El documento propone implementar una asignatura de lectura obligatoria en las escuelas, así como actividades lúdicas para fomentar el hábito lector en los jóvenes. También recomienda el uso de material didáctico, obras de teatro y cine para enriquecer la capacidad creativa de los estudiantes. Finalmente, destaca la importancia de facilitar el acceso a ferias del libro para personas de bajos recursos.

1. TEMA No 4

2. UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN
BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
BOGOTA., 2012

3. UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN
BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
BOGOTA., 2012

4. La lectura es un proceso significativo, se constituye como
un elemento fundamental para el aprendizaje ya que por
medio de este logramos comprender cualquier tipo de
información o ideas transmitidas mediante lenguaje visual
o táctil.
Con el propósito de motivar a los jóvenes a tener un
hábito de lectura, daré a conocer algunas técnicas para
fortalecer esta práctica, que al pasar el tiempo se va
perdiendo.

6. Al analizar el resultado
de diversas encuestas,
encontramos que el 40%
de las personas no tienen
hábito de lectura. Estos
resultados demuestran el
poco interés que se tiene
de adquirir un espíritu
critico de interpretar y
valorar ideales de
diferentes individuos.
http://youtu.be/_KRsNLUXdL0

7. Por lo anteriormente expuesto, mi aporte
como profesional en ciencias de la
información y la documentación,
bibliotecología y archivística para que hoy
en día los jóvenes tengan gusto por la
lectura es:
 Como primera medida, la
implementación de una asignatura en
las instituciones educativas - horario de
lunes a viernes – una (1) hora; lo cual
tendrá como objetivo, que los
estudiantes lean textos diversos y
cortos, acordes con el grado y con los
intereses de cada quien. Sin dejar atrás
que el contenido del texto debe
contener información sustancial para
que puedan adquirir nuevos
conocimientos.

8.  En segunda instancia, una muy
buena estrategia en mi
concepto, seria la creación de
actividades lúdicas continuas,
tales como juegos, concursos,
encaminados a desarrollar el
habito lector dentro de las
instituciones educativas para
que los estudiante tengan
motivaciones y de esta
manera contribuiría para el
fomento de la lectura.
http://www.cerlalc.org/redplanes/secciones/
Planes/Colombia/PNLB_3erEncuentro_Redpl
anes_09Co.pdf

9.  Para finalizar no debo dejar atrás la
importancia que tiene el uso de
material didáctico, las obras de teatro
y el buen cine para el fomento de la
lectura; la cual nos enriquece la
capacidad lúdica y creativa.
 De igual manera se debe resaltar la
importancia de la feria del libro un
espacio al cual se debería tener
acceso con mayor facilidad a las
personas de bajos recursos, pues en
el encontramos diversidad de textos
literarios como tragedia, comedia,
drama y en el cual podemos
interactuar con algunos escritores.
http://youtu.be/kyZM1iEK-jg

10.  Incentivar la lectura de distintos textos
literarios atreves de actividades lúdicas.
 Lograr innovar las herramientas en las
instituciones educativas para el fomento de la
lectura.
 Lograr elevar los índices de lectura en los
jóvenes.

11.  Se puede identificar que la población no tiene
motivaciones para empezar un hábito lector y esto
debe implementarse desde la institución que presta el
servicio de educación básica.
 La feria del libro es un espacio de convocatoria, donde
se encuentran actividades ligadas a la información
educación y cultura pero cuyo acceso en ocasiones es
de difícil acceso para personas de bajos recursos.

12. Recursos electrónicos consultados:
 http://www.caracol.com.co/noticias/actualidad
 http://www.youtube.com/watch?v=h3o61gpjMmo&feature=channel
 http://www.infoesfera.com/indices-de-lectura-de-colombia/