
2. Presentación de taller:
Se observan los integrantes del grupo.
Se verifica que todos los integrantes hayan participado.
Se verifica que cada integrante se preparó en el tema dado.
3. Contenido de la tarea:
Plantea correctamente el resumen del tema.
Enuncia los conceptos correctamente
Cita los ejemplos correctos
Elaboración del cuadro resumen
Diferencia un acido de una base

30. Conclusión
En conclusión, al comprender los mecanismos de producción de enfermedades, así como
los signos y síntomas asociados, los estudiantes adquieren una base sólida para la
práctica médica y la investigación científica. Esta comprensión profunda les permite
identificar patrones, diagnosticar enfermedades con mayor precisión y desarrollar
estrategias efectivas de tratamiento y prevención.
Además, al reconocer la importancia de la detección temprana de signos y síntomas, así
como la implementación de medidas preventivas, los estudiantes están mejor equipados
para promover la salud y el bienestar de la población. La comunicación efectiva de este
conocimiento también es crucial, tanto en la interacción con colegas de la salud como en
la educación de pacientes y la comunidad en general.

31. Referencias bibliográficas
• Kumar, V., Abbas, A. K., Aster, J. C., & Robbins, S. L. (2019). Robbins and Cotran Pathologic
Basis of Disease. Elsevier Health Sciences.
• Fauci, A. S., Braunwald, E., Kasper, D. L., Hauser, S. L., Longo, D. L., Jameson, J. L., & Loscalzo,
J. (Eds.). (2018). Harrison's Principles of Internal Medicine. McGraw Hill Professional.
• Mitchell, R. N., & Kumar, V. (2016). Pocket Companion to Robbins & Cotran Pathologic Basis
of Disease. Elsevier Health Sciences.
• Papadakis, M. A., McPhee, S. J., & Rabow, M. W. (Eds.). (2020). Current Medical Diagnosis
and Treatment 2020. McGraw Hill Professional.
• Kumar, P., Clark, M., & Kumar, V. (2019). Kumar and Clark's Clinical Medicine. Elsevier Health
Sciences.