Las estrategias didácticas que los docentes aplican para fomentar el hábito de lectura en educación primaria incluyen utilizar la biblioteca escolar, planificar estrategias, y usar diversas técnicas como talleres de animación a la lectura para brindar alegría y comprensión a los lectores. Los docentes también consideran importante desarrollar aprendizajes en ambientes adecuados y saber que la lectura tiene importancia singular para la vida escolar de los niños.

1. 15
Anexo 1. Estado del arte
TEMA: LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS QUE APLICAN LOS DOCENTES PARA FOMENTAR EL HABITO DE LECTURA EN EDUCACIÓN
PRIMARIA
No. REFERENCIA TIPO DE
DOCUMEN
TO
OBJETO
DE
ESTUDIO
PALABRAS
CLAVE LOCALIZADOR
HALLAZGOS
ENCONTRADOS
ENFOQUE Y
TECNICAS
APLICADAS
1 Gómez, Antonio ,vol. 13,
núm. 39, octubre-diciembre,
2008, pp. 1017- 1053
La práctica docente y el
fomento de la lectura en
colima. Estrategias y
recomendaciones de los
docentes de educación básica
Antonio Gómez
Artículo de
una revista
Formación
docente
lectura, papel del
profesor, educación
básica, práctica
profesional, México
https://www.redalyc.org/arti
culo.oa?id=14003902
En este trabajo
participaron 12
estudiantes de octavo
semestre de la Facultad
de Pedagogía de la
Universidad de Colima,
becados bajo el auspicio
de esta investigación.
Cualitativos
2 María Estefanía Romero
Cordero
Emma Laura Salas Méndez
( 2014) UPN Ajusco
Estrategia de los docentes
de educación primaria para
fomentar el hábito de la
lectura
Tesis digital Formación
docente
promoción de la lectura,
hábitos de lectura.
http://200.23.113.51/pdf/30
955.pdf El principal agente al
momento de implementar
una estrategia,es el docente
Cuantitativos
3
Melina Marquina Martínez
(2013) UPN – 099 Ajusco
El uso de la biblioteca como
estrategia para fomentar el
hábito de la lectura en los
estudiantes que cursan el 5°
grado de educación primaria
Tesis digital Formación
docente
hábitos de lectura;
promoción de la lectura;
bibliotecas escolares.
http://200.23.113.51/pdf/29
568.pdf
Fomentar el placer de leer,
enseñar a leer, y enseñar a
utilizar la lectura, para
aprender.
Cuantitativos

2. 15
4 Cardona Puello, Sindy
Patricia; Osorio Beleño,
Alexander; Herrera Valdez,
Amalfi; González Maza, José
Mario vol. 21, núm. 3,
Septiembre-Diciembre, 2018,
pp. 482-503
Actitudes,hábitosy
estrategiasde lecturade
ingresantesalaeducación
superior1
Artículo de
revista
Formación
docente
Actitud del estudiante;
alfabetización;
alfabetización
académica; hábito de
lectura;
lectura; habilidad
lectora.
https://www.redalyc.org/arti
culo.oa?id=83460720006
Para abordar de manera
integral la lectura es
preciso adelantar acciones
que trasciendan los límites
de una única asignatura
Cualitativos
5 Bertha Reyes Ávalos (2003)
UPN - 96
La planeación estratégica
como un medio para lograr
que el docente detente
estrategias que le permitan
generar en el alumno el
gusto por la lectura
Tesis digital Formación
docente
Educación, planificación
planificación
,estratégica.
http://200.23.113.51/pdf/20
258.pdf
La formulación de planes
estratégicos funcionales,
operativos, y de cualquier
otra naturaleza, la
colaboración será la base
de las organizaciones del
silgo XXI
Cuantitativos
6 Chaves Salgado, Lorena
Vol. 5, núm. 2, julio-
diciembre, 2015, pp. 1-15
Estrategiasparael fomentoa
la lectura: ideasy
recomendacionesparala
ejecución de talleres de
animación lectora
Artículo de
revista
Formación
docente
Niños, hábito de lectura,
libros, lectura,
técnicas, animación a la
lectura, actividades
https://www.redalyc.org/arti
culo.oa?id=476847248007
Toda estrategia
relacionadaconla
animacióntiene que tener
como propósitoprincipal
brindaral lectoro lectora
caminosde comprensióny
de agrado por la lectura
Cuantitativos
7 Lidia Lizbeth Castañeda
Torres ( 2007) UPN – 99
Una estrategia para
fomentar el hábito por la
lectura entre los docentes de
educación primaria
Tesis digital Formación
docente
Enseñanza, lectura,
educación
http://200.23.113.51/pdf/24
170.pdf
Es importante utilizar y
llevaracabocualquiertipo
de estrategiade lectura
con el findel que lector la
desarrolle
Cuantitativos

3. 15
8 Guzmán Larrea,Rosa Esther
vol.2, núm.1, enero-junio,
2013, pp.178-188
estrategiasdidácticasque
fomentanhabilidadesdel
pensamientocrítico
Artículo de
revista
Formación
docente
Estrategias educativas,
aprendizaje, habilidad,
pensamiento, recursos
educacionales
https://www.redalyc.org/arti
culo.oa?id=521752180021
Desarrollar aprendizajes en
ambientes adecuados de
trabajo, propicia el
desarrollo de actitudes en
los estudiantes
Cuantitativos
9 Solé, Maira vol.7, núm.3,
septiembre-diciembre,2007,
p. 0
Consideracionesdidácticas
para la aplicaciónde
estrategiasde lecturaRevista
Electrónica"Actualidades
InvestigativasenEducación",
Artículo de
revista
Formación
docente
didáctica/ estrategias de
lectura/ contexto de
lectura/ constructivismo
y actividad/
https://www.redalyc.org/arti
culo.oa?id=44770306
El contexto de lectura viene
a representar elclima
cultural del hogar, de la
escuela y de la comunidad .
Cuantitativos
10 Eduardo Gabriel Cardeña
Escobedo ( 2017)
Editorial : 31ª
Los niveles de la
comprensión lectora en los
libros de español de 1° y 2°
grado de educación primaria
Tesis digital Formación
docente
comprensión lectora -
estudio y enseñanza
(elemental)
español - estudio y
enseñanza (elemental)
http://200.23.113.51/pdf/34
355.pdf
Saber leer tiene una
importancia tan singular
para la vida del niño en la
escuela
Cuantitativos