El documento describe varias formas en que la tecnología y los medios pueden contribuir a la educación. Esto incluye desarrollar las habilidades de los estudiantes, fortalecer las habilidades de los maestros y usar recursos audiovisuales para construir conocimiento y hacer análisis crítico. También enfatiza que los maestros deben usar estas herramientas de manera sistemática y con metodologías activas para hacer los procesos de aprendizaje más dinámicos.

2. APORTES A LA EDUCACION
 desarrollo de las competencias de los estudiantes a las dinámicas
del mundo contemporáneo.
 al fortalecimiento de las habilidades y las competencias de los
maestros para el uso eficaz de estos recursos en sus prácticas
pedagógicas.
 El medio está ahí como un recurso útil para agregar valor a la
educación, en la medida en que nos permite aterrizar, a los
contextos de la vida cotidiana, los contenidos y las habilidades que
se adquieren en la escuela.
 El aporte que le da el lenguaje audiovisual al aula es infinito: se
puede utilizar para construir conocimiento, para reflexionar acerca
de un tema específico, hacer investigación, desarrollar
competencias comunicativas, leer la realidad y hacer lectura crítica
de mensajes

3.  El uso de los medios en el aula es una estrategia exigente, rigurosa
y sistemática; los maestros son los actores principales en este
proceso.
 Cuando un maestro está con su grupo, debe trabajar con metodologías
activas y no concentrarse únicamente en una labor conceptual; en la
acción, el maestro es un movilizador de procesos y debe buscar
recursos y apoyos variados, de tal forma que se vuelvan dinámicos los
procesos de aprendizaje; es en ese quehacer donde se generan nuevas
inquietudes.
 Con el uso de la tecnología informática es posible participar en foros
de discusión interactivos. Los maestros pueden tener información
complementaria, como guía, sobre oportunidades y métodos de
trabajo con estudiantes. En un momento determinado se puede poner
en contacto al estudiante con personas expertas en la temática.

4. analizar el tipo de actividades que se proponen y
desarrollan con las TIC en el aula y fuera de ella.
considerar cómo se articulan estos usos de las TIC con
el resto de las actividades de la asignatura o curso
correspondiente.
describir los modelos pedagógicos que sustentan los
usos de las TIC.

5. Profesorado en Lengua y
Literatura
2do año
gasParri antoneLLa fatiMa

6. Profesorado en Lengua y
Literatura
2do año
gasParri antoneLLa fatiMa