Este documento describe diferentes tipos de recursos y medios para el aprendizaje. Explica que los recursos didácticos son materiales que los docentes usan para apoyar el proceso educativo y que pueden ser objetos físicos o digitales. También describe cómo los recursos y medios facilitan la construcción del conocimiento cuando son usados adecuadamente por los docentes y alumnos.

1. Recursos y medios para
el aprendizaje
Reina Gutiérrez V-24.155.418
Richard Pinto V- 13.188.972
Carlos Rojas V-18.432.720

2. Recursos didácticos
- Son todos los materiales u objetos que emplea
un docente para apoyar, complementar,
acompañar o evaluar el proceso educativo que
dirige u orienta.
- Pueden ser didácticos y/o pueden utilizarse
didácticamente. Lo que hace que un material sea
útil para el aprendizaje no es su soporte
tecnológico ni su diseño sino su finalidad.
- Al utilizarlos habrá que considerar: ¿para qué?,
¿cuándo?, ¿cómo?, ¿quién? y ¿para quién?
- Tomar en cuenta las características de la población,
del curso, el tema, el contenido, las competencias y la
parte del proceso educativo que deseamos apoyar.

3. Recursos didácticos
• Concepción de funcionamiento de los recursos didácticos
Recursos didácticos
Docente
Alumnos
Facilitan la construcción
del conocimiento
median
median y
facilitan

4. Medio didáctico
- Es cualquier material elaborado con la
intención de facilitar los procesos de
enseñanza y aprendizaje.
- Los medios de comunicación y los medios
de enseñanza se distinguen por el tipo de
mensaje.
- Los medios de comunicación son valiosos
recursos didácticos.

5. Diferencia entre:
RECURSOS
Han sido diseñados con otros
propósitos y son adaptados
por los docentes para los
procesos educativos.
Pizarra, ordenador,
micrófono, vídeo, etc.
MEDIOS
Han sido diseñados para ser
utilizados en procesos
educativos.
Los recursos se convierten en
medios cuando el formador los
utiliza para enseñar.
Un libro de texto.

6. Los recursos didácticosLos recursos didácticos
Son un conjunto de elementos que facilitan
la realización del proceso de enseñanza y
aprendizaje.
Proporcionan experiencias significativas
acerca de un determinado conocimiento.
Contribuyen a que los estudiantes
construyan un conocimiento determinado.
Enriquecen la tarea educativa.

7. Los recursos didácticosLos recursos didácticos
Favorecen la comunicación entre el docente
y sus estudiantes.
Son auxiliares del proceso de enseñanza y
aprendizaje porque las experiencias
sensoriales favorecen la asimilación de
contenidos.
Acercan a los estudiantes a situaciones de
la vida real re-presentándolas de manera
adecuada.
Propician impresiones vívidas sobre
los temas que abordan.

8. Los recursos didácticos se relacionan
con el aprendizaje:
Facilitando la comprensión de lo que se
estudia al presentar el contenido de manera
tangible, observable y manejable.
Concretando y ejemplificando la información
que se expone, generando la motivación del
grupo.
Fortaleciendo el desarrollo de competencias
y la retención de lo aprendido al estimular
los sentidos de los estudiantes.

9. Racionalizan la carga de trabajo tanto de
docentes como de estudiantes.
Disminuyen el tiempo que debe dedicarse
para que los alumnos aprendan los temas,
porque se trabajan con sus contenidos de
manera más directa.
Contribuyen a maximizar la motivación en
los estudiantes.
Ventajas

10. CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES
Tipos de
materiales
Básicos
Guías de estudio
Módulos autosuficientes
Bibliografía
Pizarrón, marcador, borrador
Audiovisuales
Auditivos: Grabaciones sonoras,
emisiones radiofónicas.
Visuales: Proyecciones fijas, no
proyectables.
Mixtos: Televisión educativa,
montajes en sonovisión, films.
Informativos
Páginas Web
Materiales multimedia
Libros de consulta
Manipulables
- Aros, pelotas
- Regletas
- Juguetes
- Matemáticas

11. Buscadores
Para buscar en Internet información sobre un tema
determinado. Es necesario que el profesor:
a) Conozca la Web como herramienta de trabajo.
b) Domine el tema a investigar.
c) Sepa orientar al alumno sobre qué y cómo buscar.

12. Blog: páginas Web que permiten a los
usuarios compartir y publicar fácilmente
a través de la red.

13. Wikis: son páginas Web que pueden ser
editadas por varios autores. Los usuarios
pueden crear, editar, borrar o modificar su
contenido de forma interactiva, fácil y
rápida. Es una herramienta efectiva para la
escritura colaborativa.

14. Los medios no deben concebirse
exclusivamente como transmisores de
información, sino como instrumentos
de pensamiento y cultura.
Cualquiera de ellos, por sí solo no
cambia ni transforma la enseñanza, y
menos aún si se olvida relacionarlo
con el resto de los componentes.
¿Cómo utilizamos los recursos?
Julio Cabero

16. El reto…El reto…
• Usar los recursos didácticos que tengamosUsar los recursos didácticos que tengamos
a nuestro alcance, que sean económicos ya nuestro alcance, que sean económicos y
sencillos de manejo y manipulación.sencillos de manejo y manipulación.
• Usarlos adecuadamente, son recursos paraUsarlos adecuadamente, son recursos para
el aprendizaje y para la enseñanza.el aprendizaje y para la enseñanza.

17. El reto…El reto…
• Buscar que su integración con el resto de losBuscar que su integración con el resto de los
elementos del proceso educativo (planes yelementos del proceso educativo (planes y
programas de estudio, objetivos, contexto,programas de estudio, objetivos, contexto,
contenidos, competencias a desarrollar, etc.)contenidos, competencias a desarrollar, etc.)
sea congruente y justificable.sea congruente y justificable.
• Generar la motivación para trabajar enGenerar la motivación para trabajar en
equipo, individualmente, tanto el alumnoequipo, individualmente, tanto el alumno
como el profesor.como el profesor.

18. ConclusiónConclusión
Los recursos didácticos apoyan la
construcción de aprendizajes significativos
a partir de la necesaria guía del docente, el
trabajo activo del alumno y la colaboración.
Cumplen la función de facilitar la
interacción entre el profesor y los
estudiantes para alcanzar el logro de
objetivos educativos.