Didácticas Contemporáneas.

1. DIDÁCTICAS
CONTEMPORANEAS
GRUPO :
ANGEL RAFAEL PEREZ
JESSICA MEJIA GUTIERREZ
MIGUEL ANGEL CASTILLA
MIREYA GUTIERREZ GAMARRA
ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA Y DOCENCIA
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA

2. ¿QUE ES UNA DIDACTICA?
Intervención en el
proceso de
enseñanza
aprendizaje
Optimiza métodos,
técnicas y
herramientas en la
enseñanza.
Dinamiza el proceso
de enseñanza –
aprendizaje.

3. De la didáctica clásica a la didáctica
contemporánea
Clase Magistral
• Solo el docente es el que
conoce.
• El estudiante es un mero
observador y oyente del
proceso.
Clase que involucra al
aprendiz
• El docente dirige el proceso.
• El estudiante tiene la
oportunidad de participar.
Clase conjunta con el
educando.
• El estudiante participa en la búsqueda
de aprendizaje significativo.
• El docente es solo una guía, un
orientador, que contextualiza los
conceptos de acuerdo a las
necesidades reales.
• Se involucran recursos tecnológicos
(Tic´s).

4. ¿Que es la didáctica contemporánea?
Es la capacidad de integrar en el
proceso de enseñanza –
aprendizaje elementos, dinámicas
y recursos que conduzcan al
educando a:
Pensamiento critico, reflexión, y
propositivo, que estimule la capacidad
de análisis e investigación y que conlleve
a resultados de aprendizaje
caracterizados por la innovación, las
habilidades y la argumentación
significativa para el que aprende.

5. Características de las didácticas
Contemporáneas
SON INTERESTRUCTURALES:
•Tanto el docente como el estudiante desempeñan roles protagónicos, diferenciados y
complementarios.
SU PROPÓSITO ES EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:
•Que el aprendiz pueda encontrarle sentido a lo que aprende, dentro de su contexto
sociocultural.
MOTIVACIÓN Y GUIA:
El docente debe ser un motivador por naturaleza para exhortar en el alumno el
aprendizaje autónomo. Jugando siempre el papel de guía y no de director.
UTILIZACIÓN DE LAS TIC’S:
Es fundamental la integración de recursos tecnológicos en el aula que dinamicen los
procesos de enseñanza aprendizaje.
DESARROLLO DE HABILIDADES EN EL ALUMNO:
Las habilidades de analizar, sustentar, proponer, criticar, indagar, comparar y
contextualizar.

6. ¿A donde nos conducen las didácticas
contemporáneas?
Enriquecer el proceso de enseñanza
con la diversidad de pensamientos.
Al aprendizaje significativo. La búsqueda de la aplicabilidad
del conocimiento.
A indagar, criticar,
proponer y sustentar.
Dinamizar la participación en el
aula.
Promover el aprendizaje
autónomo, practico.
Globalización de los conceptos, la
cultura y desarrollo de las disciplinas.

7. “la empresa educativa no puede conducirse eficientemente
a menos que esté dirigida a coronar ciertas metas
determinadas. Sólo después de formular con claridad lo
que esperamos de nuestros esfuerzos educativos,
estaremos en posición de determinar racionalmente el
contenido y los métodos de enseñanza y de evaluar los
resultados de esta.”
David Ausubel