El documento presenta una introducción a la psicopedagogía, describiendo la naturaleza de la pedagogía, psicología y psicopedagogía. Explica los antecedentes históricos del surgimiento del pensamiento psicopedagógico, incluyendo contribuciones clave de figuras como Wundt, Ebbinghaus, Dewey y Thorndike. Finalmente, resume los aportes de la psicología educativa y psicología escolar en áreas como la evaluación, enseñanza, aprendizaje y diferencias individuales.
Los elementos del currículo del aprendizaje vienen desde la organización institucional, apoyo didáctico, pedagógico, técnico, tecnológico, personal, comunidad y/o accesibilidad.
Beneficia el desarrollo de capacidades por medio de estrategias de adaptación en la etapa de educación.
Art. 48 Educación para niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos con dotación superior. “Las niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos con dotación superior tendrán derecho a la educación especial correspondiente a sus capacidades.
La dotación superior es una cualidad de algunos estudiantes que se destacan por el alto rendimiento y habilidades educativas en todas las áreas determinadas, considerándolos también como alumnos superdotados.
•Poseen altos niveles de desarrollo en áreas cognitivas, creativas y/o artísticas, amplio vocabulario. •Es necesario establecer medidas y recursos para estimular al máximo el desarrollo personal, intelectual, social y emocional del estudiante. •Los alumnos superdotados requieren de una atención, enseñanza adecuada y diferenciada.
Se destacan por el alto rendimiento y las habilidades educativas en diferentes áreas dentro de los resultados obtenidos en el trabajo, que permitirá establecer una visión integral sobre las capacidades altas que presenta cada asociación, así como: su ritmo, la profundidad del aprendizaje, la motivación, el interés y la creatividad personal.
Enfatizando los aspectos más relevantes que se derivan del estudio teórico y de los resultados obtenidos en el trabajo. hay destacar la importante evolución producida dentro del concepto de superdotación…Las cuales centran su atención en los recursos intelectuales, que nos permiten diferenciar el tipo de alta habilidad que pueda manifestar un alumno.
Psicología educativa y rol del psicólogo educativozrceballosv
Se presenta contenidos correspondientes a la unidad 1: Psicología en los contextos educativos, en el curso Intervención psicosocial en los contextos educativos del programa de Psicología de la UNAD- Colombia
Los elementos del currículo del aprendizaje vienen desde la organización institucional, apoyo didáctico, pedagógico, técnico, tecnológico, personal, comunidad y/o accesibilidad.
Beneficia el desarrollo de capacidades por medio de estrategias de adaptación en la etapa de educación.
Art. 48 Educación para niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos con dotación superior. “Las niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos con dotación superior tendrán derecho a la educación especial correspondiente a sus capacidades.
La dotación superior es una cualidad de algunos estudiantes que se destacan por el alto rendimiento y habilidades educativas en todas las áreas determinadas, considerándolos también como alumnos superdotados.
•Poseen altos niveles de desarrollo en áreas cognitivas, creativas y/o artísticas, amplio vocabulario. •Es necesario establecer medidas y recursos para estimular al máximo el desarrollo personal, intelectual, social y emocional del estudiante. •Los alumnos superdotados requieren de una atención, enseñanza adecuada y diferenciada.
Se destacan por el alto rendimiento y las habilidades educativas en diferentes áreas dentro de los resultados obtenidos en el trabajo, que permitirá establecer una visión integral sobre las capacidades altas que presenta cada asociación, así como: su ritmo, la profundidad del aprendizaje, la motivación, el interés y la creatividad personal.
Enfatizando los aspectos más relevantes que se derivan del estudio teórico y de los resultados obtenidos en el trabajo. hay destacar la importante evolución producida dentro del concepto de superdotación…Las cuales centran su atención en los recursos intelectuales, que nos permiten diferenciar el tipo de alta habilidad que pueda manifestar un alumno.
Psicología educativa y rol del psicólogo educativozrceballosv
Se presenta contenidos correspondientes a la unidad 1: Psicología en los contextos educativos, en el curso Intervención psicosocial en los contextos educativos del programa de Psicología de la UNAD- Colombia
Zapytaj.com.pl - Wszystko co chcielibyście wiedzieć, ale boicie się zapytać.Artur Sławnikowski
Opowiedziałem o początkach największego polskiego serwisu Q&A, wyzwaniach zwiazanych z wydajnością infrastruktury, milionach użytkowników i przejęciu serwisu przez Onet.pl. Pokazałem też dlaczego zły użytkownik jest lepszy niż żaden użytkownik, oraz dlaczego nie trzeba bać się kopiowania istniejących pomysłów.
“Actividades que pueden identificarse aisladamente, esencialmente intangibles que proporcionan satisfacción y que no se encuentran forzosamente ligadas a la venta de bienes”.
This is my powerpoint for my EDU 290 class. This would be incorporated in an English Lesson to teach students about poetry that we would be doing in a classroom
Curso Online Psicologia infantil y juvenilJiangGmez
Curso Online Psicologia infantil y juvenil. Es impartido por Marketcursos en el Campus Eudes Universitas. Certificados universitario Doctora en Psicología 8 ECTS Baremables. Duración: 200 horas 2 Meses. Accesible desde cualquier Dispositivo. Más información en https://marketcursos.com/p/curso-online-de-psicologia-infantil-y-juvenil/
Problemas familiares generadores de disputas_IAFJSRMauri Rojas
Instituto Academia de Formación Jurídica
“Simón Rodríguez”
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua.
EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com
Título del trabajo: La psicopedagogía desde las diferentes dimensiones
Grupo: PED7SB111
Alumno(s):
Barrera Molina Guadalupe Arizbet.
Bustos Sotelo Katia Selene
Jiménez Ramírez Ana Lucia.
Fecha: 9/02/2108
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS MAESTRÍA EN PSICOPEDAGOGÍA CON ESPECIALIZACIÓN EN DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS Facilitadora: Dra. Marita Mojica D. 2011 DRA. MARITA MOJICA D
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6. NATURALEZA DE LA PSICOPEDAGOGÍA LAS LEYES PSICOLÓGICAS DE LA ENSEÑANZA Y LA EDUCACIÓN LOS PROBLEMAS PSICOLÓGICOS QUE IMPLICA LA DIRECCIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA LA FORMACIÓN DE LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS ASPECTOS RELACIONADOS CON EL MODO DE ENFOCAR INDIVIDUALMENTE AL ALUMNO DRA. MARITA MOJICA D
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10. BASES TEÓRICAS QUE DAN ORIGEN AL SURGIMIENTO DEL PENSAMIENTO PSICOPEDAGÓGICO ANTECEDENTES HISTÓRICOS, DRA. MARITA MOJICA D
11. ANTECEDENTES W. WUND BASES CIENTÍFICAS DE LA PSICOLOGÍA ESTUDIO EXPERIMENTAL H. EBBINGHAUS ESTUDIÓ LA MEMORIA Y EL OVIDO PROCESO MENTALES SUPERIORES J. DEWEY FUNDÓ I° LABORATORIO EDUCATIVO EN LOS E. U E. L THORNDIKE I° PSICÓLOGO DE LA EDUCACIÓN ESTUDIO DE LA INTELIGENCIA Y CAPACIDADES W. JAMES PUBLICÓ CHARLAS A PROFESORES DONDE ANALIZABA LA RELACIÓN PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN DRA. MARITA MOJICA D
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13. P S I C O L O G Í A E S C O L A R F. GALTON STANLEY HALL W.McDOUGALL A. BINET WITMER CLAPAREDE STERN, MONTESSORI C. BURT JADOT H. WALLON ORIENTÓ LA EDUCACIÓN FAMILIAR Y ESCOLAR DE CADA NIÑO Ia. REVISTA CONSAGRADA A LA PSICOLOGÍA DEL NIÑO Y DE LA EDUCACIÓN ESTUDIÓ LO NORMAL Y LO PATOLÓGICO Y EL DX DE LOS DESEQUILIBRIOS MENORES EN ESCOLARES ESTUDIO PSICOLÓGICO DEL NIÑO ABRE UN CENTRO DE CONSULTA PSICOLÓGICA ORIENTADA A LOS PROBLEMAS PEDAGÓGICOS SE LE DEBE EL TÉRMINO DE PSICOLOGÍA ESCOLAR INTRODUCEN EL TRABAJO INTERDISCIPLINARIO EN EL DX Y TRATAMIENTO DE LOS CASOS DE ANOMALÍA GRAVE ELABORA TEST PARA EL NIVEL ESCOLAR Y ANALIZA LOS FACTORES QUE ACTÚAN EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR CREÓ EL LABORATORIO DE PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA CON ORIENTACIÓN EN EL ESTUDIO DEL ESCOLAR NORMAL ESTABLECIÓ LOS SERVICIOS DE PSICOLOGÍA ESCOLAR DRA. MARITA MOJICA D
14. OBJETO DE ESTUDIO ESTUDIA LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE BUSCANDO MEJORAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA PSICOLOGÍA EDUCATIVA BUSCA COMPRENDER LOS PROBLEMAS DE LA ADAPTACIÓN ESCOLAR EN ALUMNOS REGULARES Y CON PROBLEMAS PSICOLOGÍA ESCOLAR DRA. MARITA MOJICA D
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17. APLICACIONES PSICOLOGÌA EDUCATIVA PSICOLOGÍA ESCOLAR INVESTIGACIÓN APRENDIZAJE CONTROLADO PROGRAMA CAPACIDAD DE APRENDIZAJE DESARROLLO PROGRAMAS FORMACIÓN DE MAESTROS PROBLEMAS DE LA ENSEÑANZA CONSULTORÍA INTERVENCIÓN EVALUACIÓN PREVENCIÓN INVESTIGACIÓN DRA. MARITA MOJICA D
![[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],BASES TEÓRICAS DEL SURGIMIENTO DELPENSAMIENTO PSICOPEDAGÓGICO DRA. MARITA MOJICA D](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)